Srđan Stojiljković
HUDOBNÁ NÁUKA 2/2B
2/2B
Vyučovanie č. 34
Vítězslav Novák – Slovácka suita
Vítězslav Novák (1870- 1949) bol český hudobný skladateľ, hudobný pedagóg a klavirista. Jeho raná tvorba vychádzala z doznievajúceho romantizmu (najmä Antonín Dvořák, Robert Schumann a Johannes Brahms) a bola veľmi ovplyvnená najmä moravskou ľudovou hudbou, neskôr na začiatku 20. storočia na neho mali veľký vplyv vtedajšie moderné nové umelecké smery, napr. symbolizmus, impresionizmus.
Známa Nováková tvorba:
Eternal Longing - https://www.youtube.com/watch?v=1qxFEd7TWDA
Koncert pre klavír - https://www.youtube.com/watch?v=8TITh5lXxiE
Serenáda D-dur - https://www.youtube.com/watch?v=ni1jD3ixSOg
Klavírne kvinteto - https://www.youtube.com/watch?v=mtkpVK_W0Ms
Suita z Bohémie - https://www.youtube.com/watch?v=EWtUVsb6qdE
Sláčikové kvarteto - https://www.youtube.com/watch?v=zOVXnNgnuGI
Symfonická kantáta Búrka - https://www.youtube.com/watch?v=3ymLvPf6QR4
Slovácka suita - https://www.youtube.com/watch?v=fh1WUYDokeU&t=19s
Symfonická poéma v Tatrách - https://www.youtube.com/watch?v=3Y0ud7Al2PI
Báseň v tónoch - https://www.youtube.com/watch?v=r10EsmBrwoE
Slovácká suita op. 32 (1903) je jednou z najpopulárnejších skladieb českej hudby Vítězslava Nováka. V piatich obrazoch zachytil život tunajších ľudí na prelome 19. a 20. storočia. Symfónia, vychádza z impresionistického poňatia, a pritom reflektuje Novákov pohľad na uchovávanie a rozvoj ľudovej tvorby.
Suita má 5 kontrastných častí a skúma celý rad rôznych scén moravskej krajiny. Suita je zložená pre malý orchester s pridanou harfou, organom, ale bez bicích nástrojov.
I - V kostole
II – Medzi deťmi
III – Zamilovaní
IV – Pri muzike
V – V noci
Úloha:
Počúvať celé
https://www.youtube.com/watch?v=zekTIB__N9A
1. Porovnajte jednotlivé časti koncertu a charakterizujte ich náladu.
2. Porovnajte časti suity a vyjadrite ako sa od seba líšia.
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 21. 04. 2021 od 14:50h.
ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
Vyučovanie č. 33
Jozef Suk – Serenáda ES - dur
Josef Suk (starší) (1874–1935) bol český hudobný skladateľ, huslista a pedagóg, žiak a zať Antonína Dvořáka, na prelome neskorého romantizmu a moderny 20. stor. Spolu s Vítězslavom Novákom patrí k najvýraznejším predstaviteľom Dvořákovej kompozičnej školy. Josef Suk je jedným zo zakladateľov českej hudobnej moderny. Sukov hudobný štýl začal silným vplyvom jeho mentora Dvořáka . Sukovu tvorbu možno rozdeliť do dvoch období, medzi ktorými tvorí predel úmrtie A. Dvořáka v roku 1904 a Sukovej ženy o rok neskôr.
Známa Sukova tvorba:
Symfónie:
Symfónia č. 2 c – mol „Asrael“ https://www.youtube.com/watch?v=-gHX37aarfA&t=53s
Symfónia č. 1 E-dur , Op. 88 https://www.youtube.com/watch?v=VwM28UFt6R8
Koncerty:
Fantázia pre husle a orchester https://www.youtube.com/watch?v=TKct6QGFsRw
Pre orchester:
Dramatická ouvertúra https://www.youtube.com/watch?v=A8vWxowKxPQ
Fantastické scherzo https://www.youtube.com/watch?v=TISaiU-fkAE
Komorné:
Meditácia https://www.youtube.com/watch?v=P5neFiZSjII
Serenáda pre orchester https://www.youtube.com/watch?v=WtEQsOSVkbM&t=14s
Pre klavír:
Uspávanka https://www.youtube.com/watch?v=Kow3tusN61w
Život a sny https://www.youtube.com/watch?v=yXwGZayJeM4
Zborová tvorba:
Omša https://www.youtube.com/watch?v=1RRtwJHuI1M
Serenáda Josefa Suka pre sláčiky Es dur op. 6, bola zložená v roku 1892.
Keď Suk študoval na pražskom konzervatóriu u Antonína Dvořáka , všimol si Dvořák melancholické napätie väčšiny Sukovej hudby a odporučil mu, aby skúsil napísať ľahšiu a veselšiu hudbu. Na základe Dvořákovho návrhu vyrobil Suk Serenádu pre sláčiky. Serenáda čoskoro priniesla Sukovi značnú slávu a Dvořákov dlhoročný podporovateľ Johannes Brahms schválil jeho vydanie.
Serenáda má štyri časti:
I Andante con moto
II Allegro ma non troppo e grazioso
III Adagio
IV Allegro giocoso, ma non troppo presto
Úloha:
Počúvať celé
https://www.youtube.com/watch?v=WtEQsOSVkbM
Porovnajte jednotlivé časti koncertu a charakterizujte ich náladu.
1. Aké hudobno-vyjadrovacie prostriedky použil Suk na vyjadrenie šťastnej, radostnej nálady v serenáde ES-dur?
2. Aký charakter má začiatok druhej časti?
3. Aké pocity vo vás vyvoláva tretia, pomalá časť a k čomu by ste ju porovnali?
4. Porovnajte prvú a záverečnú časť Serenády a vyjadrite, ako sa od seba líšia?
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 14. 04. 2021 od 14:50h.
ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, DE, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
2/2B
Vyučovanie č. 31
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 07. 04. 2021 od 14:50h.
Antonín Dvořák – Koncert h-mol pre violončelo a orchester
Antonín Dvořák (1841–1904) bol český hudobný skladateľ obdobia romantizmu. Dvořák a Bedřich Smetana sú svetovo najznámejší a najhranejší českí skladatelia. S ohľadom na to, že Dvořák tvoril pod vplyvom Wagnera a Brahmsa, jeho zásadným inšpiračným zdrojom bola česká ľudová pieseň a slovanská tematika. Udržiavanie klasickej formy, inštrumentácia a výrazná melódia poukazujú na Dvořáka ako génia. Dvořák bol aj pedagóg. Jeho najznámejší žiaci sú tiež skladatelia Josef Suk a Vítězslav Novák.
Známa Dvořákova tvorba:
Symfónie:
Symfónia č. 1 "Zo starého mesta" ,Op.77 https://www.youtube.com/watch?v=3xDwLnPRTTc
Symfónia č. 8 G-dur, Op. 88 https://www.youtube.com/watch?v=6O6Nme3fw5k
Symfónia č. 9 "Z nového sveta", Op. 95 https://www.youtube.com/watch?v=oLWpgWuUaU4
Koncerty:
Klavírny koncert g-mol, Op. 33 https://www.youtube.com/watch?v=5QHzrUeHMeU
Husľový koncert a-mol, Op. 53 https://www.youtube.com/watch?v=yHoswbdAZ08
Violončelový koncert h-mol, Op. 104 https://www.youtube.com/watch?v=XtiV4SzSbAA
Pre orchester:
Slovanské tance I. , Op. 46 https://www.youtube.com/watch?v=mLIEzogowTQ
Slovanské tance II., Op. 72 https://www.youtube.com/watch?v=CjD2L0LRWPE
Vodník, Op. 107 https://www.youtube.com/watch?v=kPezhIAMp-4
Polednice, Op. 108 https://www.youtube.com/watch?v=gw4IORh4kZg
Komorné:
Klavírne kvinteto A-dur, Op. 81 https://www.youtube.com/watch?v=_qz6y-ME8zs&t=1245s
Sláčikové kvarteto F-dur "Americké", Op. 96 https://www.youtube.com/watch?v=_b_rwtDlUXA
Pre klavír:
Slovanské tance I. https://www.youtube.com/watch?v=JZUMqiGQh78
Slovanské tance II. https://www.youtube.com/watch?v=0bx3-nouJts
Poetické nálady https://www.youtube.com/watch?v=ttfRcjVej64
Humoresky https://www.youtube.com/watch?v=XT73_TD33hA
Opery:
Jakobín, Op. 84 https://www.youtube.com/watch?v=xlgrW1Ayl6Q
Rusalka, Op. 114 https://www.youtube.com/watch?v=-5S4yh7dHMo&t=402s
Zborová tvorba:
Stabat Mater, Op. 58 https://www.youtube.com/watch?v=MXr3IUAlcz4
Requiem, Op. 89 https://www.youtube.com/watch?v=f5oow8enJco
Te Deum, op. 103 https://www.youtube.com/watch?v=q0DszgDaZto
Violončelový koncert h-mol, Op. 104 je dielo českého skladateľa Antonína Dvořáka. Dielo je druhým skladateľovým pokusom o violončelový koncert. Dvořák počas ďalších rokov viackrát dostal požiadavku na zloženie violončelového koncertu. Pre dielo je charakteristická bohatá melodika a silné citové zafarbenie.
Dvořákov violončelový koncert je nielen základným dielom violončelového repertoáru, ale patrí do zlatého fondu svetovej hudobnej tvorby vôbec. Spolu s 9. symfóniou je to najčastejšie uvádzané Dvořákovo dielo.Dielo zložil pre violončelistu Hanuše Wihana, avšak kvôli nezhodám, ktoré spôsobili Wihanove návrhy na revíziu koncertu, dielo neuviedol do života. Koncert nakoniec na londýnskej premiére v roku 1896 zahral Leo Stern, s orchestrom pod vedením Dvořáka.
Koncert má tri časti:
1. Allegro...quasi improvisando
2. Adagio ma non troppo
3. Finale, Allegro moderato
Prvá časť začína dlhou predohrou orchestra, ktorý predvedie hlavnú i vedľajšiu tému. Až potom vstúpi violončelo, ktoré rozvedie obe témy. Druhá časť je lyrické a vrúcne adagio. Tretia časť je veľmi energická
i keď nie je v príliš rýchlom tempe.Úloha:
Počúvať (celé)
https://www.youtube.com/watch?v=t6fJO4hhRtQ
Porovnajte jednotlivé časti koncertu a charakterizujte ich náladu.
1. Aké výrazové a náladové zmeny ste pozorovali pri ich počúvaní?
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 07. 04. 2021 od 14:50h.
ZDROJE: Wikipedia (SK, RU, SR, FR, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
POZOR!!!
1. Do názvu e-mailu napísať „Domáca úloha 2/2B - vyučovanie č.31“
2. Pred posielaním úlohy preveriť sfotenú úlohu. Neposielať mi rozmazanú fotku, alebo tmavú fotku, na ktorej sa nič nevidí.
3. V prípade že píšeme noty, píšeme ich IBA CERUZKOU.
4. Na konci odoslaného e-mailu podpísať sa plným menom a priezviskom.
Vyučovanie č. 30
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 24. 03. 2021 od 14:50h.
Parížska šestka
Parížska šestka (francúzsky Les Six - názov inšpirovaný Päťkou , združením ruských umelcov) je meno, ktorým v roku 1920 bola označená skupina francúzskych skladateľov, čia hudba je často považovaná za vzdor proti wagnerismu a impresionizmu.
Formálne boli členmi Parížskej šestky:
Georges Auric (1899–1983)
Louis Durey (1888–1979)
Arthur Honegger (1892–1955)
Darius Milhaud (1892–1974)
Francis Poulenc (1899–1963)
Germaine Tailleferre (1892–1983)
Skupina vydala spoločne album klavírnych kúskov, známe ako Album des Six (Album Parížskej šestky).
Mnoho ďalších skladateľov sa zúčastnilo neformálne, medzi nimi najvýznamnejšími boli Erik Satie , Jean Cocteau a Jean Wiener .
Známe diela predstaviteľov parížskej šestky a Erika Satieho
Les Maries de la Tour Eiffel https://www.youtube.com/watch?v=7zc2FirtReE
Milhaud – Salade https://www.youtube.com/watch?v=tn35G-s-Lr0
Satie - Mercure https://www.youtube.com/watch?v=W5MLbwC4UP4
Durey - Romance sans paroles https://www.youtube.com/watch?v=ht4Q32VMWlE
Auric – 5 Bagatelles https://www.youtube.com/watch?v=dSEbZdP7DZI
Poulenc - Sonate pour violončelo et piano https://www.youtube.com/watch?v=eIla8wtCc7E
Milhaud - Scaramouche https://www.youtube.com/watch?v=2yxSSg6XzuQ
Milhaud - Le Boeuf sur le Toit https://www.youtube.com/watch?v=VZLfIKYg0Pg
Honegger - Sonate pour violon seul https://www.youtube.com/watch?v=mmpyTtFaKfQ
Tailleferre - Sonate https://www.youtube.com/watch?v=BGZhSCC8p7E
Arthur Honegger (1892 - 1955) bol švajčiarsky hudobný skladateľ, narodil sa vo Francúzsku a veľkú časť života prežil v Paríži. Bol členom Parížskej šestky . Výraznými prvkami jeho kompozičného štýlu sú najmä: Bachov kontrapunkt, energické rytmy, koloristická harmónia, melodická bohatosť, impresionistický zvuk orchestra a jasná forma. Diela Honeggera v porovnaní s dielami ostatných členov Parížskej šestky majú vážnejší charakter.
Známe diela:
Symfónia č.1 C- dur https://www.youtube.com/watch?v=5Ddnp-GHn6M
Symfónia č.2 pre sláčiky a trúbku D -dur https://www.youtube.com/watch?v=P9qgh0S0-WM
Tretia symfónia (Symphonie liturgique) https://www.youtube.com/watch?v=9ky_YAieZQY
Symfónia č.4 A-dur (Deliciae Basiliensis) https://www.youtube.com/watch?v=dx8FX5ZtnNM
Symfónia č.5 D-dur (Di tre re) https://www.youtube.com/watch?v=DLlg0r2wXuI
Pacific 231 https://www.youtube.com/watch?v=wS6XAjd-9h8
Rugby https://www.youtube.com/watch?v=H0u6iKoNCVo
koncerty:
Koncert pre violončelo a orchester https://www.youtube.com/watch?v=FBr2GoZZf58
Concerto da camera https://www.youtube.com/watch?v=0iphzdVU9kE
Ostatné:
Le Chant de Nigamon https://www.youtube.com/watch?v=tl5HMWP9Pfk
Pastorale d'été https://www.youtube.com/watch?v=avYyVo5RxCE
Chant de joie (Pieseň radosti) https://www.youtube.com/watch?v=pUKy9jbtVf0
Monopartita https://www.youtube.com/watch?v=hZRBxy6onXM
oratóriá:
Le Roi David (Kráľ David) https://www.youtube.com/watch?v=EfM8_VL2ViU
Jeanne d'Arc au BUCHER https://www.youtube.com/watch?v=yQw_xezqK_s
La Danse des morts, (Tanec smrti) https://www.youtube.com/watch?v=s9iucRrVOFc
Une Cantate de Noël (vianočné kantáta) https://www.youtube.com/watch?v=LERA_57e4V8
opera:
Antigona https://www.youtube.com/watch?v=CeYBANlsfgA
balet:
Horace victorieux https://www.youtube.com/watch?v=Wsz_UZGnMG4
Komorná hudba:
Sláčikový kvartet č.1 c-moll https://www.youtube.com/watch?v=pu7NskuYF7E
Sláčikový kvartet č.2 D-dur https://www.youtube.com/watch?v=PJcLYvabqeg
Sláčikový kvartet č.3 E-dur https://www.youtube.com/watch?v=jpT_I8tjxbQ
Passacaglia je hudobná forma vzniknutá v barokovom období pôvodne v Španielsku. Je to variačný druh polyfónie, ktorú tvorí viac kontrapunktických variácií nad základnou témou. Tá sa spravidla opakuje v basovej polohe.
Passacaglie svojho najväčšieho rozkvetu dosiahla práve v barokovej dobe, ale môžeme sa s touto formou stretnúť aj u skladateľov 20. storočia .
Známe passacaglie:
J.S. Bach - BWV 582 - Passacaglia c-moll https://www.youtube.com/watch?v=Ie52xH8V2L4
Handel-Halvorsen: Passacaglia pre husle a violu https://www.youtube.com/watch?v=1ut2jbALbNc
L. Godowsky: Passacaglia h-moll https://www.youtube.com/watch?v=f0nlJXooIVc
A. Webern - Passacaglia pre orchester https://www.youtube.com/watch?v=OLW1w675NHY
Úloha:
Počúvať (CELE)
https://www.youtube.com/watch?v=dx8FX5ZtnNM
1. Ktoré dychové nástroje vystupujú do popredia počas celej skladby?
Francis Poulenc (1899–1963) bol francúzsky hudobný skladateľ a klavirista, jeden z členov tzv. Parížskej šestky. Štýlovo má najbližšie ku neoklasicizmu, bol skôr konzervatívny a na rozdiel od kolegov Parížskej šestky sa dôslednejšie pridržiaval diatoniky. Vo všetkých oblastiach tvorby nemožno prehliadnuť jeden fakt – nezvyčajne bohatú melodickú invenciu. Skladateľ mal dve kontrastné stránky, ktoré sa odrazili i na jeho tvorbe – na jednej strane zanechal množstvo odľahčených klavírnych skladieb a sonát, na druhej strane hlboké a ambiciózne vokálne hudobné diela. Na rozdiel od väčšiny skladateľov mal vo väčšej obľube dychové nástroje než sláčikové.
Známe diela:
Klavírna tvorba
Trois mouvements perpétuels https://www.youtube.com/watch?v=R7Z_3EA9pyY
Komorná tvorba
Trio pre hoboj, fagot a klavír https://www.youtube.com/watch?v=qTrFvJ5OgI4
Sonáta pre husle a klavír https://www.youtube.com/watch?v=Ehm6WQrJS60
Sonáta pre flautu a klavír https://www.youtube.com/watch?v=C2dXTfjYPbE
Sonáta pre klarinet a klavír https://www.youtube.com/watch?v=7r-5NXj2DJA
Sonáta pre hoboj a klavír https://www.youtube.com/watch?v=9hgiP3XLKQ8
Orchestrálna tvorba
Concert champêtre pre čembalo a klavír https://www.youtube.com/watch?v=IilYcXoFBCE
Koncert pre dva klavíry a orchester d-mol https://www.youtube.com/watch?v=V87wGyfUQiQ
Koncert pre organ, sláčikový orchester a tympany g-mol https://www.youtube.com/watch?v=RduLr1Cp9Ls
Klavírny koncert cis-mol https://www.youtube.com/watch?v=nYTj76epqqs
Abaude https://www.youtube.com/watch?v=NYG1HcXLfqk
Zborová tvorba
Omša g-mol https://www.youtube.com/watch?v=sXJson0oiLU
Salve Regina https://www.youtube.com/watch?v=QZtC9SLN6F8
Gloria https://www.youtube.com/watch?v=YVpeU8_ZHEM
Opera
Les mamelles de Tirésias https://www.youtube.com/watch?v=1mh6mk3PTI4
Dialogues des Carmélites https://www.youtube.com/watch?v=imqqsepghMg
Ľudský hlas (La voix humaine) https://www.youtube.com/watch?v=1Y3RnZRkPjY
Úloha:
Počúvať (CELE)
https://www.youtube.com/watch?v=C2dXTfjYPbE
1. V čom sa prejavujú klasické prvky sonáty?
2. Ktoré časti sú výrazovo príbuzné?
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 24. 03. 2021 od 14:50h.
ZDROJE: Wikipedia (SK, RU, SR, FR, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
Vyučovanie č. 28
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 10. 03. 2021 od 14:50h.
Neoklasicizmus – Sergej Prokofiev, klasická symfónia
Neoklasicizmus alebo novoklasicizmus je umelecký smer, ktorý sa okrem hudby objavil aj v literatúre, divadle a architektúre.
Neoklasicizmus v hudbe 20. storočia sa objavil ako reakcia na subjektivisticky zameranú neskororomantickú hudbu . Neoklasicizmus vznikol z protiromantického zamerania odmietajúc romantické vnímanie umenia a nadväzoval na estetiku klasicizmu. Neoklasicisti obdivovali tvorbu klasicistických a barokových skladateľov. Neoklasicizmus nadväzuje na estetický ideál, kompozičnú techniku a charakteristické výrazové prostriedky skladateľov 18. storočia, predovšetkým prvú viedenskú trojku (Haydn-Mozart- Beethoven), prípadne na predklasických skladateľov - Bachových synov, Pergolesiho a v širšom zmysle slova na majstrov hudobného baroka Bacha, Vivaldiho, Corelliho a Händla. Neoklasicistickí umelci sa usilovali i o dokonalé usporiadanie hudobného materiálu, výrazovú vyrovnanosť, zreteľnú a jasnú stavbu skladby.
Neoklasicizmus charakterizujú tieto výrazné znaky:
1. metrické zjednodušenie hudobného procesu;
2. oživenie barokových techník (passacaglia, concerto grosso, motetová technika);
3. návrat ku klasicistickému a barokovému orchestru;
4. odklon od programovej hudby;
5. návratom do totálneho systému
6. návrat ku klasicistickej forme a barokovým hudobným druhom
Predstavitelia neoklasicizmu a ich známe diela:
Sergej Sergejevič Prokofiev
Symfónia č. 1 D-dur "Klasická", Op. 25 https://www.youtube.com/watch?v=WLT55kPIFCo
Igor Stravinský
Pulcinella https://www.youtube.com/watch?v=pVEcJnlHUMM
Alfréd Casellu
Siciliana a Burlesca https://www.youtube.com/watch?v=lv0glRGbN2Y
Paul Hindemith
Mathis der Maler https://www.youtube.com/watch?v=TsyOuyNh6oQ
Bohuslav Martinu
Nonet https://www.youtube.com/watch?v=Nr0bvd0UZso
Erik Satie
Gymnopédie https://www.youtube.com/watch?v=315XN6VPi8U
Iša Krejčí
Symfónia č. 2 https://www.youtube.com/watch?v=ia2j9cSLLuo
Sergej Prokofiev (1891–1953) bol jedným z najväčších skladateľov 20. storočia. Skladal v širokej škále žánrov vrátane opery, baletu, filmovej hudby, kantát, orchestrálnych a komorných prác. Zároveň bol brilantným klaviristom a dirigentom. Prokofievova hudba je v podstate neoklasicistická. Prokofiev osviežil známe neoklasicistické prostriedky, ale výsledkom bolo vytvorenie novej hudobnej kvality, absolútne originálneho a neopakovateľného "prokofievovského" štýlu.
Známe diela Sergeja Sergejeviča Prokofieva
Symfónie
Symfónia č. 1 D-dur "Klasická", Op. 25 https://www.youtube.com/watch?v=WLT55kPIFCo
Koncerty
Klavírny koncert č. 1 Des-dur, Op. 10 https://www.youtube.com/watch?v=m7dDE6fP0Uk
Klavírny koncert č. 3 C-dur, Op. 26 https://www.youtube.com/watch?v=rSrlrcpNu7o
Husľový koncert č. 1 D-dur, Op. 19 https://www.youtube.com/watch?v=T3kvmIsSHmQ
Husľový koncert č. 2 g-mol, Op. 63 https://www.youtube.com/watch?v=3WPEbb3RKtQ
Sinfonia Concertante e mol pre violončelo a orchester (1956) https://www.youtube.com/watch?v=oEulw62snSQ
Iné orchestrálne diela
Peter a vlk, hudobná rozprávka, Op. 67 https://www.youtube.com/watch?v=ki0xu6Gl9Nc
Klavírna tvorba
Klavírna sonáta č. 5 C-dur, Op. 135 https://www.youtube.com/watch?v=8v0YHzg2IdE
Klavírna sonáta č. 6 A-dur, Op. 82 https://www.youtube.com/watch?v=jTk7lP9ScVI
Klavírna sonáta č. 7 B-dur, Op. 83 https://www.youtube.com/watch?v=uDpQhvOQ-DU
Klavírna sonáta č. 8 B-dur, Op. 84 https://www.youtube.com/watch?v=VPmry-cj4OU
Balety
Rómeo a Júlia, Op. 64 https://www.youtube.com/watch?v=-hM0B70F1YM
Popoluška, Op. 87 https://www.youtube.com/watch?v=_TuA9vAy6GA
Opera
Láska k trom pomarančom, tri veľké obludy https://www.youtube.com/watch?v=MToqviBnDVY
Dielo Symfónia č. 1 D dur op. 25 „Klasická“ napísal Sergej Prokofiev v roku 1917. Toto je Prokofievova najkratšia a najslávnejšia symfónia. Považuje sa za jedno z prvých diel neoklasicizmu, pretože okrem klasického štýlu obsahuje aj moderné prvky. Sám Prokofiev nazval symfóniu „Symphonie Classique“, pretože podľa jeho slov by taký štýl použil Haydn, keby bol ešte nažive.
Do denníka si tiež napísal, že jeho symfónia je presne Mozartovým klasicizmom, a že diváci budú spokojní pri počúvaní šťastnej a nekomplikovanej hudby.
Symfónia má 4. časti.
I Allegro
II Intermezzo. Larghetto
III Gavotte. Non troppo allegro
IV Finale. Molto vivace
Úloha:
Počúvať
Vybrať ľubovoľne zo zoznamu(Predstavitelia neoklasicizmu a ich známe diela) 1 skladbu na počúvanie. Po počúvaní, napísať (dvoma troma vetami), ktoré charakteristické znaky ste počuli z obdobia klasicizmu či baroku.
1. V odpovedi povinné je uviesť presný názov skladby, ktorú ste počúvali, o ktorej sa vyjadrujete.
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 10. 03. 2021 od 14:50h.
ZDROJE: Wikipedia (SK, RU, SR, FR, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
POZOR!!!
1. Do názvu e-mailu napísať „Domáca úloha 2/2B - vyučovanie č.28“
2. Pred posielaním úlohy preveriť sfotenú úlohu. Neposielať mi rozmazanú fotku, alebo tmavú fotku, na ktorej sa nič nevidí.
3. V prípade že píšeme noty, píšeme ich IBA CERUZKOU.
4. Na konci odoslaného e-mailu podpísať sa plným menom a priezviskom.
2/2B
Vyučovanie č. 28
Hudba XX storočia, impresionizmus a expresionizmus
HUDBA V 20.STOROČÍ
Hudba a celkovo umenie do 20. storočia sa veľmi jasne, určene delilo na určité štýlové obdobia, renesanciu, barok, klasicizmus a romantizmus. 20. storočie sa vyznačuje veľkou rôznorodosťou umeleckých smerov a skupín. Ako v predchádzajúcich obdobiach tak aj v 20. Storočí, každá zmena súvisela s politickým, hospodárskym a kultúrnym rozvojom. Na rozdiel od minulých období v 20. storočí sa stala oveľa výraznejším a provokatívnejším. Štýlové členenie hudby v prvej polovici 20.storočia je neobyčajne zložité, pretože ešte stále doznieval romantizmus a impresionizmus a do toho vznikali nové smery. Veľmi výrazný bol expresionizmus. Vo veľmi krátkom čase vznikajú nové smery folklorizmus, neoklasicizmus a skupiny skladateľov ako Parížska šestka a druhá viedenská škola, ktoré hlásali nový estetický program.
Druhá polovica 20. storočia bola plná techniky. Rozhlas, televízia, gramofón, magnetofón úplne zmenili hudobný život. Vznikli elektronické hudobné nástroje a elektroakustická hudba.
Predstavitelia nových štýlov 20. storočia
SKLADATELIA IMPRESIONIZMU
Claude Debussy (Francúzsko 1862-1918)
Maurice Ravel (Francúzsko 1875-1937)
Manuel de Falla (Španielsko1876-1946)
Alexandr Nikolajevič Skriabin (Rusko1872-1915)
Ottorino Respighi (Taliansko 1879-1936)
Albert Roussel (Francúzsko 1869-1937)
SKLADATELIA EXPRESIONIZMU A II. VIEDENSKEJ ŠKOLY
Arnold Schönberg (Rakúsko, 1874 – 1951)
Anton Webern ( Rakúsko 1883 – 1945)
Alban Berg (Rakúsko 1885 – 1935)
Ernst Křenek - (Rakúsko- Americký 1900 – 1991)
Alois Hába - (Česko 1893 – 1973)
SKLADATELIA FOLKLÓRIZMU
Béla Bartók (Maďarsko 1881 – 1945)
Leoš Janáček (Česko 1854 – 1328)
NEOKLASICIZMUS
Igor Stravinskij (Rusko 1882 – 1971)
Paul Hindemith (Nemecko 1895 – 1963)
Bohuslav Martinů (Česko 1890 – 1959)
PARÍŽSKA ŠESTKA
Darius Milhaud ( Francúzsko 1892 – 1974)
Arthur Honegger ( Švajčiarsko 1892 – 1955)
Georges Auric (Francúzsko 1899-1983)
Francis Poulenc (Francúzsko 1899-1963)
Louis Durey (Francúzsko 1888 – 3 July 1979)
Germaine Tailleferre (Francúzsko 1892-1893)
RUSKÍ SKLADATELIA
Sergej Prokofiev (1891 – 1953)
Dmitrij Šostakovič (1906 – 1975)
ČESKÁ MODERNA
Vítězslav Novák (1870 – 1949)
Josef Suk (1874 – 1935)
Impresionizmus je umelecký smer, ktorý vznikol koncom 19. storočia. Bol reakciou na ateliérovú maľbu, jeho cieľom je maľba v prírode, kde sa pokúša zachytiť okamžitú atmosféru danej chvíle. Pojem impresionizmus sa neobmedzoval iba na samotné maliarstvo, ale aj na ostatné umelecké kategórie: sochárstvo, hudbu, literatúru, atď. Za zakladateľa hudobného impresionizmu sa považuje francúzky skladateľ Claude Debussy.
Impresionizmus v hudbe sa začal zdôrazňovaním momentálnych vnemov, akordickej krásy vznikajúcej zo zložitejších súzvukov, ale čoskoro sa zacielil na obnovenie funkcie melódie, napr. drobnokresbou melodických ozdôb, arabesiek.
Predstavitelia impresionizmu a ich najznámejšie impresionistické diela:
Claude Debussy – Clair de lune https://www.youtube.com/watch?v=FoD_AxKoJDs
Maurice Ravel – Bolero https://www.youtube.com/watch?v=pNlXrdJFTAM
Albert Roussel - Évocations, Op. 15 (1911) https://www.youtube.com/watch?v=tkV8vSEhlPg
Manuel de Falla – Trojrohý klobúk https://www.youtube.com/watch?v=p387mKF-Uws
Ottorino Respighi – Rímska trilógia https://www.youtube.com/watch?v=dWpQkNxGoGE
Alexandr Nikolajevič Skriabin – Prometeus https://www.youtube.com/watch?v=VXCeBvCteSk
Jozef Suk – Symfónia č.2 Asrael https://www.youtube.com/watch?v=-gHX37aarfA
Expresionizmus je moderný európsky umelecký smer. Vznikol v 20. storočí ako protiklad impresionizmu. Jeho hlavným cieľom je vyjadriť vlastné zážitky a vlastné pocity bez ohľadu na akékoľvek pravidlá. Termín expresionizmus je často vykladaný ako „pocit úzkosti“. Jeho cieľom bolo ukázať úpadok človeka 19. storočia. Hudba ovplyvnená expresionizmom bola populárna predovšetkým v Rakúsku a Nemecku. Expresionistický skladatelia odmietali tradičné hudobné prostriedky a snažili sa ich nahradzovať novými.
Predstavitelia expresionizmu, a ich najznámejšie expresionistické diela:
Alban Berg https://www.youtube.com/watch?v=IhLh6E28dz4
Ernst Křenek https://www.youtube.com/watch?v=dIMxrUzr2rU
Arnold Schönberg https://www.youtube.com/watch?v=P6PKIraXpIk
Anton Webern https://www.youtube.com/watch?v=5r29_vMzRF8
Alois Hába https://www.youtube.com/watch?v=TZn1sv6Us48
Úloha:
Vybrať ľubovoľne zo zoznamov ( Predstavitelia impresionizmu a ich najznámejšie impresionistické diela a predstavitelia expresionizmu a ich najznámejšie expresionistické diela) 2 skladby na počúvanie. Jednu impresionistickú a druhú expresionistickú. Po počúvaní, každú skladbu opísať dvoma troma vetami, teda váš osobný dojem, alebo názor na hudobné dielo.
1. V odpovedi povinné je uviesť presný názov skladieb, ktoré ste počúvali, o ktorých sa vyjadrujete.
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 10. 03. 2021 od 14:50h.
ZDROJE: Wikipedia (DE, CS, SR, FR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
POZOR!!!
1. Do názvu e-mailu napísať „Domáca úloha 2/2B - vyučovanie č.28“
2. Pred posielaním úlohy preveriť sfotenú úlohu. Neposielať mi rozmazanú fotku, alebo tmavú fotku, na ktorej sa nič nevidí.
3. V prípade že píšeme noty, píšeme ich IBA CERUZKOU.
4. Na konci odoslaného e-mailu podpísať sa plným menom a priezviskom.
Vyučovanie č. 26
Piotr Iľjič Čajkovskij – Symfónia h – mol patetická
Opakovanie: Symfónia, romantizmus, symfónia romantizmu, Symfonická báseň, Programová hudba
Piotr Iľjič Čajkovskij (1840–1893) bol ruský hudobný skladateľ obdobia romantizmu, ktorý patrí medzi najznámejších ruských skladateľov. Bol ovplyvnený „otcom“ ruskej národnej hudby Michailom Ivanovičom Glinkom a Alexandrom Sergejevičom Dargomyžským. Hoci nebol členom skupiny nacionalistických skladateľov známych pod názvom Mocná hŕstka, jeho hudba sa preslávila vďaka jej výrazne ruskému charakteru. Jeho hudba je výrazne melodická, často melancholická s kontrastnou inštrumentáciou a prudkými dramatickými konfliktmi, ktoré badať v neskorších, vyzretejších dielach. Jeho diela boli však viac v západnom štýle v porovnaní s dielami ruských súčasníkov, keďže okrem národných ľudových motívov v skutočnosti používal aj medzinárodné prvky.
Známe diela:
Balety
Labutie jazero (Лебединое Озеро), Op. 20 https://www.youtube.com/watch?v=VQAiJEb-Jcc
Spiaca krásavica (Спящая красавица), Op. 66 https://www.youtube.com/watch?v=VDvfZ3sKb_M
Luskáčik (Щелкунчик), Op. 71 https://www.youtube.com/watch?v=9ScVy8uVzWI
Opery
Eugen Onegin (Евгений Онегин), Op. 24 https://www.youtube.com/watch?v=iBM_1C75D8g
Panna Orleánska (Орлеанская дева) https://www.youtube.com/watch?v=bCynRoXfRlk
Piková dáma (Пиковая дама), Op. 68 https://www.youtube.com/watch?v=y4soX4X__2c&t=1033s
Jolanta (Иоланта), Op. 69 https://www.youtube.com/watch?v=CSn0qvYJsCs
1. symfónia g-mol, Op. 13, „Zimné sny“ https://www.youtube.com/watch?v=ffTel_kRaSI
2. symfónia c-mol, Op. 17, „Malá Ruská“ https://www.youtube.com/watch?v=th7dqImeCEQ
3. symfónia D-dur, Op. 29, „Poľská“ https://www.youtube.com/watch?v=1w7vrcGhYJI
4. symfónia f-mol, Op. 36 https://www.youtube.com/watch?v=_Xldfaf4NGw
5. symfónia e-mol, Op. 64 https://www.youtube.com/watch?v=4_PSjr47AUo
6. symfónia h-mol, Op. 74, „Patetická“ https://www.youtube.com/watch?v=jqq31QZU7sg
Koncerty:
Klavírny koncert č. 1 b-mol, Op. 23 https://www.youtube.com/watch?v=hNfpMRSCFPE
Husľový koncert D-dur, Op. 35 https://www.youtube.com/watch?v=2NgLIE_3wPM
Ostatné diela
Fatum symfonická fantázia, Op. 77 https://www.youtube.com/watch?v=QmZ0J_z72hI
Rómeo a Júlia Predohra-fantázia https://www.youtube.com/watch?v=cn3U8AVoWdY&t=32s
Slovanský pochod, Op. 31 https://www.youtube.com/watch?v=OguvWB5B1rg
Serenáda pre sláčikový orchester https://www.youtube.com/watch?v=MICksKeZoJU
Slávnostná predohra 1812, Op. 49 https://www.youtube.com/watch?v=hORTXA-QFxY
Sláčikové kvarteto č. 1 D-dur, Op. 11 https://www.youtube.com/watch?v=Jp6be5FQgGQ
Ročné obdobia, Op. 37 https://www.youtube.com/watch?v=XOVndSdAq2Q
Album pre deti, Op. 39 https://www.youtube.com/watch?v=EQCzFt_imYo
Klavírne trio a-mol, Op. 50 https://www.youtube.com/watch?v=3M8KKABLhVo&t=2s
Symfónie
Čajkovského symfonická tvorba sa zreteľne delí na dve obdobia: prvé spadá do rokov 1866 – 1876 a zahrňuje prvé tri symfónie, druhé do rokov 1877 – 1893, keď vznikli tri posledné symfónie. Obe skupiny spája ich programovosť, využívanie prvkov ruského hudobného folklóru, bohatstvo krásnych melódií, dominujúca črta lyrizmu. Delí ich odlišný stupeň v technickej a štylistickej zrelosti, v jednote nálady a výrazových prostriedkov. Prvé tri symfónie sú lyrickejšie, pokojnejšie, s výrazne ľudovou atmosférou. Posledné tri odhaľujú dramatizmus, majú veľmi osobitý výraz a predstavujú filozofický symfonizmus, v ktorom neskoršie pokračoval Gustav Mahler a Dmitrij Šostakovič.
Symfónia 6 h moll , op. 74, známa tiež ako patetická, je posledná dokončená symfónia Petra Iljiča Čajkovského. Bola to posledná z Čajkovského skladieb, ktorá mala premiéru v jeho živote.
Symfónia je rozdelená do štyroch častí :
1. Adagio - Allegro non troppo
2. Allegro con grazia
3. Allegro molto vivace
4. Finále: Adagio lamentoso
Úlohy:
Počúvať – pozerať (CELÉ)
https://www.youtube.com/watch?v=jqq31QZU7sg
1. V akých nástrojoch počujete druhú (kontrastnú) tému? (04:46 - 05:36)
2. Aké nálady počujete v druhej časti? (17:45 - 25:54)
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 17. 02. 2021 od 14:50h.
ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, SR, HR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
POZOR!!!
1. Do názvu e-mailu napísať „Domáca úloha 2/2B - vyučovanie č.27“
2. Pred posielaním úlohy preveriť sfotenú úlohu. Neposielať mi rozmazanú fotku, alebo tmavú fotku, na ktorej sa nič nevidí.
3. V prípade že píšeme noty, píšeme ich IBA CERUZKOU.
4. Na konci odoslaného e-mailu podpísať sa plným menom a priezviskom.
2/2B
Vyučovanie č. 24
skupina A streda (16.02. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (18.02. 2021) 14:50 – 15:35
§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM v termíne podľa rozvrhu
Symfonická baseň – Franz Liszt
Opakovanie: Symfónia, romantizmus, symfónia romantizmu
Ešte od renesancie a potom v baroku aj v klasicizme sa niektorí skladatelia pokúsili niečo nehudobné vyjadriť hudbou. Ako napríklad:
Martin Peerson „Opadanie lístia“ https://www.youtube.com/watch?v=e7QnvWcmIPM
William Byrd „Bitka“ https://www.youtube.com/watch?v=PLwebTq9qcc
Antonio Vivaldi „Štyri ročné obdobia“ (cyklus koncertov) https://www.youtube.com/watch?v=93FRMfCYF5c
J.S. Bach – Capricco na odchode milovaného brata https://www.youtube.com/watch?v=sRE-k5wvsZc
Joseph Haydn symfónia č. 8 časť 4. „búrka“ https://www.youtube.com/watch?v=jKHGvDp1ZnE
Joseph Haydn symfónia č. 101 D dur „Hodiny“ (druhá časť Andante) https://www.youtube.com/watch?v=JjcJkpWeRcE
L.W. Beethoven Symfónia č.6 „Pastorálna“ https://www.youtube.com/watch?v=fRg0K5rgXog
Novoromantizmus (1830-1890) zavádza nové pravidlá v harmónii, rytmike, forme, zvukovom vyjadrovaní (zmeny v zložení orchestra, nové nástroje a zvukové efekty). V tomto období je typická národná hudba, operná tvorba a vznik populárnej hudby. Hlavný predstaviteľ novoromantizmu je Hector Berlioz s jeho Fantastickou symfóniou.
https://www.youtube.com/watch?v=5HgqPpjIH5c&t=13s
Programová hudba je druh hudby, ktorá podriaďuje hudobné stvárnenie mimo hudobného obsahu. Programová hudba vznikla v 19. stor. ako inštrumentálna hudba. Diela programovej hudby vždy majú názov, z ktorého sa vidí obsah, obraz alebo nálada spracovaná v diele, teda programová hudba sa opierala o mimohudobný námet a snažila usmerniť fantáziu poslucháča na konkrétne deje, obrazy, pocity, duševné stavy.
Samotný príbeh môže byť divákom ponúknutý prostredníctvom názvu diela alebo vo forme poznámok k programu.
V súvislosti s programovou hudbou vznikajú nové hudobné tvary: programová symfónia, symfonická báseň, symfonický obraz, programová koncertná predohra, fantázia, rapsódia a iné programové skladby.
Vyskytuje sa v skladbách napr:
Bedřich Smetana (Má vlast) https://www.youtube.com/watch?v=w6jlhLUgER0
Richard Schtraus, „Don Juan“ https://www.youtube.com/watch?v=_um5yLJx-RM
„Veselé vtipy Tilla Eulenspiegela“ https://www.youtube.com/watch?v=QV5r9KG1eyc&t=40s
N. Rimský Korsakov „Sadko“ https://www.youtube.com/watch?v=5zWKe-Jwucw
Camille Saint-Saëns „karneval zvierat“ https://www.youtube.com/watch?v=k2RPKMJmSp0
Modest Musorgskij „obrázky z výstavy“ https://www.youtube.com/watch?v=s8z1_A-Zlbw
Paul Ducas „Čarodejov učeň“ https://www.youtube.com/watch?v=8hVbo6TqVsg
Symfonická báseň je jednočasťová orchestrálna skladba určená pre orchester. Patrí medzi diela programovej hudby, takže má svoj mimohudobný "program". Námetom pre symfonickú báseň je najčastejšie legenda, epos, mýtus a podobne. Vznikla v období novoromantizmu a jej názov prvý krát použil Franz List. Viac za sebou radených symfonických básní môže vytvárať symfonickú suitu alebo cyklus.
Vyskytuje sa v skladbách napr:
Franz Liszt
Franz Liszt „Prelúdiá“ https://www.youtube.com/watch?v=psCI_CQ9jaU
Piotr Iljič Čajkovskij
Rómeo a Júlia - ouvertúra https://www.youtube.com/watch?v=f6qZUCi7ToQ
Hamlet - ouvertúra https://www.youtube.com/watch?v=JyH1B8ONJfM
Antonín Dvořák
Vodník https://www.youtube.com/watch?v=6ClqCPqPsv8&t=21s
Polednice https://www.youtube.com/watch?v=hfNzYYMw6Y4
Zlatý kolovrat https://www.youtube.com/watch?v=RwROOzaIp7I
Richard Strauss
Also sprach Zarathustra https://www.youtube.com/watch?v=VCCSQmk9hUI
Franz Liszt (1811–1886) bol maďarský významný hudobný skladateľ a klavírny virtuóz. V Európe sa Liszt preslávil začiatkom 19. storočia pre svoju obdivuhodnú klavírnu virtuozitu. Bol priateľom, hudobným propagátorom a patrónom mnohých významných skladateľov tej doby, vrátane Fryderyka Chopina, Richarda Wagnera, Hectora Berlioza, Roberta Schumanna alebo Edvarda Griega. Jeho skladby ovplyvnili tvorbu jeho súčasníkov a predvídali povahu hudby 20. storočia. Vytvoril prvé symfonické básne, pracoval s myšlienkou tematickej transformácie a obohacoval a zdokonaľoval harmóniu.
Medzi najvýznamnejšie diela patrí:
Mazepa (etuda) https://www.youtube.com/watch?v=K9BQ1ylApto
Tasso, Lamento e trionfo (symfonická báseň) https://www.youtube.com/watch?v=L0LRw6toKcM
Orfeus (symfonická báseň) https://www.youtube.com/watch?v=BEGXSOvnzy4
Prométeus (symfonická báseň) https://www.youtube.com/watch?v=HFFxjtttlz4
Hamlet (symfonická báseň) https://www.youtube.com/watch?v=Zf8m_215l00&t=32s
Faustovská symfónia https://www.youtube.com/watch?v=cFQhoaBdcd4
Dantovská symfónia (1856) https://www.youtube.com/watch?v=FMwJSI7qC3U
Klavírny koncert č. 1 Es dur https://www.youtube.com/watch?v=xm_m4pBxxk8
Klavírny koncert č. 2 A dur https://www.youtube.com/watch?v=1Gu4Y5f3KMo
Uhorské fantázii https://www.youtube.com/watch?v=R1uIE_LRx7M
12 Transcendentálnych etúd pre klavír https://www.youtube.com/watch?v=1O4h0AapdbQ
Tarantella https://www.youtube.com/watch?v=8IC_H3etCPU
Totentanz (Tanec mŕtvych) https://www.youtube.com/watch?v=7nVmFlSV1ok
Prelúdium a fúga na B-A-C-H https://www.youtube.com/watch?v=GulmwjIoITI
Variácie na Weinen, Klagen, Sorgen, Zagen https://www.youtube.com/watch?v=82DPAA8rK20
Klavírna sonáta h mol https://www.youtube.com/watch?v=IeKMMDxrsBE
Les préludes (Počiatky, uvody), je treťou z trinástich symfonických básní Franza Liszta. Hudba bola skomponovaná v rokoch 1849–55 a začala ako predohra k zborovému cyklu Les quatre élémens (Štyri životy). Premiéru mal 23. februára 1854 dirigoval sám Liszt. Predlohou bola báseň francúzskeho básnika A. de Lamartina s názvom „Les Préludes“. Lamartine rozdelil životnú púť človeka na štyri kapitoly:
v prvej je najmocnejší motív láska,
v druhej sa privalí búrka, životné prekážky, ktoré nemilosrdne berú ilúzie,
v tretej nastane pokoj, keď človek, vzdialený od životného ruchu, odpočíva,
štvrtá kapitola je scénou životného zápasu.
Úlohy:
Počúvať – pozerať (CELÉ)
1. Napíšte presne minutú a (sekundy) začiatku jednotlivých častí, kedy začínajú.
I. úsek úvod +„láska“ ….....................
II. úsek „búrka“ ….....................
III. úsek „pokoj a oddych“….....................
IV. úsek „zápas“ ….....................
2. Porovnajte jednotlivé úseky Listovej symfonickej básne a charakterizujte ich výraz.
3. Ako sa podieľa inštrumentácia (výber nástrojov) na vyjadrení rôznych nálad (lyrická, hrdinská, bojová) v skladbe?
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude aj on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM
skupina A streda (16.02. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (18.02. 2021) 14:50 – 15:35
ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, SR, HR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE
učivo bude on-line prednášané AJ cez aplikáciu ZOOM
skupina A streda (16.02. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (18.02. 2021) 14:50 – 15:35
ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, SR, HR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
2/2B
Vyučovanie č. 23
skupina A streda (09.02. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (11.02. 2021) 14:50 – 15:35
§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM v termíne podľa rozvrhu
Symfónia romantizmu – Robert Schumann: Jarná symfónia
Opakovanie: Symfónia, romantizmus
Počiatky symfónie sú ešte v baroku. Dnešné črty symfónia dostáva v obdoby klasicizmu. K významnému posunu vo vývoji symfónie došlo na prechode medzi klasicizmom a romantizmom vďaka Ludwigovi van Beethovenovi. Beethoven v niektorých symfóniách významne pozmenil charakter všetkých symfonických časti. V tretej časti menuet nahradzuje scherzom (III sym.) , používa vokálne party (IX sym.).
Priamo na Beethovena nadviazal sa Johannes Brahms výraznou štruktúrou. Skladatelia romantizmu Carl Maria von Weber, Robert Schumann a Felix Mendelssohn-Bartholdy okrem využívania Beethovenovej formy, svoje symfonie obohacovali o širší harmonický slovník a nové zvukové možnosti orchestra. Druha kapitola symfonickej hudby začala s príchodom originálnej Fantastickej symfónie Hectora Berlioza.
Významné symfónie romantizmu:
Franz Schubert (9 symfónií)
8. symfónia h-mol „Nedokončená“, D. 759 https://www.youtube.com/watch?v=0mnrHf7p0jM&t=10s
9. symfónia C-dur, D. 944 https://www.youtube.com/watch?v=Yyw5OHUDHh4
Felix Mendelssohn-Bartholdy (5 symfónií)
3. symfónia a mol „Škótska“, Op. 56 https://www.youtube.com/watch?v=PoHooMaTZcU
4. symfónia A dur „Talianska“, Op. 90 https://www.youtube.com/watch?v=xI8IzIKGslA&t=67s
5. symfónia D dur „Reformačná“, Op. 107 https://www.youtube.com/watch?v=Z6aV5UAlmyQ
Hector Berlioz
Fantastická symfónia, Op. 14 https://www.youtube.com/watch?v=Smu_sWq3LS8
Robert Schumann (4 symfónie)
1. symfónia B dur „Jarná“, Op. 38 https://www.youtube.com/watch?v=xmXWs-nPSjc&t=87s
3. symfónia Es dur „Rýnska“, Op. 97 https://www.youtube.com/watch?v=kYW12JpWvkc&t=80s
Johannes Brahms (4 symfónie)
2. symfónia D dur, Op. 73 https://www.youtube.com/watch?v=HCkSpCh4Wcw
3. symfónia F dur, Op. 90 https://www.youtube.com/watch?v=Lst1Aex2vcQ
4. symfónia e mol, Op. 98 https://www.youtube.com/watch?v=pT6SN4tPbv8
Camille Saint-Saëns (5 symfónií, dve bez poradového čísla)
3. symfónia c mol „Organová“ https://www.youtube.com/watch?v=xGusMnMudos
Antonín Dvořák (9 symfónií)
7. symfónia d mol, Op. 70 https://www.youtube.com/watch?v=AkVFq1I7sik
8. symfónia G dur, Op. 88 https://www.youtube.com/watch?v=6O6Nme3fw5k&t=15s
9. symfónia e mol „Z Nového sveta“, Op. 95 https://www.youtube.com/watch?v=oLWpgWuUaU4&t=41s
Piotr Iljič Čajkovskij (6 symfónií)
4. symfónia f mol, Op. 36 https://www.youtube.com/watch?v=_Xldfaf4NGw
5. symfónia e mol, Op. 64 https://www.youtube.com/watch?v=4_PSjr47AUo
6. symfónia h mol „Patetická“, Op. 74 https://www.youtube.com/watch?v=8VswsTffasc
Anton Bruckner (9 symfónií)
4. symfónia Es dur „Romantická“, WAB 104 https://www.youtube.com/watch?v=-MiYzU8HQZQ&t=2081s
7. symfónia E dur https://www.youtube.com/watch?v=dtrH-TWCHxY
9. symfónia d mol, WAB 109 https://www.youtube.com/watch?v=e5QiG6s3WNc
César Franck (1 symfónia)
Symfónia d mol, Op. 48 https://www.youtube.com/watch?v=nfbOVwzyh20
Jean Sibelius (7 symfónií)
2. symfónia D-dur, Op. 43 https://www.youtube.com/watch?v=YXGxOa682Uc
5. symfónia Es-dur, Op. 82 https://www.youtube.com/watch?v=KMDKU6K5sBA
7. symfónia C dur, Op. 105 (1924) https://www.youtube.com/watch?v=mafCgCUjtLs
Gustav Mahler (10 symfónií)
1. symfónia D dur https://www.youtube.com/watch?v=ypClfhEwwCw
4. symfónia G dur https://www.youtube.com/watch?v=fLqGSyu31yU
4. symfónia Cis mol https://www.youtube.com/watch?v=nO0nytFsumo
Robert Schumann (1810–1856) bol nemecký hudobný skladateľ, kritik, interpret, klavirista a dirigent. Ako hudobný kritik rozpoznal talent, aký mali Chopin, Berlioz, Brahms, ktorí boli jeho súčasníkmi, no zároveň uznával osobnosti minulosti, akými boli Bach, Beethoven, Mozart či Schubert. Zoberal sa aj hudobnou teóriou. Ako skladateľ sa stal priekopníkom vo vyjadrovaní subjektívnych pocitov a zážitkov.
Symfónia č.1 B dur, op. 38, známa tiež ako Jarná symfónia , je prvým dokončeným symfonickým dielom, ktoré skomponoval Robert Schumann. V roku 1840 urobil niekoľko „symfonických pokusov“, kým dovtedy bol Schumann známy predovšetkým dielam pre klavír a pre hlas. Premiéra sa konala pod taktovkou Felixa Mendelssohna. Titul „Jarná symfónia“ bol udelení vďaka básni o jari ktorá inšpirovala Shumanna. Schumann urobil niekoľko revízií, kým symfónia nezažila premiéru.
Symfónia má štyri časti:
1. Andante un poco maestoso - Allegro molto vivace (B dur).
2. Larghetto (Es-dur)
3. Scherzo : Molto vivace ( D minor ) - Trio I: Molto piu vivace ( D dur ) - Trio II (B-dur) - Coda : Come sopra ma un poco più lento - Quasi presto - Meno presto (D-dur)
4. Allegro animato e grazioso (B-dur)
Úlohy:
Počúvať – pozerať (CELÉ)
https://www.youtube.com/watch?v=xmXWs-nPSjc&t=87s
venovať pozornosť:
prvá časť: (hlavná téma) od 02:20 do 02:57
(druha téma) od 02:58 do 03:44
druhá časť: od 11:06 do 12:30
tretia časť: od 17:26 do 18:12
štvrtá časť: CELA
1. Počúvajte jednotlivé časti symfónie a určte ich charakter a náladu.
(Každú časť s po jednou vetou ovisať.)
Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE učivo bude on-line prednášané AJ cez aplikáciu ZOOM
skupina A streda (09.02. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (11.01. 2021) 14:50 – 15:35
ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, SR, HR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.
II POLROK
2/2B
Vyučovanie č. 22
skupina A streda (01.02. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (Polročné prázdniny)
§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM v termíne: streda (02.02. 2022) 15:45 – 16:30
Hlavné a vedľajšie kvintakordy
Keby sme používali len hlavné kvintakordy (T, SD,D) pri sprievode melódie, alebo pri harmonizácii, harmónia by bola veľmi jednotvárna. Keďže kvintakordy na I (T), IV (SD) a V (D) stupni považujeme za hlavné, kvintakordy na ostatných stupňoch budeme považovať za vedľajšie.
Skladatelia v období klasicizmu používali vedľajšie kvintakordy (II, III, VI, VII) ako zástupcov hlavných kvintakordov.
I stupeň (TONIKU) zastupujú VI a III stupeň
IV stupeň (SUBDOMINANTU) zastupujú II a VI stupeň
V stupeň (DOMINANTU) zastupujú III a VII stupeň.
II. stupeň v dure to bude molový akord, a v harmonickom moli zmenšený akord. Okrem toho, že zastupuje subdominantu, väčšinou sa používa pred dominantou. ( II – D – T )
III. stupeň v dure to bude molový akord, a v harmonickom a melodickom moli zväčšený akord. Okrem toho, že zastupuje dominantu, väčšinou sa používa pri klesajúcej harmonizácii. (III-V-T)
VI. stupeň v dure to bude molový akord, a v harmonickom a melodickom moli bude durový akord. Okrem toho, že zastupuje subdominantu a toniku, väčšinou sa používa po dominante miesto toniky. Dominanta sa v tomto prípade nerozvádza (ako je to zvyčajné) do toniky, ale prechodom na VI stupeň sa tvorí klamný spoj, alebo klamný záver (D-VI). Častý prípad je aj D-VI-SD-I.
VII. stupeň aj v dure aj (harmonickom a melodickom) mole bude zmenšený akord. Skoro vždy sa používa ako sextakord a výlučne zastupuje dominantu, rozvádza sa do toniky. (D-VII-T)
Úlohy:
1. Prepísať do zošita všetky (4) príklady, ktoré sú v dnešnej lekcii - kvintakordy v durovej a v molových stupniciach.
Domácu úlohu sfotiť a poslať na email:
musicumauctoritas@gmail.com
§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM v termíne: streda (01.02. 2022) 15:45 – 16:30
Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), Teorija muzike (ZUNS 1997), Elementárna hudobná teória (Prešov 1998), Harmonija (Vlastimir Peričić 1972)
2/2B
Vyučovanie č. 21.
skupina A streda (26.01. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (28.01. 2021) 14:50 – 15:35
Zmenšený septakord na VII stupni
Opakovanie: Harmonický mol, harmonické funkcie
Zmenšený septakord (VII-7) je štvorzvuk postavený na VII stupni harmonickej molovej stupnice. Zložený je z malej tercie, zmenšenej kvinty a zmenšenej septimy.
Zmenšený septakord (VII-7) môžeme ho napísať tak, že na zmenšenom kvintakorde, ktorý sa nachádza na siedmom stupni (harmonickej) molovej stupnice, pridáme zmenšenú septimu od základného tónu VII stupňa, alebo od siedmeho stupňa tri mále tercie nad sebou.
Zmenšený septakord sa používal najviac v období klasicizmu, ako výraz dramatického napätia. Od romantizmu do súčastnosti sa už bežne používa. Zmenšený septakord (VII-7) sa ako dominantný septakord (v durových stupniciach) bežne hrá ako súčasť molových stupníc.
Úloha:
Zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com
§ Názvy vedľajších harmonických funkcií, žiaci nemusia vedieť. Základných samozrejme áno.
2/2B
Vyučovanie č. 20
skupina A streda (19.01. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (21.01. 2021) 14:50 – 15:35
Skorý romantizmus – Franz Schubert – klavírne trio
Opakovanie: Zmenšený septakord na VII stupni, Romantizmus
Hudobný romantizmus je omnoho rozsiahlejšie obdobie ako predchádzajúci klasicizmus. Môžeme ho rozdeliť na raný romantizmus, čistý romantizmus, novoromantizmus, klasicko-romantická syntéza
a neskorý romantizmus.Predstavitelia skorého, alebo raného romantizmu sú :Franz Schubert, Carl Maria Weber, Felix Mendelssohn-Bartholdy. Raný romantizmus prebral formy z klasicizmu a dôraz sa preniesol na prácu s motívom. Tomu zodpovedajú malé skladby s poetickými námetmi (piesne bez slov) alebo aj sonáty s tematikou piesňového charakteru. V skorom romantizme hudba pre klavír vychádza do popredia.
Franz Peter Schubert (1797-1828) bol rakúsky hudobný skladateľ obdobia raného romantizmu. Jeho najväčší význam spočíva v piesňovej a komornej tvorbe. Od skorého detstva sa venoval hudbe. Franz Schubert za sebou zanechal rozsiahle dielo.
Známe diela:
Piesne
Gretchen am Spinnrade (Margarétka pri praslici, D 118, op. 2) https://www.youtube.com/watch?v=MY0eeotSDi8
Erlkönig (Kráľ duchov, D 328, op. 1) https://www.youtube.com/watch?v=XoBo8dlPcQo
Die schöne Müllerin (Krásna mlynárka, D 795) https://www.youtube.com/watch?v=_YeITW9A8Rk
Winterreise (Zimná cesta, D 911) https://www.youtube.com/watch?v=q9wrsXjhTa4
Komorná
Forellenquintett (Kvintet A dur Pstruh, D 667) https://www.youtube.com/watch?v=RMr4pDGo0KE
Sláčikové kvarteto d moll (D 810) známy pod názvom Smrť a dievča (Der Tod und das Mädchen)
https://www.youtube.com/watch?v=0_3-IrM0bLY
Orchestrálne
Valses Sentimentales (Sentimentálne valčíky, D 779, op. 50)
https://www.youtube.com/watch?v=j_K-MIW71ck
symfónia b moll s názvom Nedokončená ( Unvollendet D 759) https://www.youtube.com/watch?v=oDOwP0jZrSQ
Deutsche Messe (Nemecká omša As dur, D 872) https://www.youtube.com/watch?v=P9O0VLBhsRU
hudba k baletu Rosamunde (Rosamunda, D 797) https://www.youtube.com/watch?v=g30SpiQcDuU
veľkonočné oratórium Lazarus (Lazar, D 689) https://www.youtube.com/watch?v=hvYENLIaZo
Klavírne trio môže byť hudobné teleso zložené z troch hráčov na klavír, husle a violončelo, aj hudobné dielo pre takéto teleso.
Klavírne trio je súbor troch hudobníkov hrajúcich na klavír, husle a violončelo. Spolu so sláčikovým kvartetom a klavírnym kvintetom patrí medzi najvýznamnejšie telesá komornej hudby. Hoci už v období baroka vznikali malé zoskupenia klávesového nástroja a sláčikov, kalvírne trio v dnešnom zložení sa vykryštalizovalo až počas klasicizmu.
Klavírne trio je dielo určené pre rovnomenné hudobné teleso. Mnohí veľkí skladatelia našli v diele potenciál pre vyjadrenie hlbokých myšlienok a zložili diela, ktoré patria do základného komorného repertoáru.
Významné diela pre klavírne trio
Wolfgang Amadeus Mozart
Klavírne trio E-dur, KV 542 https://www.youtube.com/watch?v=L1K6OzobBwA
Ludwig van Beethoven
Klavírne trio B-dur, Op. 97 https://www.youtube.com/watch?v=FGqhWVC71MI
Trojkoncert pre klavírne trio a orchester https://www.youtube.com/watch?v=h1hkOJYrZPo
Franz Schubert
Klavírne trio č. 1 B dur, D. 898 https://www.youtube.com/watch?v=eGQHHzhAqqo
Klavírne trio č. 2 Es dur, D. 929 https://www.youtube.com/watch?v=5oV5DyJeVyg
Felix Mendelssohn-Bartholdy
Klavírne trio č. 1 d mol https://www.youtube.com/watch?v=KioVcstEF9E
Klavírne trio č. 2 c mol, Op. 66 https://www.youtube.com/watch?v=t1h-GMX1Isw
Fryderyk Chopin
Klavírne trio g mol, Op. 8 https://www.youtube.com/watch?v=vVNyVPEi-wg
Robert Schumann
Klavírne trio č. 3 g mol, Op. 110 https://www.youtube.com/watch?v=C0oFKoIs4z4
Johannes Brahms
Klavírne trio č. 1 H dur, Op. 8 (1854) https://www.youtube.com/watch?v=EK7sZfccL04
Klavírne trio č. 3 C dur, Op. 87 https://www.youtube.com/watch?v=27mmhmVcFJI
Antonín Dvořák
Klavírne trio č. 4 e mol "Dumky", Op. 90 https://www.youtube.com/watch?v=vDPkMvUAgqo&t=3s
Piotr Iljič Čajkovskij
Klavírne trio a mol, Op. 50 https://www.youtube.com/watch?v=3M8KKABLhVo
Gabriel Fauré
Klavírne trio d mol, Op. 120 https://www.youtube.com/watch?v=px59G3t-biM
Maurice Ravel
Klavírne trio a-mol https://www.youtube.com/watch?v=3QzLA5se4co
Vítězslav Novák
Klavírne trio d-mol "Quasi una ballata", Op 27 https://www.youtube.com/watch?v=q2gTKo62X9o
Charles Ives
Klavírne trio, S. 86 https://www.youtube.com/watch?v=JSLqxMTB0No
Dmitrij Šostakovič
Klavírne trio č. 2 e-mol, Op. 67 https://www.youtube.com/watch?v=os4N-dR7CuY
Úloha: počúvať – pozerať
https://www.youtube.com/watch?v=eGQHHzhAqqo&t=25s
1. Charakterizujte náladu prvej časti klavírneho tria. (0:00-11:50)
2. Porovnajte prvý úsek druhej časti tria (11:53-13:21) so stredným úsekom (16:33-17:26).
3. Akú náladovú a tempovú zmenu priniesol stredný úsek (16:33-17:26) ?
Zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com
§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy
§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.
skupina A streda (19.01. 2022) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (21.01. 2021) 14:50 – 15:35
2/2B
2/2B
Vyučovanie č. 15.
skupina A streda (15.12. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (17.12. 2021) 14:50 – 15:35
Koledy
Vianočné koledy – ich pôvod a význam
Ľudové piesne s vianočnou tematikou nazývame vianočné koledy. S koledami ako piesňami sa stretávame najmä v predvianočnom a vianočnom období. Predpokladá sa, že samotné koledy ako oslavné piesne majú pôvod v Rímskej ríši - oslavách nového roka - calendae.
Keďže Vianoce sú slávené v rôznych štátoch sveta, najznámejšie vianočné koledy a piesne boli prekladané do jazykov mimo svojho originálneho pôvodu. Medzi takéto najznámejšie skladby patrí Tichá Noc - Stille Nacht, ktorá bola predložená snáď do všetkých jazykov na svete. Vznikla v roku 1818 a jej autormi sú Joseph Mohr a Franz Xaver Gruber.
Známe slovenské koledy:
Slovenské koledy a vianočné piesne:
Búvaj Dieťa krásne, Poďme bratia do Betléma, Narodil sa Kristus Pán, Šťastie, zdravie, pokoj svätý vinšujeme Vám, Jak si krásne, Jezuliatko, Dobrý pastier sa narodil, Dobrá novina, šťastná hodina, Nesiem vám noviny, počúvajte!, Do hory, do lesa, valasi, Dnešný deň sa radujme, Počúvajte, kresťania, Na nebesiach nad betlémom, O polnoci spev anjelský, Čas radosti, Ó chýr preblahý, Veselé vianočné hody, Štedrý večer nastal, Nad Betlémom, nad maštaľkou, Z jednej strany chvojka, Doniesli sme vám novinu, Do mesta Betléma, Narodil sa Spasiteľ
Často znejúce rusínske koledy a vianočné piesne na východe Slovenska:
Koly jasna zvizda, V Viflejemi novina, Nova radosť stala, Dobryj večur tobi, pane hospodarju, Slava vo vyšnich Bohu, Vo strani Judejskoj, Božij Syn dnes narodilsja, Roždestvo Christovo, Vstavaj, vstavaj, Hospodarju, Ščedryj večir, Spi, Isuse, spi, Temneňkaja nička, Nebo i zemľa nyňi toržestvujut, Divnaja novyna, Roždestvo Christovo, Vstavajte, vstavajte, Anhely v nebi, Ščedryj večir, Temneňkaja nička, Spi, Isuse, spi.
Svetové známe vianočné piesne:
J.Mohr – F.Gruber: Tichá noc - https://www.youtube.com/watch?v=JderOU9IBTo
James Lord Pierpont - Roľničky: https://www.youtube.com/watch?v=eZrjtdRkwDA
Najznámejšia skladba dvadsiateho storočia s vianočnou tematikou
John Williams - Somewhere in my memory https://www.youtube.com/watch?v=GkaXLh1eUZk
Úloha A:
Počúvať – pozerať (do konca):
1. Ktoré známe slovenské koledy ste počuli vo videu? (aspoň 5)
Napísať názov koledy a začiatok (minúta a sekundy).
Úloha B:
Počúvať – pozerať (do konca):
Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM
skupina A streda (15.12. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (17.12. 2021) 14:50 – 15:35
Vyučovanie č. 14.
skupina A streda (08.12. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (10.12. 2021) 14:50 – 15:35
Mikuláš Schneider - Trnavský, rondo a sonatína
Opakovanie: Sonátový cyklus, Sonáta, Sonátová forma
Mikuláš Schneider-Trnavský (1881 – 1958) bol slovenský hudobný skladateľ, dirigent a hudobný pedagóg. Zaslúžil sa o založenie Hudobnej a dramatickej akadémie v Bratislave. Zhotovovateľ Jednotného katolíckeho spevníka.V detstve spieval v detskom zbore. Maturoval na gymnáziu v Trnave, a potom absolvoval štúdium na konzervatóriu v Budapešti a vo Viedni. Neskôr v Prahe študoval organ a kompozíciu.
Známe diela:
zbierka umeleckých piesní: Drobné kvety, Slzy a úsmevy, Zo srdca, Piesne o matke, Nad kolískou, Slovenské ľudové piesne, Jednotný katolícky spevník.
omša Missa stella matutina, (https://www.youtube.com/watch?v=qVGw-JWfDHk)
Missa pastoralis "Alma nox" (https://www.youtube.com/watch?v=5gQ7UqEbmQw)
symfonická báseň Pribinov sľub (https://www.youtube.com/watch?v=QwxwbT7-jcc, https://www.youtube.com/watch?v=dQUwmlN8IbU)
Symfónia e-mol (https://www.youtube.com/watch?v=x5-Et14ohsg)
Rondo alebo rondó (staršie rondeau) je hudobná forma, založená na niekoľkonásobnom návrate výraznej témy, pričom jej jednotlivé nástupy sú vystriedané inými hudobnými myšlienkami (medzi vetami alebo novými, samostatnými témami). S formou ronda sa stretávame ešte v stredovekých tanečných piesňach v 13. storočí, v ktorých sa striedal sólový spev (couplet) so zborovým refrénom (refrain). Podľa počtu striedavých tém a spôsobu ich striedania rozoznávame rondá viacerých typov.
Ronda v sonátach:
https://www.youtube.com/watch?v=Ifj8dwuAzAQ
https://www.youtube.com/watch?v=PJ6CmINCtNo
https://www.youtube.com/watch?v=bu13FKWDP_s
https://www.youtube.com/watch?v=LoHhnjg1Rl4
Úloha A:
Počúvať – pozerať
1: Koľko krát sa opakuje hlavná téma?
Sonatína je malá sonáta. Jednotlivé časti má kratšie ako sonáta, ktoré sú obsahovo i technicky jednoduchšie. Tento termín sa používa od neskorého baroka. Všeobecne sonatína má charakteristiky: stručnosť, jednoduchosť, ľahší a menej závažný charakter.
Známe sonatíny:
https://www.youtube.com/watch?v=HbG5M5DcBMM
https://www.youtube.com/watch?v=oGh5CHMM4ho
https://www.youtube.com/watch?v=rLNtAx_HaAo
https://www.youtube.com/watch?v=RMgLs7vU7e4
https://www.youtube.com/watch?v=C5baa6mvVww
https://www.youtube.com/watch?v=02A0Non4d34
https://www.youtube.com/watch?v=zyRb7d-hn_Y
Úloha B:
Počúvať – pozerať
1. Kedy začínajú II a III časť? Minúty a sekundy?
Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com
§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy A aj B
§ Video príklady sú informačného charakteru.
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM
skupina A streda (08.12. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (10.12. 2021) 14:50 – 15:35
Vyučovanie č. 13.
skupina A streda (01.12. 2021) 15:45 – 16:30 Momentalne učiteľ má problémy s pripojením Wi‑Fi a aplikáciou ZOOM!!!
skupina B piatok (03.12. 2021) 14:50 – 15:35
Sonátový cyklus, Sonáta, Sonátová forma
Opakovanie: Klasicizmus, Symfónia, Sláčikové kvarteto
Sonátový cyklus je formálne usporiadanie diela klasickej hudby. Jednotlivé časti sú zoradené na základe tempového i charakterového kontrastu. Veľký význam má tiež tonálny kontrast. Sonátový cyklus sa uplatňuje v rôznych formách: v sólovej sonáte, v komorných žánroch: trio, kvarteto, kvinteto atď., v symfónii a v koncerte.
Najstaršími predchodcami sonátového cyklu sú tanečná suita, sonata da camera, neapolská operná sinfonia, ale najväčší vplyv na formovanie sonátového cyklu mali skladatelia Mannheimskej školy a skladatelia viedenského klasicizmu, ktorí sa zaslúžili o dotvorenie a stabilizovanie sonátového cyklu.
Pojem sonáta (z tal. s(u)onare – hrať) označoval okolo roku 1600 inštrumentálnu skladbu. (https://www.youtube.com/watch?v=cZpOb28Kew4)
V súčasnosti Sonáta je dielo z oblasti klasickej hudby, určené pre sólový nástroj (predovšetkým klavír), alebo duo sólového nástroja (sláčikového) a klavíru, ale tiež pre duo alebo trio iných nástrojov. Sonáta pozostáva zvyčajne zo štyroch častí, ktoré formálne reprezentujú sonátový cyklus.
Veľmi časté sú aj trojčasťové sonáty. Najvýznamnejšími skladateľmi sonát boli:
Joseph Haydn (https://www.youtube.com/watch?v=2jF6nX-0oBk)
Wolfgang Amadeus Mozart, (https://www.youtube.com/watch?v=Wcgd1oCbW4g)
Ludwig van Beethoven, (https://www.youtube.com/watch?v=G7sDg8_26N8)
Fryderyk Chopin, (https://www.youtube.com/watch?v=0z_Xj7pZZ0I)
Johannes Brahms, (https://www.youtube.com/watch?v=PcXQORH2BSw)
Alexandr Nikolajevič Skriabin, (https://www.youtube.com/watch?v=YUYwDXk0vvA)
Sergej Sergejevič Prokofiev (https://www.youtube.com/watch?v=6nHgw2cJ__0)
Sonátová forma je najviac rozšírená forma. Sonátovú formu majú prvé časti rôznych diel komornej i orchestrálnej hudby - sonát, sláčikových kvartet, ouvertúr, koncertov, symfónií a iných. Často sa využíva tiež v záverečných častiach sonát, sláčikových kvartetách a koncertoch. Základná štruktúra sonátovej formy pozostáva z troch častí: expozícia, rozvedenie a repríza.
Expozícia je úvodná časť fúgy, alebo sonátovej formy, uvádza tematický materiál s kontrastnými hudobnými myšlienkami.
Rozvedenie spracuje hudobné myšlienky, teda témy z predchádzajúcej expozície.
Repríza opakujú sa témy z expozície ale v základnej tónine, kým v expozícii druhá a tretia téma modulujú.
Úloha A:
Počúvať - pozerať: (do konca)
https://www.youtube.com/watch?v=Ej_uHKNbAt8
V expozícii témy začínajú: 1. 00:00, 2. 00:38,
1. Kedy začínajú témy (2) v repríze? Čas (minúta a sekundy na videu)?
Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com
§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy A
§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM
2/2B ročník: skupina A streda (01.12. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (03.12. 2021) 14:50 – 15:35
2/2B
Vyučovanie č. 12
2/2B ročník: skupina A streda (24.11. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (26.11. 2021) 14:50 – 15:35
Joseph Haydn: Sláčikové kvarteto
Opakovanie: Klasicizmus, Symfónia
Franz Joseph Haydn (1732 - 1809) bol huslista, učiteľ hudby, dirigent a skladateľ z Rakúska. Haydn upevnil klasicizmus a jeho zásady ako hudobný štýl. Významne sa zaslúžil o rozvoj sonátovej formy a symfónie. Nazýva sa preto aj "otcom symfónie". Položil tiež základy formy sláčikového kvarteta. Rozšíril orchester o nové nástroje a objavil tak jeho nové možnosti. Samotné Haydnove diela sa vyznačujú sviežou, ľahkou melodikou a jasnými harmóniami. Je tvorcom najčistejšieho klasicistického štýlu. Hudobná reč J.Haydna nadviazala na tvorbu starších talianskych a viedenských skladateľov, na mannheimských majstrov a zvlášť na Carla Philippa Emanuela Bacha. Jeho umelecký rast bol pomalý.
Joseph Haydn svojim celoživotným dielom pripravil cestu W.A.Mozartovi a L.v.Beethovenovi.
Dielo Josepha Haydna je až neuveriteľne rozsiahle, číta až 2000 prác.
Známe diela:
Sláčikové kvartetá; Op.76 č. 3 (https://www.youtube.com/watch?v=qoWdtGUe5fc)
Op.20 č.4 (https://www.youtube.com/watch?v=2k6W8GVdRp4)
Op.54. č.2 (https://www.youtube.com/watch?v=1bK2ZCgdb0g)
Koncerty (40): pre
husle G-dur (https://www.youtube.com/watch?v=Wk0oZ9JdTe0)
violončelo C- dur (https://www.youtube.com/watch?v=BSmkkUsaNlQ)
flautu D – dur (https://www.youtube.com/watch?v=6w_nhLA0JL8)
hoboj C – dur (https://www.youtube.com/watch?v=WiQ7cBy_4sQ)
trúbku ES – dur (https://www.youtube.com/watch?v=rO2L9Q06CTE)
Symfónie (108):
Večer (Le soir, 1761 https://www.youtube.com/watch?v=aDNNeinbDbc ),
Rozlúčková (Abschieds-Symphonie, 1772 https://www.youtube.com/watch?v=cYvjr86_aJY ),
Lovecká (La chasse, 1781 https://www.youtube.com/watch?v=_D-qYgydTSY ),
Oxfordská (Oxford, 1788 https://www.youtube.com/watch?v=5Ekfl_RAnA0 ),
Vojenská (Militär, 1794 https://www.youtube.com/watch?v=QSeFoFdURWk ),
Hodiny (Die Uhr, 1794 https://www.youtube.com/watch?v=JjcJkpWeRcE ),
Oratóriá (2)
Stvorenie (https://www.youtube.com/watch?v=NhxwoTsrFzQ&t=252s)
Štyri ročné obdobia (https://www.youtube.com/watch?v=NmMA_WNtGa4)
omše (14),
B dur (https://www.youtube.com/watch?v=Orx7oGHJxIc)
opery (24),
Il MOndo della Luna (https://www.youtube.com/watch?v=lFVZPbDphNU&t=1772s)
klavírne triá (45),
G – dur (https://www.youtube.com/watch?v=DAtgVw5y1Vo)
E – dur (https://www.youtube.com/watch?v=1-02V4SCcls)
sonáty pre klavír (62)
D- dur (https://www.youtube.com/watch?v=0FqCqwaoXVg)
G – dur (https://www.youtube.com/watch?v=eQDeUZwaOt0)
Sláčikové kvarteto je hudobné teleso zložené zo štyroch hráčov na sláčikové nástroje, ale aj hudobné dielo určené pre rovnomenné hudobné teleso. Pozostáva z dvoch huslí, violy a violončela. O rozvoj hudobnej formy kvarteta sa najviac zaslúžil Joseph Haydn. Na začiatku Haydn komponoval kvartetá pozostávajúce z piatich častí. Neskoré Haydnove, a potom Mozartove a Beethovenove sláčikové kvartetá (ako hudobné diela) majú po štyri časti.
Sláčikové kvarteto si zachovalo popularitu od obdobia klasicizmu do súčasnosti. Medzi ich najvýznamnejších tvorcov patrili Franz Schubert, Bedřich Smetana, Antonin Dvořák, Piotr Iljič Čajkovskij, Alexander Borodin, Claud Debussy, Maurice Ravel, Leoš Janáček, Béla Bartók, Alban Berg, Dmitrij Šostakovič, Samuel Barber ...
Známe sláčikové kvartetá (diela)
Franz Schubert
Sláčikové kvarteto č. 14 d-mol "Smrť a dievča" (https://www.youtube.com/watch?v=9i5D4ZW8O9o)
Bedřich Smetana
Sláčikové kvarteto č. 1 e-mol "Z mého života" (https://www.youtube.com/watch?v=ht00Dp5kFdY)
Antonín Dvořák
Sláčikové kvarteto č. 12 F-dur "Americké", (https://www.youtube.com/watch?v=_b_rwtDlUXA)
Piotr Iljič Čajkovskij
Sláčikové kvarteto č. 1 D-dur, Op. 11 (https://www.youtube.com/watch?v=Jp6be5FQgGQ)
Alexander Borodin
Sláčikové kvarteto č. 2 D-dur (https://www.youtube.com/watch?v=2YAzUC6LzNk)
Claude Debussy Sláčikové kvarteto g-mol (https://www.youtube.com/watch?v=-8I7uHb7GY0)
Maurice Ravel
Sláčikové kvarteto F-dur (https://www.youtube.com/watch?v=ieRQyyPowH0)
Leoš Janáček
Sláčikové kvarteto č. 1 "Z podňetu Kreutzerovy sonáty" (https://www.youtube.com/watch?v=0TNeUJYiAoo)
Béla Bartók
Sláčikové kvarteto č. 3 (https://www.youtube.com/watch?v=FXFR2n8kUhM)
Alban Berg
Lyrická suita ( https://www.youtube.com/watch?v=GKAVN5ZUdbw)
Dmitrij Šostakovič
Sláčikové kvarteto č. 8 c-mol, Op. 110 ( https://www.youtube.com/watch?v=uGoxfQ2H3ns)
Samuel Barber
Sláčikové kvarteto, Op. 11 (https://www.youtube.com/watch?v=MgZlwbLt8UQ)
Úloha A:
Počúvať - pozerať: od 5:08 - do konca
1. Koľko častí sláčikového kvarteta ste si všimli?
2. Kedy ktorá časť sláčikového kvarteta začína a končí? (minúta a sekundy)
3. Aký charakter majú časti? Alebo akú vo vás náladu zanechávajú? (každá zvlášť)
Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com
§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy A
§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM
2/2B ročník: skupina A streda (24.11. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (26.11. 2021) 14:50 – 15:35
Vyučovanie č. 11.
2/2B ročník: skupina A streda aj skupina B piatok (12.11. 2021) 14:50 – 15:35
Klasicizmus, Symfónia
Opakovanie:
Concerto grosso, Koncert, Organ, Georg Friedrich Händel, Mannheimská škola, Ján Vaclav Štamic
Hudobný klasicizmus je obdobie, ktoré zahŕňa polovicu 18. a začiatok 19. storočia. Na rozdiel od barokovej hudby sa odlišuje výraznými znakmi: jednoduchá melódia, pravidelné členenie, rytmický charakter prevzatý z ľudovej hudby. Väčšie a menšie časti skladieb sa symetricky členili na ešte menšie časti v párnom počte taktov. Prehľadnosť, súmernosť (symetria) bol cieľ tvorby.
Na rozdiel od baroku šľachta stráca vplyv a do popredia sa dostávajú mešťania. Začína sa amatérsky koncertovať v domácnostiach. Inštrumentálna tvorba sa vyvíja v každom smere. Serenády a divertimentá sú časté formy, ktoré komponujú skladatelia. Za vrcholné hudobné dielo sa považuje symfónia. Za formovanie nového klasického štýlu sa najviac zaslúžili Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart a Ludwig van Beethoven. Všetci bývali aj pracovali vo Viedni. Tak sa aj toto obdobie často nazýva viedenský klasicizmus.
Symfónia (až do klasicizmu sinfonia) je technicky i obsahovo najvýznamnejší druh cyklickej skladby určenej pre symfonický orchester. Počiatky symfónie siahajú do obdobia baroka. Foremne, aj z ostatných hudobných elementov, sa vykryštalizovala v klasicizme, kde dostáva dnešné črty. Od opernej predohry s troma časťami Alessandra Skarlatticho, cez Brandenburské Koncerty Johana Sebastiána Bacha, a Mannheimskej školy, sinfonia sa konečne ako symfónia vyvíja v klasicizme. V klasicizme došlo aj k zaradeniu tretej, tanečnej časti, ktorú tvoril menuet a trio. Zaslúžili sa o to skladatelia tzv. „mannheimskej školy“. Vznikla tak štvorčasťová symfónia, o ktorej ustálenie sa zaslúžil najmä Joseph Haydn, a ktorú neskôr rozvíjal Wolfgang Amadeus Mozart. K významnému posunu vo vývoji symfónie došlo vďaka Ludwigovi van Beethovenovi.
Klasická symfónia obyčajne má 4 časti: RÝCHLU - POMALÚ - TANEČNÚ - RÝCHLU.
Citát jedného veľkého majstra symfonickej hudby z konca romantizmu najlepšie definuje symfóniu. "Symfónia má byť ako príbeh. Symfónia má obsahovať všetko." Gustav Mahler (1860 – 1911), dirigent a skladateľ.
Známe klasické symfónie:
Joseph Haydn:
Večer (Le soir, 1761 https://www.youtube.com/watch?v=aDNNeinbDbc ),
Rozlúčková (Abschieds-Symphonie, 1772 https://www.youtube.com/watch?v=cYvjr86_aJY ),
Lovecká (La chasse, 1781 https://www.youtube.com/watch?v=_D-qYgydTSY ),
Oxfordská (Oxford, 1788 https://www.youtube.com/watch?v=5Ekfl_RAnA0 ),
Vojenská (Militär, 1794 https://www.youtube.com/watch?v=QSeFoFdURWk ),
Hodiny (Die Uhr, 1794 https://www.youtube.com/watch?v=JjcJkpWeRcE ),
Wolfgang Amadeus Mozart:
Parížska č. 31 ( https://www.youtube.com/watch?v=9626EEfOVuU
Pražská č. 38 ( https://www.youtube.com/watch?v=pncJC4Tm0J8 )
G mol – č. 40 ( https://www.youtube.com/watch?v=BfcXoB9y4rc )
Jupiter č. 41 ( https://www.youtube.com/watch?v=gAmw8ATln68 )
Ludvig Van Beethoven:
Eroica č.3 ( https://www.youtube.com/watch?v=dTbesxdLwo8 )
Osudová ( https://www.youtube.com/watch?v=yKl4T5BnhOA )
Č.9 d-moll (https://www.youtube.com/watch?v=ixpfgm_xxSE )
Úloha A:
Počúvať:
1. Koľko častí symfónie ste si všimli?
2. Kedy ktorá časť symfónie začína a končí? (Minúta a sekundy)
3. Všetky štyri časti symfónie sú kontrastné. Aký je kontrast medzi 1. a 2. časťou?
Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicuauctoritas@gmail.com
§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy A
§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM pre skupinu A aj skupinu B v piatok (19.11. 2021) 14:50 – 15:35
Vyučovanie č. 10.
2/2B ročník: skupina A streda (10.11. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (12.11. 2021) 14:50 – 15:35
Mannheimská škola, Ján Vaclav Štamic: Symfónia G – dur
Opakovanie: Concerto grosso, Koncert
Mannheimská škola predstavuje skupinu skladateľov, ktorá pracovala na dvore Karla Teodora v Mannheimsku. Považuje sa za zakladateľov hudobného štýlu, ktorý sa v druhej polovici 18. storočia rozšíril Európou vďaka orchestru, ktorý interpretoval hudbu týchto autorov. Takže pod názvom Mannheimská škola sa označuje skupina autorov, ale aj spôsob orchestrácie, ktorý propagoval tento dvorský orchester. Precízna interpretácia skladby, používanie crescenda a decrescenda, prízvukovanie niektorých tónov, výrazné zmeny v melódii, rôzne farby zvuku, zjednodušenie melódií, melódia akordickej štruktúry, kontrastovanie symetrických hudobných foriem, stávajú sa základnými prvkami nasledujúcich štýlov.
Hlavní predstavitelia Mannheimskej školy a ich známe diela sú:
Ján Václav Štamic
Symfónia D – dur ( https://www.youtube.com/watch?v=G88jvEdmE3A )
Missa Solemnis D – dur (https://www.youtube.com/watch?v=dJX6QdbCgr8 )
Anton Fils
Missa Solemnis in C ( https://www.youtube.com/watch?v=YCExqRq7mKY )
Symfonia C – dur ( https://www.youtube.com/watch?v=Q1Dq-8NUZBY )
František Xaver Richter
Symfónia č. 53 (https://www.youtube.com/watch?v=uKMONClR4MM)
Koncert pre flautu e – mol (https://www.youtube.com/watch?v=uKMONClR4MM ) Ján Václav Antonín Štamic (1717–1757) bol český skladateľ. Študoval v Prahe, a potom začal pracovať na dvore Karla Teodora v Mannheime. Najprv ako huslista, potom ako koncert majster. Ako skladateľ dal veľký prínos vývoju sonátovej formy a sonátového cyklu. Štamicov prínos bol mnohostranný. Dynamika a výrazový kontrast sa stávajú dôležitými stavebnými prvkami jeho práce. Bohatá orchestrácia a uvedenie drevených dychových nástrojov ako povinnú skupinu v orchestri tiež môžeme pripísať jemu. Farebnosť jeho hudby, svieže a odvážne nápady obdivoval aj Wolfgang Amadeus Mozart. Mohutné crescendá a pôsobivé decrescendá stali sa neodmysliteľnou súčasťou kompozičného štýlu. Charakteristickým štýlovým znakom jeho vrcholných orchestrálnych diel sa vtedy stalo členenie skladby dynamickými, melodickými a harmonickými akcentmi.
Tvorba J.V. Štamica: 58 symfónií, 15 koncertov pre husle, 12 koncertov pre flautu, koncert pre hoboj, koncert pre klarinet., sonáty pre husle, a viac vokálnych inštrumentálnych diel.
Jedno od najznámejších diel J. V Štamica je „Mannheimská“ symfónia v G – dur .
Úloha :
Počúvať:
1. Koľko častí koncertu ste si všimli?
2. Aká je druhá časť symfónie: homofónna alebo polyfónna?
3. Všetky tri časti symfónie sú kontrastné . Aký je kontrast medzi 1. a 2. časťou?
Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicuauctoritas@gmail.com
§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady, ktoré sú zoradené do úlohy.
§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM
skupina A streda (10.11. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (12.11. 2021) 14:50 – 15:35
V prípade, že žiak nebude fyzicky stíhať (zapojiť sa cez ZOOM) na hodinu hudobnej náuky, kvôli rozvrhu, ktorý bude kombinovaný s hlavným predmetom (prezenčne – distančne), môže sa zapojiť na hodinu rovnakého ročníka, ale s INOU SKUPINOU.
Údaje na zapojenie cez ZOOM:
Meeting ID: 949 686 2663
Pascode: F2mavd
Vyučovanie č. 9. Opakovanie
§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM
skupina A streda (03. 11. 2021) 15:45 – 16:30
skupina B piatok (05. 11. 2021) 14:50 – 15:35
Opakovanie učiva:
Barok - charakteristiky, novinky, hudobné nástroje, formy, hlavní predstavitelia, nástrojári,
Homofónia – (viachlas, spôsob komponovania) hlavná melódia v najvyššom hlase, ktorú ostatné hlasy harmonicky sprevádzajú,
Polyfónia – (viachlas, spôsob komponovania) súčasne sledovanie niekoľko melódii,
Generálny bas – notácia v baroku
Suita – najstaršia inštrumentálna cyklická skladba
Suitový cyklus (allemande, courante, sarabande, intermezzi, gigue)
Johann Sebastian Bach (ako skladateľ, virtuóz, hudobný teoretik, tvorba),
Concerto grosso a Koncert
Rytmus, melódia, harmonická kadencia
Georg Friedrich Händel (tvorba – známe diela)
Georg Philipp Telemann (tvorba – známe diela)
Antonio Lucio Vivaldi (tvorba – známe diela)
Melódia, rytmus, harmónia,
Organ, improvizácia
Úlohy:
1. Zopakovať učivo.
2. Napísať stupnicu (durovú alebo molovú), ktorá má 4 predznamenaní (4# alebo 4be). (Podpísať stupne, a poznačiť poltóny)
Spracované úlohy posielajte na adresu:
musicumauctoritas@gmail.com
INFORMÁCIA: Na ďalšiu hodinu vyučovanie č 10. (10. – 12. november) bude riadny test (teória a dejiny hudby).