2/2B

Vyučovanie č. 34

 

 

 

Vítězslav Novák – Slovácka suita

Vítězslav Novák (1870- 1949) bol český hudobný skladateľ, hudobný pedagóg a klavirista. Jeho raná tvorba vychádzala z doznievajúceho romantizmu (najmä Antonín Dvořák, Robert Schumann a Johannes Brahms) a bola veľmi ovplyvnená najmä moravskou ľudovou hudbou, neskôr na začiatku 20. storočia na neho mali veľký vplyv vtedajšie moderné nové umelecké smery, napr. symbolizmus, impresionizmus.

 

Známa Nováková tvorba:

Eternal Longing - https://www.youtube.com/watch?v=1qxFEd7TWDA

Koncert pre klavír - https://www.youtube.com/watch?v=8TITh5lXxiE

Serenáda D-dur - https://www.youtube.com/watch?v=ni1jD3ixSOg

Klavírne kvinteto - https://www.youtube.com/watch?v=mtkpVK_W0Ms

Suita z Bohémie - https://www.youtube.com/watch?v=EWtUVsb6qdE

Sláčikové kvarteto - https://www.youtube.com/watch?v=zOVXnNgnuGI

Symfonická kantáta Búrka - https://www.youtube.com/watch?v=3ymLvPf6QR4

Slovácka suita - https://www.youtube.com/watch?v=fh1WUYDokeU&t=19s

Symfonická poéma v Tatrách -  https://www.youtube.com/watch?v=3Y0ud7Al2PI

Báseň v tónoch - https://www.youtube.com/watch?v=r10EsmBrwoE

 

Slovácká suita op. 32 (1903) je jednou z najpopulárnejších skladieb českej hudby  Vítězslava Nováka. V piatich obrazoch zachytil život tunajších ľudí na prelome 19. a 20. storočia. Symfónia, vychádza z impresionistického poňatia, a pritom reflektuje Novákov pohľad na uchovávanie a rozvoj ľudovej tvorby.

Suita má 5 kontrastných častí a skúma celý rad rôznych scén moravskej krajiny. Suita je zložená pre malý orchester s pridanou harfou, organom, ale bez bicích nástrojov.

 

 

 

   I - V kostole

 II – Medzi deťmi

III – Zamilovaní

IV – Pri muzike

V – V noci

 

Úloha:

Počúvať celé

https://www.youtube.com/watch?v=zekTIB__N9A

 

1. Porovnajte jednotlivé časti koncertu a charakterizujte ich náladu.

2. Porovnajte časti suity a vyjadrite ako sa od seba líšia.

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  21. 04. 2021 od 14:50h.

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 33

 

 

 

Jozef Suk – Serenáda ES - dur

Josef Suk  (starší) (1874–1935) bol český hudobný skladateľ, huslista a pedagóg, žiak a zať Antonína Dvořáka, na prelome neskorého romantizmu a moderny 20. stor. Spolu s Vítězslavom Novákom patrí k najvýraznejším predstaviteľom Dvořákovej kompozičnej školy. Josef Suk je jedným zo zakladateľov českej hudobnej moderny.  Sukov hudobný štýl začal silným vplyvom jeho mentora Dvořáka . Sukovu tvorbu možno rozdeliť do dvoch období, medzi ktorými tvorí predel úmrtie A. Dvořáka v roku 1904 a Sukovej ženy o rok neskôr.

Známa Sukova tvorba:

Symfónie:

Symfónia č. 2 c – mol „Asrael“    https://www.youtube.com/watch?v=-gHX37aarfA&t=53s

Symfónia č. 1 E-dur ,   Op. 88    https://www.youtube.com/watch?v=VwM28UFt6R8

Koncerty:

Fantázia pre husle a orchester  https://www.youtube.com/watch?v=TKct6QGFsRw

Pre orchester:

Dramatická ouvertúra  https://www.youtube.com/watch?v=A8vWxowKxPQ

Fantastické scherzo  https://www.youtube.com/watch?v=TISaiU-fkAE

Komorné:

Meditácia https://www.youtube.com/watch?v=P5neFiZSjII

Serenáda pre orchester https://www.youtube.com/watch?v=WtEQsOSVkbM&t=14s

Pre klavír:

Uspávanka  https://www.youtube.com/watch?v=Kow3tusN61w

Život a sny  https://www.youtube.com/watch?v=yXwGZayJeM4

Zborová tvorba:

Omša     https://www.youtube.com/watch?v=1RRtwJHuI1M

 

Serenáda Josefa Suka pre sláčiky Es dur op. 6, bola zložená v roku 1892.

Keď Suk študoval na pražskom konzervatóriu u Antonína Dvořáka , všimol si Dvořák melancholické napätie väčšiny Sukovej hudby a odporučil mu, aby skúsil napísať ľahšiu a veselšiu hudbu. Na základe Dvořákovho návrhu vyrobil Suk Serenádu ​​pre sláčiky. Serenáda čoskoro priniesla Sukovi značnú slávu a Dvořákov dlhoročný podporovateľ Johannes Brahms schválil jeho vydanie.

Serenáda má štyri časti:

  I  Andante con moto

 II Allegro ma non troppo e grazioso

III Adagio

IV Allegro giocoso, ma non troppo presto

 

Úloha:

Počúvať celé

https://www.youtube.com/watch?v=WtEQsOSVkbM

 

Porovnajte jednotlivé časti koncertu a charakterizujte ich náladu.

1. Aké hudobno-vyjadrovacie prostriedky použil Suk na vyjadrenie šťastnej, radostnej nálady v serenáde ES-dur?

2. Aký charakter má začiatok druhej časti?

3. Aké pocity vo vás vyvoláva tretia, pomalá časť a k čomu by ste ju porovnali?

4. Porovnajte prvú a záverečnú časť Serenády a vyjadrite, ako sa od seba líšia?

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  14. 04. 2021 od 14:50h.

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, DE, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

2/2B

Vyučovanie č. 31

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  07. 04. 2021 od 14:50h.

 

Antonín Dvořák – Koncert h-mol pre violončelo a orchester  

Antonín Dvořák (1841–1904) bol český hudobný skladateľ obdobia romantizmu. Dvořák a Bedřich Smetana sú svetovo najznámejší a najhranejší českí skladatelia. S ohľadom na to, že Dvořák tvoril pod vplyvom Wagnera a Brahmsa, jeho zásadným inšpiračným zdrojom bola česká ľudová pieseň a slovanská tematika. Udržiavanie klasickej formy, inštrumentácia a výrazná melódia poukazujú na Dvořáka ako génia. Dvořák bol aj pedagóg. Jeho najznámejší žiaci sú tiež skladatelia Josef Suk a Vítězslav Novák.

Známa Dvořákova tvorba:

Symfónie:

Symfónia č. 1 "Zo starého mesta" ,Op.77   https://www.youtube.com/watch?v=3xDwLnPRTTc

Symfónia č. 8 G-dur, Op. 88    https://www.youtube.com/watch?v=6O6Nme3fw5k

Symfónia č. 9 "Z nového sveta", Op. 95   https://www.youtube.com/watch?v=oLWpgWuUaU4

Koncerty:

Klavírny koncert g-mol, Op. 33 https://www.youtube.com/watch?v=5QHzrUeHMeU

Husľový koncert a-mol, Op. 53  https://www.youtube.com/watch?v=yHoswbdAZ08

Violončelový koncert h-mol, Op. 104  https://www.youtube.com/watch?v=XtiV4SzSbAA

Pre orchester:

Slovanské tance I. , Op. 46 https://www.youtube.com/watch?v=mLIEzogowTQ

Slovanské tance II., Op. 72 https://www.youtube.com/watch?v=CjD2L0LRWPE

Vodník, Op. 107   https://www.youtube.com/watch?v=kPezhIAMp-4

Polednice, Op. 108  https://www.youtube.com/watch?v=gw4IORh4kZg

Komorné:

Klavírne kvinteto A-dur, Op. 81 https://www.youtube.com/watch?v=_qz6y-ME8zs&t=1245s

Sláčikové kvarteto F-dur "Americké", Op. 96  https://www.youtube.com/watch?v=_b_rwtDlUXA

Pre klavír:

Slovanské tance I.  https://www.youtube.com/watch?v=JZUMqiGQh78

Slovanské tance II.  https://www.youtube.com/watch?v=0bx3-nouJts

Poetické nálady    https://www.youtube.com/watch?v=ttfRcjVej64

Humoresky   https://www.youtube.com/watch?v=XT73_TD33hA

Opery:

Jakobín, Op. 84   https://www.youtube.com/watch?v=xlgrW1Ayl6Q

Rusalka, Op. 114  https://www.youtube.com/watch?v=-5S4yh7dHMo&t=402s

Zborová tvorba:

Stabat Mater, Op. 58  https://www.youtube.com/watch?v=MXr3IUAlcz4

Requiem, Op. 89   https://www.youtube.com/watch?v=f5oow8enJco

Te Deum, op. 103   https://www.youtube.com/watch?v=q0DszgDaZto

 

Violončelový koncert h-mol, Op. 104 je dielo českého skladateľa Antonína Dvořáka. Dielo je druhým skladateľovým pokusom o violončelový koncert. Dvořák počas ďalších rokov viackrát dostal požiadavku na zloženie violončelového koncertu. Pre dielo je charakteristická bohatá melodika a silné citové zafarbenie.

Dvořákov violončelový koncert je nielen základným dielom violončelového repertoáru, ale patrí do zlatého fondu svetovej hudobnej tvorby vôbec. Spolu s 9. symfóniou je to najčastejšie uvádzané Dvořákovo dielo.Dielo zložil pre violončelistu Hanuše Wihana, avšak kvôli nezhodám, ktoré spôsobili Wihanove návrhy na revíziu koncertu, dielo neuviedol do života. Koncert nakoniec na londýnskej premiére v roku 1896 zahral Leo Stern, s orchestrom pod vedením Dvořáka.

Koncert má tri časti:

1. Allegro...quasi improvisando

2. Adagio ma non troppo

3. Finale, Allegro moderato

Prvá časť začína dlhou predohrou orchestra, ktorý predvedie hlavnú i vedľajšiu tému. Až potom vstúpi violončelo, ktoré rozvedie obe témy. Druhá časť je lyrické a vrúcne adagio. Tretia časť  je veľmi energická
 i keď nie je v príliš rýchlom tempe.

 

Úloha:

Počúvať (celé)

https://www.youtube.com/watch?v=t6fJO4hhRtQ

 

 

Porovnajte jednotlivé časti koncertu a charakterizujte ich náladu.

1. Aké výrazové a náladové zmeny ste pozorovali pri ich počúvaní?

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  07. 04. 2021 od 14:50h.

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, RU, SR, FR, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

POZOR!!!

1. Do názvu e-mailu napísať „Domáca úloha 2/2B  - vyučovanie č.31“

2. Pred posielaním úlohy preveriť sfotenú úlohu. Neposielať mi rozmazanú fotku, alebo tmavú  fotku, na ktorej sa nič nevidí.

3. V prípade že píšeme noty, píšeme ich IBA CERUZKOU.

4. Na konci odoslaného e-mailu podpísať sa plným menom a priezviskom.

 

 

Vyučovanie č. 30

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  24. 03. 2021 od 14:50h.

 

Parížska šestka

Parížska šestka (francúzsky Les Six - názov inšpirovaný Päťkou , združením ruských umelcov) je meno, ktorým v roku 1920 bola označená skupina francúzskych skladateľov, čia hudba je často považovaná za vzdor proti wagnerismu a impresionizmu.

Formálne boli členmi Parížskej šestky:

Georges Auric (1899–1983)

Louis Durey (1888–1979)

Arthur Honegger (1892–1955)

Darius Milhaud (1892–1974)

Francis Poulenc (1899–1963)

Germaine Tailleferre (1892–1983)

Skupina vydala spoločne album klavírnych kúskov, známe ako Album des Six (Album Parížskej šestky).

Mnoho ďalších skladateľov sa zúčastnilo neformálne, medzi nimi najvýznamnejšími boli Erik Satie , Jean Cocteau a Jean Wiener .

 

Známe diela predstaviteľov parížskej šestky a Erika Satieho

Les Maries de la Tour Eiffel       https://www.youtube.com/watch?v=7zc2FirtReE

Milhaud – Salade      https://www.youtube.com/watch?v=tn35G-s-Lr0

Satie - Mercure      https://www.youtube.com/watch?v=W5MLbwC4UP4

Durey - Romance sans paroles      https://www.youtube.com/watch?v=ht4Q32VMWlE

Auric – 5  Bagatelles     https://www.youtube.com/watch?v=dSEbZdP7DZI

Poulenc - Sonate pour violončelo et piano     https://www.youtube.com/watch?v=eIla8wtCc7E

Milhaud - Scaramouche    https://www.youtube.com/watch?v=2yxSSg6XzuQ

Milhaud - Le Boeuf sur le Toit      https://www.youtube.com/watch?v=VZLfIKYg0Pg

Honegger - Sonate pour violon seul   https://www.youtube.com/watch?v=mmpyTtFaKfQ

Tailleferre - Sonate      https://www.youtube.com/watch?v=BGZhSCC8p7E

 

Arthur Honegger (1892 - 1955) bol švajčiarsky hudobný skladateľ, narodil sa vo Francúzsku a veľkú časť života prežil v Paríži. Bol členom Parížskej šestky . Výraznými prvkami jeho kompozičného štýlu sú najmä: Bachov kontrapunkt, energické rytmy, koloristická harmónia, melodická bohatosť, impresionistický zvuk orchestra a jasná forma. Diela Honeggera v porovnaní s dielami ostatných členov Parížskej šestky majú vážnejší charakter.

Známe diela:

Symfónia č.1  C- dur     https://www.youtube.com/watch?v=5Ddnp-GHn6M

Symfónia č.2 pre sláčiky a trúbku D -dur    https://www.youtube.com/watch?v=P9qgh0S0-WM

Tretia symfónia (Symphonie liturgique)   https://www.youtube.com/watch?v=9ky_YAieZQY

Symfónia č.4 A-dur (Deliciae Basiliensis)   https://www.youtube.com/watch?v=dx8FX5ZtnNM

Symfónia č.5  D-dur (Di tre re)   https://www.youtube.com/watch?v=DLlg0r2wXuI

Pacific 231 https://www.youtube.com/watch?v=wS6XAjd-9h8

Rugby  https://www.youtube.com/watch?v=H0u6iKoNCVo

koncerty:

Koncert pre violončelo a orchester    https://www.youtube.com/watch?v=FBr2GoZZf58

Concerto da camera     https://www.youtube.com/watch?v=0iphzdVU9kE

Ostatné:

Le Chant de Nigamon   https://www.youtube.com/watch?v=tl5HMWP9Pfk

Pastorale d'été     https://www.youtube.com/watch?v=avYyVo5RxCE

Chant de joie (Pieseň radosti)    https://www.youtube.com/watch?v=pUKy9jbtVf0

Monopartita   https://www.youtube.com/watch?v=hZRBxy6onXM

oratóriá:

Le Roi David (Kráľ David)  https://www.youtube.com/watch?v=EfM8_VL2ViU

Jeanne d'Arc au BUCHER   https://www.youtube.com/watch?v=yQw_xezqK_s

La Danse des morts, (Tanec smrti)  https://www.youtube.com/watch?v=s9iucRrVOFc

Une Cantate de Noël (vianočné kantáta)   https://www.youtube.com/watch?v=LERA_57e4V8

opera:

Antigona    https://www.youtube.com/watch?v=CeYBANlsfgA

balet:

Horace victorieux  https://www.youtube.com/watch?v=Wsz_UZGnMG4

Komorná hudba:

Sláčikový kvartet č.1 c-moll  https://www.youtube.com/watch?v=pu7NskuYF7E

Sláčikový kvartet č.2 D-dur    https://www.youtube.com/watch?v=PJcLYvabqeg

Sláčikový kvartet č.3 E-dur      https://www.youtube.com/watch?v=jpT_I8tjxbQ

 

Passacaglia je hudobná forma vzniknutá v barokovom období pôvodne v Španielsku. Je to variačný druh polyfónie, ktorú tvorí viac kontrapunktických variácií nad základnou témou. Tá sa spravidla opakuje v basovej polohe. 

Passacaglie svojho najväčšieho rozkvetu dosiahla práve v barokovej dobe, ale môžeme sa s touto formou stretnúť aj u skladateľov 20. storočia .

Známe passacaglie:

J.S. Bach - BWV 582 - Passacaglia c-moll  https://www.youtube.com/watch?v=Ie52xH8V2L4

Handel-Halvorsen: Passacaglia pre husle a violu https://www.youtube.com/watch?v=1ut2jbALbNc

L. Godowsky: Passacaglia h-moll  https://www.youtube.com/watch?v=f0nlJXooIVc

A. Webern - Passacaglia pre orchester  https://www.youtube.com/watch?v=OLW1w675NHY

 

Úloha:

Počúvať (CELE)

https://www.youtube.com/watch?v=dx8FX5ZtnNM

1. Ktoré dychové nástroje vystupujú do popredia počas celej skladby?

 

Francis Poulenc (1899–1963) bol francúzsky hudobný skladateľ a klavirista, jeden z členov tzv. Parížskej šestky. Štýlovo má najbližšie ku neoklasicizmu, bol skôr konzervatívny a na rozdiel od kolegov Parížskej šestky sa dôslednejšie pridržiaval diatoniky. Vo všetkých oblastiach tvorby nemožno prehliadnuť jeden fakt – nezvyčajne bohatú melodickú invenciu. Skladateľ mal dve kontrastné stránky, ktoré sa odrazili i na jeho tvorbe – na jednej strane zanechal množstvo odľahčených klavírnych skladieb a sonát, na druhej strane hlboké a ambiciózne vokálne hudobné diela. Na rozdiel od väčšiny skladateľov mal vo väčšej obľube dychové nástroje než sláčikové.

 

 

Známe diela:

Klavírna tvorba

Trois mouvements perpétuels  https://www.youtube.com/watch?v=R7Z_3EA9pyY

Komorná tvorba

Trio pre hoboj, fagot a klavír https://www.youtube.com/watch?v=qTrFvJ5OgI4

Sonáta pre husle a klavír    https://www.youtube.com/watch?v=Ehm6WQrJS60

Sonáta pre flautu a klavír   https://www.youtube.com/watch?v=C2dXTfjYPbE

Sonáta pre klarinet a klavír   https://www.youtube.com/watch?v=7r-5NXj2DJA

Sonáta pre hoboj a klavír   https://www.youtube.com/watch?v=9hgiP3XLKQ8

Orchestrálna tvorba

Concert champêtre pre čembalo a klavír https://www.youtube.com/watch?v=IilYcXoFBCE

Koncert pre dva klavíry a orchester d-mol    https://www.youtube.com/watch?v=V87wGyfUQiQ

Koncert pre organ, sláčikový orchester a tympany g-mol  https://www.youtube.com/watch?v=RduLr1Cp9Ls

Klavírny koncert cis-mol   https://www.youtube.com/watch?v=nYTj76epqqs

Abaude  https://www.youtube.com/watch?v=NYG1HcXLfqk

Zborová tvorba

Omša g-mol https://www.youtube.com/watch?v=sXJson0oiLU

Salve Regina  https://www.youtube.com/watch?v=QZtC9SLN6F8

Gloria   https://www.youtube.com/watch?v=YVpeU8_ZHEM

Opera

 Les mamelles de Tirésias   https://www.youtube.com/watch?v=1mh6mk3PTI4

Dialogues des Carmélites    https://www.youtube.com/watch?v=imqqsepghMg

Ľudský hlas  (La voix humaine)  https://www.youtube.com/watch?v=1Y3RnZRkPjY

 

Úloha:

Počúvať (CELE)

https://www.youtube.com/watch?v=C2dXTfjYPbE

 

 

 

 

 

 

 

1. V čom sa prejavujú klasické prvky sonáty?

2.  Ktoré časti sú výrazovo príbuzné?

 

 

 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  24. 03. 2021 od 14:50h.

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, RU, SR, FR, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 28

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  10. 03. 2021 od 14:50h.

 

Neoklasicizmus – Sergej Prokofiev, klasická symfónia

Neoklasicizmus alebo novoklasicizmus je umelecký smer, ktorý sa okrem  hudby objavil aj v  literatúre, divadle a architektúre.

Neoklasicizmus v hudbe 20. storočia sa objavil ako reakcia na subjektivisticky zameranú neskororomantickú hudbu . Neoklasicizmus vznikol z protiromantického zamerania odmietajúc romantické vnímanie umenia a nadväzoval  na estetiku klasicizmu. Neoklasicisti obdivovali tvorbu klasicistických a barokových skladateľov. Neoklasicizmus nadväzuje na estetický ideál, kompozičnú techniku a charakteristické výrazové prostriedky skladateľov 18. storočia, predovšetkým  prvú viedenskú trojku (Haydn-Mozart- Beethoven), prípadne na predklasických skladateľov - Bachových synov, Pergolesiho a v širšom zmysle slova na majstrov hudobného baroka Bacha, Vivaldiho, Corelliho  a Händla. Neoklasicistickí umelci sa usilovali i o dokonalé usporiadanie hudobného materiálu, výrazovú vyrovnanosť, zreteľnú a jasnú stavbu skladby.

Neoklasicizmus charakterizujú tieto výrazné znaky:

1. metrické zjednodušenie hudobného procesu;

2. oživenie barokových techník (passacaglia, concerto grosso, motetová technika);

3. návrat ku klasicistickému a barokovému orchestru;

4. odklon od programovej hudby;

5.  návratom do totálneho systému

6. návrat ku klasicistickej forme a barokovým hudobným druhom

 

Predstavitelia neoklasicizmu a ich známe diela:

Sergej Sergejevič Prokofiev

Symfónia č. 1 D-dur "Klasická", Op. 25  https://www.youtube.com/watch?v=WLT55kPIFCo

Igor Stravinský

Pulcinella https://www.youtube.com/watch?v=pVEcJnlHUMM

Alfréd Casellu

Siciliana a Burlesca  https://www.youtube.com/watch?v=lv0glRGbN2Y

 

Paul Hindemith

Mathis der Maler  https://www.youtube.com/watch?v=TsyOuyNh6oQ

Bohuslav Martinu

Nonet  https://www.youtube.com/watch?v=Nr0bvd0UZso

Erik Satie

Gymnopédie https://www.youtube.com/watch?v=315XN6VPi8U

Iša Krejčí

Symfónia č. 2  https://www.youtube.com/watch?v=ia2j9cSLLuo

Sergej Prokofiev (1891–1953) bol jedným z najväčších skladateľov 20. storočia. Skladal v širokej škále žánrov vrátane opery, baletu, filmovej hudby, kantát, orchestrálnych a komorných prác. Zároveň bol brilantným klaviristom a dirigentom. Prokofievova hudba je v podstate neoklasicistická. Prokofiev osviežil známe neoklasicistické prostriedky, ale výsledkom bolo vytvorenie novej hudobnej kvality, absolútne originálneho a neopakovateľného "prokofievovského" štýlu.

Známe diela Sergeja Sergejeviča Prokofieva

Symfónie

Symfónia č. 1 D-dur "Klasická", Op. 25   https://www.youtube.com/watch?v=WLT55kPIFCo

Koncerty

Klavírny koncert č. 1 Des-dur, Op. 10  https://www.youtube.com/watch?v=m7dDE6fP0Uk

Klavírny koncert č. 3 C-dur, Op. 26  https://www.youtube.com/watch?v=rSrlrcpNu7o

Husľový koncert č. 1 D-dur, Op. 19  https://www.youtube.com/watch?v=T3kvmIsSHmQ

Husľový koncert č. 2 g-mol, Op. 63   https://www.youtube.com/watch?v=3WPEbb3RKtQ

Sinfonia Concertante e mol pre violončelo a orchester (1956) https://www.youtube.com/watch?v=oEulw62snSQ

Iné orchestrálne diela

Peter a vlk, hudobná rozprávka, Op. 67  https://www.youtube.com/watch?v=ki0xu6Gl9Nc

Klavírna tvorba

Klavírna sonáta č. 5 C-dur, Op. 135  https://www.youtube.com/watch?v=8v0YHzg2IdE

Klavírna sonáta č. 6 A-dur, Op. 82  https://www.youtube.com/watch?v=jTk7lP9ScVI

Klavírna sonáta č. 7 B-dur, Op. 83   https://www.youtube.com/watch?v=uDpQhvOQ-DU

Klavírna sonáta č. 8 B-dur, Op. 84  https://www.youtube.com/watch?v=VPmry-cj4OU

 

Balety

Rómeo a Júlia, Op. 64    https://www.youtube.com/watch?v=-hM0B70F1YM

Popoluška, Op. 87    https://www.youtube.com/watch?v=_TuA9vAy6GA

Opera

Láska k trom pomarančom, tri veľké obludy   https://www.youtube.com/watch?v=MToqviBnDVY

Dielo Symfónia č. 1 D dur op. 25 „Klasická“ napísal Sergej Prokofiev v roku 1917.  Toto je Prokofievova najkratšia a najslávnejšia symfónia. Považuje sa za jedno z prvých diel neoklasicizmu, pretože okrem klasického štýlu obsahuje aj moderné prvky. Sám Prokofiev nazval symfóniu „Symphonie Classique“, pretože podľa jeho slov by taký štýl použil Haydn, keby bol ešte nažive.

Do denníka si tiež napísal, že jeho symfónia je presne Mozartovým klasicizmom, a že diváci budú spokojní pri počúvaní šťastnej a nekomplikovanej hudby.

Symfónia má 4. časti.

  I  Allegro

 II  Intermezzo. Larghetto

III  Gavotte. Non troppo allegro

IV  Finale. Molto vivace

 

Úloha:

Počúvať

Vybrať ľubovoľne zo zoznamu(Predstavitelia neoklasicizmu a ich známe diela) 1 skladbu na počúvanie. Po počúvaní, napísať (dvoma troma vetami),  ktoré charakteristické znaky ste počuli z obdobia klasicizmu či baroku. 

1. V odpovedi povinné je uviesť presný názov skladby, ktorú ste počúvali, o ktorej sa vyjadrujete.   

 

 

 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  10. 03. 2021 od 14:50h.

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, RU, SR, FR, EN), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

POZOR!!!

1. Do názvu e-mailu napísať „Domáca úloha 2/2B  - vyučovanie č.28“

2. Pred posielaním úlohy preveriť sfotenú úlohu. Neposielať mi rozmazanú fotku, alebo tmavú  fotku, na ktorej sa nič nevidí.

3. V prípade že píšeme noty, píšeme ich IBA CERUZKOU.

4. Na konci odoslaného e-mailu podpísať sa plným menom a priezviskom.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2/2B

Vyučovanie č. 28

 

 

 

Hudba XX storočia, impresionizmus a expresionizmus

HUDBA V 20.STOROČÍ

 

Hudba a celkovo umenie do 20. storočia sa veľmi jasne, určene delilo na určité štýlové obdobia, renesanciu, barok, klasicizmus a romantizmus. 20. storočie  sa vyznačuje  veľkou  rôznorodosťou umeleckých  smerov  a skupín.  Ako v predchádzajúcich obdobiach tak aj v 20. Storočí, každá zmena súvisela s politickým, hospodárskym a kultúrnym rozvojom. Na rozdiel od minulých období v 20. storočí sa stala oveľa  výraznejším a provokatívnejším. Štýlové členenie hudby v prvej polovici 20.storočia je neobyčajne zložité, pretože ešte stále doznieval romantizmus a impresionizmus a do toho vznikali nové smery. Veľmi výrazný bol expresionizmus. Vo veľmi krátkom čase vznikajú nové smery folklorizmus, neoklasicizmus a skupiny  skladateľov  ako Parížska šestka  a druhá viedenská škola, ktoré hlásali nový estetický program.

Druhá  polovica  20. storočia  bola  plná  techniky. Rozhlas, televízia,  gramofón,  magnetofón  úplne zmenili hudobný život. Vznikli elektronické hudobné nástroje a elektroakustická hudba.

Predstavitelia nových štýlov 20. storočia

SKLADATELIA IMPRESIONIZMU

Claude Debussy (Francúzsko 1862-1918)

Maurice Ravel (Francúzsko 1875-1937)

Manuel de Falla (Španielsko1876-1946)

Alexandr Nikolajevič Skriabin  (Rusko1872-1915)

Ottorino Respighi (Taliansko 1879-1936)

Albert Roussel  (Francúzsko 1869-1937)

SKLADATELIA EXPRESIONIZMU A II. VIEDENSKEJ ŠKOLY

Arnold Schönberg (Rakúsko, 1874 – 1951)

Anton Webern ( Rakúsko 1883 – 1945)

Alban Berg (Rakúsko 1885 – 1935)

Ernst Křenek - (Rakúsko- Americký 1900 – 1991)

Alois Hába - (Česko 1893 – 1973)

SKLADATELIA FOLKLÓRIZMU

Béla Bartók (Maďarsko 1881 – 1945)

Leoš Janáček (Česko 1854 – 1328)

NEOKLASICIZMUS

Igor Stravinskij (Rusko 1882 – 1971)

Paul Hindemith (Nemecko 1895 – 1963)

Bohuslav Martinů (Česko 1890 – 1959)

PARÍŽSKA ŠESTKA

Darius Milhaud ( Francúzsko 1892 – 1974)

Arthur Honegger ( Švajčiarsko 1892 – 1955)

Georges Auric (Francúzsko 1899-1983)

Francis Poulenc  (Francúzsko 1899-1963)

Louis Durey (Francúzsko 1888 – 3 July 1979)

Germaine Tailleferre (Francúzsko 1892-1893)

RUSKÍ SKLADATELIA

Sergej Prokofiev (1891 – 1953)

Dmitrij Šostakovič (1906 – 1975)

ČESKÁ MODERNA

Vítězslav Novák (1870 – 1949)

Josef Suk (1874 – 1935)

 

Impresionizmus je umelecký smer, ktorý vznikol koncom 19. storočia. Bol reakciou na ateliérovú maľbu, jeho cieľom je maľba v prírode, kde sa pokúša zachytiť okamžitú atmosféru danej chvíle. Pojem impresionizmus sa neobmedzoval iba na samotné maliarstvo, ale aj na ostatné umelecké kategórie: sochárstvo, hudbu, literatúru, atď.  Za zakladateľa hudobného impresionizmu sa považuje francúzky skladateľ Claude Debussy.

Impresionizmus v hudbe sa začal zdôrazňovaním momentálnych vnemov, akordickej krásy vznikajúcej zo zložitejších súzvukov, ale čoskoro sa zacielil na obnovenie funkcie melódie, napr. drobnokresbou melodických ozdôb, arabesiek.

 

Predstavitelia impresionizmu a ich najznámejšie impresionistické diela: 

Claude Debussy – Clair de lune https://www.youtube.com/watch?v=FoD_AxKoJDs

Maurice Ravel – Bolero  https://www.youtube.com/watch?v=pNlXrdJFTAM

Albert Roussel - Évocations, Op. 15 (1911)  https://www.youtube.com/watch?v=tkV8vSEhlPg

Manuel de Falla – Trojrohý klobúk   https://www.youtube.com/watch?v=p387mKF-Uws

Ottorino Respighi – Rímska trilógia  https://www.youtube.com/watch?v=dWpQkNxGoGE

Alexandr Nikolajevič Skriabin – Prometeus  https://www.youtube.com/watch?v=VXCeBvCteSk

Jozef Suk – Symfónia č.2 Asrael   https://www.youtube.com/watch?v=-gHX37aarfA

 

Expresionizmus je moderný európsky umelecký smer. Vznikol v 20. storočí ako protiklad impresionizmu. Jeho hlavným cieľom je vyjadriť vlastné zážitky a vlastné pocity bez ohľadu na akékoľvek pravidlá. Termín expresionizmus je často vykladaný ako „pocit úzkosti“. Jeho cieľom bolo ukázať úpadok človeka 19. storočia. Hudba ovplyvnená expresionizmom bola populárna predovšetkým v Rakúsku a Nemecku. Expresionistický skladatelia odmietali tradičné hudobné prostriedky a snažili sa ich nahradzovať novými.

 

Predstavitelia expresionizmu, a ich najznámejšie expresionistické diela: 

Alban Berg  https://www.youtube.com/watch?v=IhLh6E28dz4

Ernst Křenek https://www.youtube.com/watch?v=dIMxrUzr2rU

Arnold Schönberg https://www.youtube.com/watch?v=P6PKIraXpIk

Anton Webern https://www.youtube.com/watch?v=5r29_vMzRF8

Alois Hába https://www.youtube.com/watch?v=TZn1sv6Us48

 

Úloha:

Vybrať ľubovoľne zo zoznamov ( Predstavitelia impresionizmu a ich najznámejšie impresionistické diela a   predstavitelia expresionizmu a ich najznámejšie expresionistické diela) 2 skladby na počúvanie. Jednu impresionistickú a druhú expresionistickú.  Po počúvaní,  každú skladbu opísať dvoma troma vetami, teda váš osobný dojem, alebo názor na hudobné dielo. 

1. V odpovedi povinné je uviesť presný názov skladieb, ktoré ste počúvali, o ktorých sa vyjadrujete.   

 

 

 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  10. 03. 2021 od 14:50h.

 

ZDROJE: Wikipedia (DE, CS, SR, FR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

POZOR!!!

1. Do názvu e-mailu napísať „Domáca úloha 2/2B  - vyučovanie č.28“

2. Pred posielaním úlohy preveriť sfotenú úlohu. Neposielať mi rozmazanú fotku, alebo tmavú  fotku, na ktorej sa nič nevidí.

3. V prípade že píšeme noty, píšeme ich IBA CERUZKOU.

4. Na konci odoslaného e-mailu podpísať sa plným menom a priezviskom.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 26

 

Piotr Iľjič Čajkovskij – Symfónia h – mol patetická

Opakovanie: Symfónia, romantizmus, symfónia romantizmu, Symfonická báseň, Programová hudba

Piotr Iľjič Čajkovskij (1840–1893) bol ruský hudobný skladateľ obdobia romantizmu, ktorý patrí medzi najznámejších ruských skladateľov. Bol ovplyvnený „otcom“ ruskej národnej hudby Michailom Ivanovičom Glinkom a Alexandrom Sergejevičom Dargomyžským. Hoci nebol členom skupiny nacionalistických skladateľov známych pod názvom Mocná hŕstka, jeho hudba sa preslávila vďaka jej výrazne ruskému charakteru. Jeho hudba je výrazne melodická, často melancholická s kontrastnou inštrumentáciou a prudkými dramatickými konfliktmi, ktoré badať v neskorších, vyzretejších dielach. Jeho diela boli však viac v západnom štýle v porovnaní s dielami ruských súčasníkov, keďže okrem národných ľudových motívov v skutočnosti používal aj medzinárodné prvky.

Známe diela:

Balety

Labutie jazero (Лебединое Озеро), Op. 20 https://www.youtube.com/watch?v=VQAiJEb-Jcc

Spiaca krásavica (Спящая красавица), Op. 66  https://www.youtube.com/watch?v=VDvfZ3sKb_M

Luskáčik (Щелкунчик), Op. 71  https://www.youtube.com/watch?v=9ScVy8uVzWI

Opery

Eugen Onegin (Евгений Онегин), Op. 24     https://www.youtube.com/watch?v=iBM_1C75D8g

Panna Orleánska (Орлеанская дева)      https://www.youtube.com/watch?v=bCynRoXfRlk

Piková dáma (Пиковая дама), Op. 68     https://www.youtube.com/watch?v=y4soX4X__2c&t=1033s

Jolanta (Иоланта), Op. 69     https://www.youtube.com/watch?v=CSn0qvYJsCs

 

1. symfónia g-mol, Op. 13, „Zimné sny“   https://www.youtube.com/watch?v=ffTel_kRaSI

2. symfónia c-mol, Op. 17, „Malá Ruská“  https://www.youtube.com/watch?v=th7dqImeCEQ

3. symfónia D-dur, Op. 29, „Poľská“   https://www.youtube.com/watch?v=1w7vrcGhYJI

4. symfónia f-mol, Op. 36    https://www.youtube.com/watch?v=_Xldfaf4NGw

5. symfónia e-mol, Op. 64       https://www.youtube.com/watch?v=4_PSjr47AUo

6. symfónia h-mol, Op. 74, „Patetická“     https://www.youtube.com/watch?v=jqq31QZU7sg

Koncerty:

Klavírny koncert č. 1 b-mol, Op. 23  https://www.youtube.com/watch?v=hNfpMRSCFPE

Husľový koncert D-dur, Op. 35   https://www.youtube.com/watch?v=2NgLIE_3wPM

Ostatné diela

Fatum symfonická fantázia, Op. 77  https://www.youtube.com/watch?v=QmZ0J_z72hI

Rómeo a Júlia Predohra-fantázia   https://www.youtube.com/watch?v=cn3U8AVoWdY&t=32s

Slovanský pochod, Op. 31    https://www.youtube.com/watch?v=OguvWB5B1rg

Serenáda pre sláčikový orchester   https://www.youtube.com/watch?v=MICksKeZoJU

Slávnostná predohra 1812, Op. 49  https://www.youtube.com/watch?v=hORTXA-QFxY

Sláčikové kvarteto č. 1 D-dur, Op. 11  https://www.youtube.com/watch?v=Jp6be5FQgGQ

Ročné obdobia, Op. 37   https://www.youtube.com/watch?v=XOVndSdAq2Q

Album pre deti, Op. 39  https://www.youtube.com/watch?v=EQCzFt_imYo

Klavírne trio a-mol, Op. 50  https://www.youtube.com/watch?v=3M8KKABLhVo&t=2s

 

Symfónie

Čajkovského symfonická tvorba sa zreteľne delí na dve obdobia: prvé spadá do rokov 1866 – 1876 a zahrňuje prvé tri symfónie, druhé do rokov 1877 – 1893, keď vznikli tri posledné symfónie. Obe skupiny spája ich programovosť, využívanie prvkov ruského hudobného folklóru, bohatstvo krásnych melódií, dominujúca črta lyrizmu. Delí ich odlišný stupeň v technickej a štylistickej zrelosti, v jednote nálady a výrazových prostriedkov. Prvé tri symfónie sú lyrickejšie, pokojnejšie, s výrazne ľudovou atmosférou. Posledné tri odhaľujú dramatizmus, majú veľmi osobitý výraz a predstavujú filozofický symfonizmus, v ktorom neskoršie pokračoval Gustav Mahler a Dmitrij Šostakovič.

 

Symfónia 6 h moll , op. 74, známa tiež ako patetická, je posledná dokončená symfónia Petra Iljiča Čajkovského. Bola to posledná z Čajkovského skladieb, ktorá mala premiéru v jeho živote.

Symfónia je rozdelená do štyroch častí :

1. Adagio - Allegro non troppo

2. Allegro con grazia

3. Allegro molto vivace

4. Finále: Adagio lamentoso

 

Úlohy: 

Počúvať – pozerať (CELÉ)

https://www.youtube.com/watch?v=jqq31QZU7sg

 

1. V akých nástrojoch počujete druhú (kontrastnú) tému?  (04:46​ - 05:36)

2. Aké nálady počujete v druhej časti? (17:45​ - 25:54)

 

 

 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  17. 02. 2021 od 14:50h.

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, SR, HR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

POZOR!!!

1. Do názvu e-mailu napísať „Domáca úloha 2/2B  - vyučovanie č.27“

2. Pred posielaním úlohy preveriť sfotenú úlohu. Neposielať mi rozmazanú fotku, alebo tmavú  fotku, na ktorej sa nič nevidí.

3. V prípade že píšeme noty, píšeme ich IBA CERUZKOU.

4. Na konci odoslaného e-mailu podpísať sa plným menom a priezviskom.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2/2B

 

 

Vyučovanie č. 24

skupina  A  streda  (16.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (18.02. 2021) 14:50 – 15:35

 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM    v termíne podľa rozvrhu

 

Symfonická baseň – Franz Liszt

 

Opakovanie: Symfónia, romantizmus, symfónia romantizmu

Ešte od renesancie a potom v baroku aj v klasicizme sa niektorí skladatelia pokúsili niečo nehudobné vyjadriť hudbou. Ako napríklad:   

Martin Peerson „Opadanie lístia“  https://www.youtube.com/watch?v=e7QnvWcmIPM

William Byrd  „Bitka“  https://www.youtube.com/watch?v=PLwebTq9qcc

Antonio Vivaldi „Štyri ročné obdobia“ (cyklus koncertov) https://www.youtube.com/watch?v=93FRMfCYF5c

J.S. Bach – Capricco na odchode milovaného brata  https://www.youtube.com/watch?v=sRE-k5wvsZc

Joseph Haydn symfónia č. 8  časť 4. „búrka“  https://www.youtube.com/watch?v=jKHGvDp1ZnE

Joseph Haydn symfónia č.  101 D dur „Hodiny“ (druhá časť Andante) https://www.youtube.com/watch?v=JjcJkpWeRcE

L.W. Beethoven Symfónia č.6  „Pastorálna“  https://www.youtube.com/watch?v=fRg0K5rgXog

 

Novoromantizmus (1830-1890) zavádza nové pravidlá v harmónii, rytmike, forme, zvukovom vyjadrovaní (zmeny v zložení orchestra, nové nástroje a zvukové efekty). V tomto období je typická národná hudba, operná tvorba a vznik populárnej hudby. Hlavný predstaviteľ novoromantizmu je Hector Berlioz s jeho Fantastickou symfóniou. 

https://www.youtube.com/watch?v=5HgqPpjIH5c&t=13s

 

Programová hudba je druh hudby, ktorá podriaďuje hudobné stvárnenie mimo hudobného obsahu. Programová hudba vznikla v 19. stor. ako inštrumentálna hudba. Diela programovej hudby vždy majú názov, z ktorého sa vidí obsah, obraz alebo nálada spracovaná v diele, teda programová hudba sa opierala o mimohudobný námet a snažila usmerniť fantáziu poslucháča na konkrétne deje, obrazy, pocity, duševné stavy.

Samotný príbeh môže byť divákom ponúknutý prostredníctvom názvu diela alebo vo forme poznámok k programu.

V súvislosti s programovou hudbou vznikajú nové hudobné tvary: programová symfónia, symfonická báseň, symfonický obraz, programová koncertná predohra, fantázia, rapsódia a iné programové skladby.

Vyskytuje sa v skladbách napr:

Bedřich Smetana (Má vlast)  https://www.youtube.com/watch?v=w6jlhLUgER0

Richard Schtraus, „Don Juan“ https://www.youtube.com/watch?v=_um5yLJx-RM

„Veselé vtipy Tilla Eulenspiegela“ https://www.youtube.com/watch?v=QV5r9KG1eyc&t=40s

N. Rimský Korsakov  „Sadko“   https://www.youtube.com/watch?v=5zWKe-Jwucw

Camille Saint-Saëns  „karneval zvierat“ https://www.youtube.com/watch?v=k2RPKMJmSp0

Modest Musorgskij „obrázky z výstavy“ https://www.youtube.com/watch?v=s8z1_A-Zlbw

Paul Ducas „Čarodejov učeň“ https://www.youtube.com/watch?v=8hVbo6TqVsg

 

Symfonická báseň je jednočasťová orchestrálna skladba určená pre orchester. Patrí medzi diela programovej hudby, takže má svoj mimohudobný "program". Námetom pre symfonickú báseň je najčastejšie legenda, epos, mýtus a podobne. Vznikla v období  novoromantizmu a jej názov prvý krát použil Franz List. Viac za sebou radených symfonických básní môže vytvárať symfonickú suitu alebo cyklus.

Vyskytuje sa v skladbách napr:

Franz Liszt

Franz Liszt „Prelúdiá“  https://www.youtube.com/watch?v=psCI_CQ9jaU

Piotr Iljič Čajkovskij 

Rómeo a Júlia - ouvertúra  https://www.youtube.com/watch?v=f6qZUCi7ToQ

Hamlet - ouvertúra  https://www.youtube.com/watch?v=JyH1B8ONJfM

Antonín Dvořák

Vodník  https://www.youtube.com/watch?v=6ClqCPqPsv8&t=21s

Polednice  https://www.youtube.com/watch?v=hfNzYYMw6Y4

Zlatý kolovrat  https://www.youtube.com/watch?v=RwROOzaIp7I

Richard Strauss

Also sprach Zarathustra  https://www.youtube.com/watch?v=VCCSQmk9hUI

 

Franz Liszt (1811–1886) bol maďarský významný hudobný skladateľ a klavírny virtuóz. V Európe sa Liszt preslávil začiatkom 19. storočia pre svoju obdivuhodnú klavírnu virtuozitu. Bol priateľom, hudobným propagátorom a patrónom mnohých významných skladateľov  tej doby, vrátane Fryderyka Chopina, Richarda Wagnera, Hectora Berlioza, Roberta Schumanna alebo Edvarda Griega. Jeho skladby ovplyvnili tvorbu jeho súčasníkov a predvídali povahu hudby 20. storočia. Vytvoril prvé symfonické básne, pracoval s myšlienkou tematickej transformácie a obohacoval a zdokonaľoval harmóniu.

Medzi najvýznamnejšie diela patrí:

Mazepa (etuda)  https://www.youtube.com/watch?v=K9BQ1ylApto

Tasso, Lamento e trionfo  (symfonická báseň)  https://www.youtube.com/watch?v=L0LRw6toKcM

Orfeus (symfonická báseň)   https://www.youtube.com/watch?v=BEGXSOvnzy4

Prométeus (symfonická báseň)  https://www.youtube.com/watch?v=HFFxjtttlz4

Hamlet (symfonická báseň)   https://www.youtube.com/watch?v=Zf8m_215l00&t=32s

Faustovská symfónia https://www.youtube.com/watch?v=cFQhoaBdcd4

Dantovská symfónia (1856)  https://www.youtube.com/watch?v=FMwJSI7qC3U

Klavírny koncert č. 1 Es dur  https://www.youtube.com/watch?v=xm_m4pBxxk8

Klavírny koncert č. 2 A dur  https://www.youtube.com/watch?v=1Gu4Y5f3KMo

Uhorské fantázii  https://www.youtube.com/watch?v=R1uIE_LRx7M

12 Transcendentálnych etúd pre klavír https://www.youtube.com/watch?v=1O4h0AapdbQ

Tarantella    https://www.youtube.com/watch?v=8IC_H3etCPU

Totentanz (Tanec mŕtvych)  https://www.youtube.com/watch?v=7nVmFlSV1ok

Prelúdium a fúga na B-A-C-H   https://www.youtube.com/watch?v=GulmwjIoITI

Variácie na Weinen, Klagen, Sorgen, Zagen https://www.youtube.com/watch?v=82DPAA8rK20

Klavírna sonáta h mol https://www.youtube.com/watch?v=IeKMMDxrsBE

 

Les préludes (Počiatky, uvody),  je treťou z trinástich symfonických básní Franza Liszta. Hudba bola skomponovaná v rokoch 1849–55 a začala ako predohra k zborovému cyklu Les quatre élémens (Štyri životy). Premiéru mal 23. februára 1854 dirigoval sám Liszt. Predlohou bola báseň francúzskeho básnika A. de Lamartina s názvom „Les Préludes“.   Lamartine rozdelil životnú púť človeka na štyri kapitoly:

v prvej je najmocnejší motív láska,

v druhej sa privalí búrka, životné prekážky, ktoré nemilosrdne berú ilúzie,

 v tretej nastane pokoj, keď človek, vzdialený od životného ruchu, odpočíva,

štvrtá kapitola je scénou životného zápasu.

 

Úlohy: 

Počúvať – pozerať (CELÉ)

1. Napíšte presne minutú a (sekundy) začiatku jednotlivých častí, kedy začínajú.

I.   úsek úvod +„láska“ ….....................

II.  úsek „búrka“ ….....................

III. úsek „pokoj a oddych“….....................

IV. úsek „zápas“ ….....................

2. Porovnajte jednotlivé úseky Listovej symfonickej básne a charakterizujte ich výraz.

3. Ako sa podieľa inštrumentácia (výber nástrojov) na vyjadrení rôznych nálad (lyrická, hrdinská, bojová) v skladbe?

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude aj on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  streda  (16.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (18.02. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, SR, HR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

 

 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE 

učivo bude on-line prednášané AJ cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  streda  (16.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (18.02. 2021) 14:50 – 15:35

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, SR, HR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

 

 

 

 

 

2/2B

Vyučovanie č. 23

skupina  A  streda  (09.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (11.02. 2021) 14:50 – 15:35

 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM    v termíne podľa rozvrhu

 

Symfónia romantizmu – Robert Schumann: Jarná symfónia

Opakovanie: Symfónia, romantizmus

Počiatky symfónie sú ešte v baroku. Dnešné črty symfónia dostáva v obdoby klasicizmu. K významnému posunu vo vývoji symfónie došlo na prechode medzi klasicizmom a romantizmom vďaka Ludwigovi van Beethovenovi. Beethoven v niektorých symfóniách významne pozmenil charakter všetkých symfonických časti. V tretej časti menuet nahradzuje scherzom (III sym.) , používa vokálne party (IX sym.).

Priamo na Beethovena nadviazal sa Johannes Brahms výraznou štruktúrou. Skladatelia romantizmu Carl Maria von Weber, Robert Schumann a Felix Mendelssohn-Bartholdy  okrem využívania Beethovenovej formy, svoje symfonie obohacovali o širší harmonický slovník a nové zvukové možnosti orchestra. Druha kapitola symfonickej hudby začala s príchodom originálnej Fantastickej symfónie Hectora Berlioza.

 

Významné symfónie romantizmu:

Franz Schubert (9 symfónií)

8. symfónia h-mol „Nedokončená“, D. 759  https://www.youtube.com/watch?v=0mnrHf7p0jM&t=10s

9. symfónia C-dur, D. 944  https://www.youtube.com/watch?v=Yyw5OHUDHh4

Felix Mendelssohn-Bartholdy (5 symfónií)

3. symfónia a mol „Škótska“, Op. 56   https://www.youtube.com/watch?v=PoHooMaTZcU

4. symfónia A dur „Talianska“, Op. 90  https://www.youtube.com/watch?v=xI8IzIKGslA&t=67s

5. symfónia D dur „Reformačná“, Op. 107  https://www.youtube.com/watch?v=Z6aV5UAlmyQ

Hector Berlioz

Fantastická symfónia, Op. 14 https://www.youtube.com/watch?v=Smu_sWq3LS8

Robert Schumann (4 symfónie)

1. symfónia B dur „Jarná“, Op. 38    https://www.youtube.com/watch?v=xmXWs-nPSjc&t=87s

3. symfónia Es dur „Rýnska“, Op. 97   https://www.youtube.com/watch?v=kYW12JpWvkc&t=80s

Johannes Brahms (4 symfónie)

2. symfónia D dur, Op. 73   https://www.youtube.com/watch?v=HCkSpCh4Wcw

3. symfónia F dur, Op. 90    https://www.youtube.com/watch?v=Lst1Aex2vcQ

4. symfónia e mol, Op. 98   https://www.youtube.com/watch?v=pT6SN4tPbv8

Camille Saint-Saëns (5 symfónií, dve bez poradového čísla)

3. symfónia c mol „Organová“   https://www.youtube.com/watch?v=xGusMnMudos

Antonín Dvořák (9 symfónií)

7. symfónia d mol, Op. 70   https://www.youtube.com/watch?v=AkVFq1I7sik

8. symfónia G dur, Op. 88   https://www.youtube.com/watch?v=6O6Nme3fw5k&t=15s

9. symfónia e mol „Z Nového sveta“, Op. 95   https://www.youtube.com/watch?v=oLWpgWuUaU4&t=41s

Piotr Iljič Čajkovskij (6 symfónií)

4. symfónia f mol, Op. 36   https://www.youtube.com/watch?v=_Xldfaf4NGw

5. symfónia e mol, Op. 64   https://www.youtube.com/watch?v=4_PSjr47AUo

6. symfónia h mol „Patetická“, Op. 74  https://www.youtube.com/watch?v=8VswsTffasc

Anton Bruckner (9 symfónií)

4. symfónia Es dur „Romantická“, WAB 104  https://www.youtube.com/watch?v=-MiYzU8HQZQ&t=2081s

7. symfónia E dur  https://www.youtube.com/watch?v=dtrH-TWCHxY

9. symfónia d mol, WAB 109  https://www.youtube.com/watch?v=e5QiG6s3WNc

César Franck (1 symfónia)

Symfónia d mol, Op. 48  https://www.youtube.com/watch?v=nfbOVwzyh20

Jean Sibelius (7 symfónií)

2. symfónia D-dur, Op. 43      https://www.youtube.com/watch?v=YXGxOa682Uc

5. symfónia Es-dur, Op. 82    https://www.youtube.com/watch?v=KMDKU6K5sBA

7. symfónia C dur, Op. 105 (1924)  https://www.youtube.com/watch?v=mafCgCUjtLs

Gustav Mahler (10 symfónií)

1. symfónia D dur    https://www.youtube.com/watch?v=ypClfhEwwCw

4. symfónia G dur    https://www.youtube.com/watch?v=fLqGSyu31yU

4. symfónia Cis mol    https://www.youtube.com/watch?v=nO0nytFsumo

 

Robert Schumann (1810–1856) bol nemecký hudobný skladateľ, kritik, interpret, klavirista a dirigent. Ako hudobný kritik rozpoznal talent, aký mali Chopin, Berlioz, Brahms, ktorí boli jeho súčasníkmi, no zároveň uznával osobnosti minulosti, akými boli Bach, Beethoven, Mozart či Schubert. Zoberal sa aj hudobnou teóriou. Ako skladateľ sa stal priekopníkom vo vyjadrovaní subjektívnych pocitov a zážitkov.  

Symfónia č.1  B dur, op. 38, známa tiež ako Jarná symfónia , je prvým dokončeným symfonickým dielom, ktoré skomponoval Robert Schumann. V roku 1840 urobil niekoľko „symfonických pokusov“,  kým dovtedy bol Schumann známy predovšetkým dielam pre klavír a pre hlas. Premiéra sa konala pod taktovkou Felixa Mendelssohna. Titul „Jarná symfónia“ bol udelení vďaka básni o jari ktorá inšpirovala Shumanna. Schumann urobil niekoľko revízií, kým symfónia nezažila premiéru.

Symfónia má štyri časti:

1. Andante un poco maestoso - Allegro molto vivace (B dur).

2. Larghetto (Es-dur)

3. Scherzo : Molto vivace ( D minor ) - Trio I: Molto piu vivace ( D dur ) - Trio II (B-dur) - Coda : Come sopra ma un poco più lento - Quasi presto - Meno presto (D-dur)

4. Allegro animato e grazioso (B-dur)

 

 

Úlohy: 

Počúvať – pozerať (CELÉ)

https://www.youtube.com/watch?v=xmXWs-nPSjc&t=87s

venovať pozornosť:

prvá časť: (hlavná téma) od 02:20 do 02:57

                   (druha téma) od  02:58 do 03:44

druhá časť:                    od  11:06  do 12:30

tretia časť:                      od  17:26 do 18:12

štvrtá časť:                     CELA

1. Počúvajte jednotlivé časti symfónie a určte ich charakter a náladu.

(Každú časť s po jednou vetou ovisať.)

 

   

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE učivo bude on-line prednášané AJ cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  streda  (09.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (11.01. 2021) 14:50 – 15:35

 

ZDROJE: Wikipedia (SK, CS, SR, HR), Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), YouTube.

 

 

 

 

 

 

II  POLROK

 

 

2/2B

Vyučovanie č. 22

skupina  A  streda  (01.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (Polročné prázdniny)

 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM    v termíne:  streda  (02.02. 2022) 15:45 – 16:30

 

 

Hlavné a vedľajšie kvintakordy

 

Keby sme používali len hlavné kvintakordy (T, SD,D)  pri sprievode melódie, alebo pri harmonizácii, harmónia by bola veľmi jednotvárna. Keďže kvintakordy na I (T), IV (SD) a V (D) stupni považujeme za hlavné, kvintakordy na ostatných stupňoch budeme považovať za vedľajšie.

Skladatelia v období klasicizmu používali vedľajšie kvintakordy (II, III, VI, VII) ako zástupcov hlavných kvintakordov.

I stupeň (TONIKU)                        zastupujú VI a III stupeň

IV stupeň (SUBDOMINANTU)    zastupujú  II a VI stupeň

V stupeň (DOMINANTU)             zastupujú III a VII stupeň.

 

II. stupeň  v dure to bude molový akord, a v harmonickom moli zmenšený akord. Okrem toho, že zastupuje   subdominantu, väčšinou sa používa pred dominantou. ( II – D – T )

III. stupeň  v dure to bude molový akord, a v harmonickom a melodickom moli zväčšený akord. Okrem toho, že zastupuje dominantu, väčšinou sa používa pri klesajúcej harmonizácii. (III-V-T)                                      

VI. stupeň v dure to bude molový akord, a v harmonickom a melodickom moli bude durový akord. Okrem toho, že zastupuje subdominantu a toniku, väčšinou sa používa po dominante  miesto toniky. Dominanta sa v tomto prípade nerozvádza (ako je to zvyčajné) do toniky, ale prechodom na VI stupeň sa tvorí klamný spoj, alebo klamný záver (D-VI). Častý prípad je aj D-VI-SD-I.     

VII. stupeň aj v dure aj (harmonickom a melodickom) mole bude zmenšený akord. Skoro vždy sa používa ako sextakord a výlučne zastupuje dominantu, rozvádza sa do toniky.   (D-VII-T)

 

 

 

Úlohy: 

1. Prepísať do zošita všetky (4) príklady, ktoré sú v dnešnej lekcii - kvintakordy v durovej a v molových stupniciach.

 

Domácu úlohu sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM    v termíne:  streda  (01.02. 2022) 15:45 – 16:30

 

 

Hudobná náuka pre VI ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), Teorija muzike (ZUNS 1997), Elementárna hudobná teória (Prešov 1998), Harmonija (Vlastimir Peričić 1972)  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2/2B

Vyučovanie č. 21.

skupina  A  streda  (26.01. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (28.01. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

Zmenšený septakord na VII stupni

 

Opakovanie: Harmonický mol, harmonické funkcie

 

Zmenšený septakord (VII-7) je štvorzvuk postavený na VII stupni harmonickej molovej stupnice. Zložený je z malej tercie, zmenšenej kvinty a zmenšenej septimy.

Zmenšený septakord (VII-7) môžeme ho napísať tak, že na zmenšenom kvintakorde, ktorý sa nachádza na siedmom stupni (harmonickej) molovej stupnice, pridáme zmenšenú septimu od základného tónu VII stupňa,   alebo od siedmeho stupňa tri mále tercie nad sebou.

Zmenšený septakord sa používal najviac v období  klasicizmu, ako výraz dramatického napätia. Od romantizmu do súčastnosti sa už bežne používa. Zmenšený septakord (VII-7) sa ako dominantný septakord (v durových stupniciach) bežne hrá ako súčasť molových stupníc.

 

Úloha:

Zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com

 

 

§ Názvy vedľajších harmonických funkcií, žiaci nemusia vedieť. Základných samozrejme áno. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2/2B

Vyučovanie č. 20

skupina  A  streda  (19.01. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (21.01. 2021) 14:50 – 15:35

 

Skorý romantizmus – Franz Schubert – klavírne trio

Opakovanie: Zmenšený septakord na VII stupni, Romantizmus

Hudobný romantizmus je omnoho rozsiahlejšie obdobie ako predchádzajúci klasicizmus. Môžeme ho rozdeliť na raný romantizmus, čistý romantizmus, novoromantizmus, klasicko-romantická syntéza
a neskorý romantizmus.

Predstavitelia skorého, alebo raného romantizmu sú :Franz Schubert, Carl Maria Weber, Felix Mendelssohn-Bartholdy.  Raný romantizmus prebral formy z klasicizmu a dôraz sa preniesol na prácu s motívom. Tomu zodpovedajú malé skladby s poetickými námetmi (piesne bez slov) alebo aj sonáty s tematikou piesňového charakteru. V skorom romantizme hudba pre klavír vychádza do popredia. 

 

Franz Peter Schubert (1797-1828) bol rakúsky hudobný skladateľ obdobia raného romantizmu. Jeho najväčší význam spočíva v piesňovej a komornej tvorbe. Od skorého detstva sa venoval hudbe.  Franz Schubert za sebou zanechal rozsiahle dielo.

Známe diela:

Piesne

Gretchen am Spinnrade (Margarétka pri praslici, D 118, op. 2)  https://www.youtube.com/watch?v=MY0eeotSDi8

Erlkönig (Kráľ duchov, D 328, op. 1)  https://www.youtube.com/watch?v=XoBo8dlPcQo

Die schöne Müllerin (Krásna mlynárka, D 795) https://www.youtube.com/watch?v=_YeITW9A8Rk

Winterreise (Zimná cesta, D 911) https://www.youtube.com/watch?v=q9wrsXjhTa4

Komorná

Forellenquintett (Kvintet A dur Pstruh, D 667)  https://www.youtube.com/watch?v=RMr4pDGo0KE

Sláčikové kvarteto d moll (D 810) známy pod názvom Smrť a dievča (Der Tod und das Mädchen)

https://www.youtube.com/watch?v=0_3-IrM0bLY

 

 

Orchestrálne

Valses Sentimentales (Sentimentálne valčíky, D 779, op. 50) 

https://www.youtube.com/watch?v=j_K-MIW71ck

symfónia b moll s názvom Nedokončená ( Unvollendet D 759) https://www.youtube.com/watch?v=oDOwP0jZrSQ

Deutsche Messe (Nemecká omša As dur, D 872) https://www.youtube.com/watch?v=P9O0VLBhsRU

hudba k baletu Rosamunde (Rosamunda, D 797) https://www.youtube.com/watch?v=g30SpiQcDuU

veľkonočné oratórium Lazarus (Lazar, D 689)  https://www.youtube.com/watch?v=hvYENLIaZo

 

 

Klavírne trio môže byť hudobné teleso zložené z troch hráčov na klavír, husle a violončelo, aj hudobné dielo pre takéto teleso.

Klavírne trio je súbor troch hudobníkov hrajúcich na klavír, husle a violončelo. Spolu so sláčikovým kvartetom a klavírnym kvintetom patrí medzi najvýznamnejšie telesá komornej hudby. Hoci už v období baroka vznikali malé zoskupenia klávesového nástroja a sláčikov, kalvírne trio v dnešnom zložení sa vykryštalizovalo až počas klasicizmu.

Klavírne trio je dielo určené pre rovnomenné hudobné teleso. Mnohí veľkí skladatelia našli v diele potenciál pre vyjadrenie hlbokých myšlienok a zložili diela, ktoré patria do základného komorného repertoáru.

 

Významné diela pre klavírne trio

Wolfgang Amadeus Mozart

Klavírne trio E-dur, KV 542 https://www.youtube.com/watch?v=L1K6OzobBwA

Ludwig van Beethoven

Klavírne trio B-dur, Op. 97 https://www.youtube.com/watch?v=FGqhWVC71MI

Trojkoncert pre klavírne trio a orchester https://www.youtube.com/watch?v=h1hkOJYrZPo

Franz Schubert

Klavírne trio č. 1 B dur, D. 898 https://www.youtube.com/watch?v=eGQHHzhAqqo

Klavírne trio č. 2 Es dur, D. 929 https://www.youtube.com/watch?v=5oV5DyJeVyg

Felix Mendelssohn-Bartholdy

Klavírne trio č. 1 d mol https://www.youtube.com/watch?v=KioVcstEF9E

Klavírne trio č. 2 c mol, Op. 66 https://www.youtube.com/watch?v=t1h-GMX1Isw

Fryderyk Chopin

Klavírne trio g mol, Op. 8 https://www.youtube.com/watch?v=vVNyVPEi-wg

Robert Schumann

Klavírne trio č. 3 g mol, Op. 110 https://www.youtube.com/watch?v=C0oFKoIs4z4

Johannes Brahms

Klavírne trio č. 1 H dur, Op. 8 (1854) https://www.youtube.com/watch?v=EK7sZfccL04

Klavírne trio č. 3 C dur, Op. 87 https://www.youtube.com/watch?v=27mmhmVcFJI

Antonín Dvořák

Klavírne trio č. 4 e mol "Dumky", Op. 90  https://www.youtube.com/watch?v=vDPkMvUAgqo&t=3s

Piotr Iljič Čajkovskij

Klavírne trio a mol, Op. 50 https://www.youtube.com/watch?v=3M8KKABLhVo

Gabriel Fauré

Klavírne trio d mol, Op. 120  https://www.youtube.com/watch?v=px59G3t-biM

Maurice Ravel

Klavírne trio a-mol  https://www.youtube.com/watch?v=3QzLA5se4co

Vítězslav Novák

Klavírne trio d-mol "Quasi una ballata", Op 27  https://www.youtube.com/watch?v=q2gTKo62X9o

Charles Ives

Klavírne trio, S. 86  https://www.youtube.com/watch?v=JSLqxMTB0No

Dmitrij Šostakovič

Klavírne trio č. 2 e-mol, Op. 67  https://www.youtube.com/watch?v=os4N-dR7CuY

 

 

 

 

 

 

Úloha: počúvať – pozerať

https://www.youtube.com/watch?v=eGQHHzhAqqo&t=25s

1. Charakterizujte náladu prvej časti klavírneho tria. (0:00-11:50)

2. Porovnajte prvý úsek  druhej časti tria (11:53-13:21) so stredným úsekom (16:33-17:26).

3. Akú náladovú a tempovú zmenu priniesol stredný úsek (16:33-17:26) ?

 

Zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

 

skupina  A  streda  (19.01. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (21.01. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2/2B

 

2/2B

Vyučovanie č. 15.

skupina  A  streda  (15.12. 2021) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (17.12. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

Koledy

Vianočné koledy – ich pôvod a význam

Ľudové piesne s vianočnou tematikou nazývame vianočné koledy. S koledami ako piesňami sa stretávame najmä v predvianočnom a vianočnom období. Predpokladá sa, že samotné koledy ako oslavné piesne majú pôvod v Rímskej ríši - oslavách nového roka - calendae.

Keďže Vianoce sú slávené v rôznych štátoch sveta, najznámejšie vianočné koledy a piesne boli prekladané do jazykov mimo svojho originálneho pôvodu. Medzi takéto najznámejšie skladby patrí Tichá Noc - Stille Nacht, ktorá bola predložená snáď do všetkých jazykov na svete. Vznikla v roku 1818 a jej autormi sú Joseph Mohr a Franz Xaver Gruber.

Známe slovenské koledy:

Slovenské koledy a vianočné piesne:

Búvaj Dieťa krásne, Poďme bratia do Betléma, Narodil sa Kristus Pán, Šťastie, zdravie, pokoj svätý vinšujeme Vám, Jak si krásne, Jezuliatko, Dobrý pastier sa narodil, Dobrá novina, šťastná hodina, Nesiem vám noviny, počúvajte!, Do hory, do lesa, valasi, Dnešný deň sa radujme, Počúvajte, kresťania, Na nebesiach nad betlémom, O polnoci spev anjelský, Čas radosti, Ó chýr preblahý, Veselé vianočné hody, Štedrý večer nastal, Nad Betlémom, nad maštaľkou, Z jednej strany chvojka, Doniesli sme vám novinu, Do mesta Betléma, Narodil sa Spasiteľ

Často znejúce rusínske koledy a vianočné piesne na východe Slovenska:

Koly jasna zvizda, V Viflejemi novina, Nova radosť stala, Dobryj večur tobi, pane hospodarju, Slava vo vyšnich Bohu, Vo strani Judejskoj, Božij Syn dnes narodilsja, Roždestvo Christovo, Vstavaj, vstavaj, Hospodarju, Ščedryj večir, Spi, Isuse, spi, Temneňkaja nička, Nebo i zemľa nyňi toržestvujut, Divnaja novyna, Roždestvo Christovo, Vstavajte, vstavajte, Anhely v nebi, Ščedryj večir, Temneňkaja nička, Spi, Isuse, spi.

 

Svetové známe vianočné piesne:

J.Mohr – F.Gruber: Tichá noc - https://www.youtube.com/watch?v=JderOU9IBTo

James Lord Pierpont - Roľničky: https://www.youtube.com/watch?v=eZrjtdRkwDA

 

 

Najznámejšia skladba dvadsiateho storočia s vianočnou tematikou

John Williams - Somewhere in my memory  https://www.youtube.com/watch?v=GkaXLh1eUZk

 

 

Úloha A:

Počúvať – pozerať (do konca):

1. Ktoré známe slovenské koledy ste počuli vo videu? (aspoň 5)

Napísať názov koledy a začiatok (minúta a sekundy).

 

 

Úloha B:

Počúvať – pozerať (do konca):

 

 

Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com

 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  

skupina  A  streda  (15.12. 2021) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (17.12. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 14.

 

skupina  A  streda  (08.12. 2021) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (10.12. 2021) 14:50 – 15:35

 

Mikuláš Schneider - Trnavský, rondo a sonatína

Opakovanie: Sonátový cyklus, Sonáta, Sonátová forma

 

 

Mikuláš Schneider-Trnavský (1881 – 1958) bol slovenský hudobný skladateľ, dirigent a hudobný pedagóg. Zaslúžil sa o založenie Hudobnej a dramatickej akadémie v Bratislave. Zhotovovateľ Jednotného katolíckeho spevníka.V detstve spieval v detskom zbore. Maturoval na gymnáziu v Trnave, a potom absolvoval štúdium na konzervatóriu v Budapešti a vo Viedni. Neskôr v Prahe študoval organ a kompozíciu.

 

Známe diela: 

zbierka umeleckých piesní: Drobné kvety, Slzy a úsmevy, Zo srdca, Piesne o matke, Nad kolískou, Slovenské ľudové piesne, Jednotný katolícky spevník.

omša Missa stella matutina, (https://www.youtube.com/watch?v=qVGw-JWfDHk)

Missa pastoralis "Alma nox" (https://www.youtube.com/watch?v=5gQ7UqEbmQw)

symfonická báseň Pribinov sľub (https://www.youtube.com/watch?v=QwxwbT7-jcc, https://www.youtube.com/watch?v=dQUwmlN8IbU)

Symfónia e-mol (https://www.youtube.com/watch?v=x5-Et14ohsg)

 

Rondo alebo rondó (staršie rondeau) je hudobná forma, založená na niekoľkonásobnom návrate výraznej témy, pričom jej jednotlivé nástupy sú vystriedané inými hudobnými myšlienkami (medzi vetami alebo novými, samostatnými témami). S formou ronda sa stretávame ešte v stredovekých tanečných piesňach v 13. storočí, v ktorých sa striedal sólový spev (couplet) so zborovým refrénom (refrain). Podľa počtu striedavých tém a spôsobu ich striedania rozoznávame rondá viacerých typov.

Ronda v sonátach:

https://www.youtube.com/watch?v=Ifj8dwuAzAQ

https://www.youtube.com/watch?v=PJ6CmINCtNo

https://www.youtube.com/watch?v=bu13FKWDP_s

https://www.youtube.com/watch?v=LoHhnjg1Rl4

 

Úloha A:

Počúvať – pozerať

1: Koľko krát sa opakuje hlavná téma?

 

Sonatína je malá sonáta. Jednotlivé časti má kratšie ako sonáta, ktoré sú obsahovo i technicky jednoduchšie. Tento termín sa používa od neskorého baroka. Všeobecne sonatína má charakteristiky: stručnosť, jednoduchosť,  ľahší a menej závažný charakter.

Známe sonatíny:

https://www.youtube.com/watch?v=HbG5M5DcBMM

https://www.youtube.com/watch?v=oGh5CHMM4ho

https://www.youtube.com/watch?v=rLNtAx_HaAo

https://www.youtube.com/watch?v=RMgLs7vU7e4

https://www.youtube.com/watch?v=C5baa6mvVww

https://www.youtube.com/watch?v=02A0Non4d34

https://www.youtube.com/watch?v=zyRb7d-hn_Y

 

 

Úloha B:

Počúvať – pozerať

1. Kedy začínajú II a III časť? Minúty a sekundy?

Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy A aj B

§ Video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  streda  (08.12. 2021) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (10.12. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 13.

skupina  A  streda  (01.12. 2021) 15:45 – 16:30  Momentalne učiteľ má problémy s pripojením Wi‑Fi a aplikáciou ZOOM!!! 

skupina  B  piatok  (03.12. 2021) 14:50 – 15:35

 

Sonátový cyklus, Sonáta, Sonátová forma

Opakovanie: Klasicizmus, Symfónia, Sláčikové kvarteto

 

Sonátový cyklus je formálne usporiadanie diela klasickej hudby. Jednotlivé časti sú zoradené na základe tempového i charakterového kontrastu. Veľký význam má tiež tonálny kontrast. Sonátový cyklus sa uplatňuje v rôznych formách: v sólovej sonáte, v komorných žánroch: trio, kvarteto, kvinteto atď., v symfónii a v koncerte.

Najstaršími predchodcami sonátového cyklu sú tanečná suita, sonata da camera, neapolská operná sinfonia, ale  najväčší vplyv na formovanie sonátového cyklu mali skladatelia Mannheimskej školy a skladatelia viedenského klasicizmu, ktorí sa zaslúžili o dotvorenie a stabilizovanie sonátového cyklu.

 

 

Pojem sonáta (z tal. s(u)onare – hrať) označoval okolo roku 1600 inštrumentálnu skladbu. (https://www.youtube.com/watch?v=cZpOb28Kew4)

V súčasnosti Sonáta je dielo z oblasti klasickej hudby,  určené pre sólový nástroj (predovšetkým klavír), alebo duo sólového nástroja (sláčikového) a klavíru, ale tiež pre duo alebo trio iných nástrojov. Sonáta pozostáva zvyčajne zo štyroch častí, ktoré formálne reprezentujú sonátový cyklus.

Veľmi časté sú aj trojčasťové sonáty. Najvýznamnejšími skladateľmi sonát boli:

Joseph Haydn    (https://www.youtube.com/watch?v=2jF6nX-0oBk)                                                                                             

Wolfgang Amadeus Mozart,  (https://www.youtube.com/watch?v=Wcgd1oCbW4g)

Ludwig van Beethoven,  (https://www.youtube.com/watch?v=G7sDg8_26N8)

Fryderyk Chopin, (https://www.youtube.com/watch?v=0z_Xj7pZZ0I)

Johannes Brahms, (https://www.youtube.com/watch?v=PcXQORH2BSw)

Alexandr Nikolajevič Skriabin, (https://www.youtube.com/watch?v=YUYwDXk0vvA)

 Sergej Sergejevič Prokofiev (https://www.youtube.com/watch?v=6nHgw2cJ__0)

 

Sonátová forma je najviac rozšírená forma. Sonátovú formu majú  prvé časti  rôznych diel komornej i orchestrálnej hudby - sonát, sláčikových kvartet, ouvertúr, koncertov, symfónií a iných. Často sa využíva tiež v záverečných častiach sonát, sláčikových kvartetách a koncertoch. Základná štruktúra sonátovej formy pozostáva z troch častí: expozícia, rozvedenie a repríza.

 

Expozícia je úvodná časť fúgy, alebo sonátovej formy, uvádza tematický materiál s kontrastnými  hudobnými myšlienkami.

Rozvedenie  spracuje hudobné myšlienky, teda témy z predchádzajúcej expozície.

Repríza  opakujú sa témy z expozície ale v základnej tónine, kým v expozícii druhá a tretia téma modulujú.

 

Úloha A:

Počúvať - pozerať: (do konca)

https://www.youtube.com/watch?v=Ej_uHKNbAt8

V expozícii témy začínajú: 1. 00:00,  2. 00:38,

1. Kedy začínajú témy (2) v repríze? Čas (minúta a sekundy na videu)?

 

Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy A

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  

 

2/2B ročník:                 skupina  A  streda  (01.12. 2021) 15:45 – 16:30

                                      skupina  B  piatok  (03.12. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2/2B

Vyučovanie č. 12

2/2B ročník:                 skupina  A  streda  (24.11. 2021) 15:45 – 16:30

                                      skupina  B  piatok  (26.11. 2021) 14:50 – 15:35

 

Joseph Haydn: Sláčikové kvarteto

Opakovanie: Klasicizmus, Symfónia

Franz Joseph Haydn (1732 - 1809) bol huslista, učiteľ hudby, dirigent  a skladateľ z Rakúska. Haydn upevnil klasicizmus a jeho zásady ako hudobný štýl. Významne sa zaslúžil o rozvoj sonátovej formy a symfónie. Nazýva sa preto aj "otcom symfónie". Položil tiež základy formy sláčikového kvarteta. Rozšíril orchester o nové nástroje a objavil tak jeho nové možnosti. Samotné Haydnove diela sa vyznačujú sviežou, ľahkou melodikou a jasnými harmóniami. Je tvorcom najčistejšieho klasicistického štýlu. Hudobná reč  J.Haydna nadviazala na tvorbu starších talianskych a viedenských skladateľov, na mannheimských majstrov a zvlášť na Carla Philippa Emanuela Bacha. Jeho umelecký rast bol pomalý.

Joseph Haydn svojim celoživotným dielom pripravil cestu W.A.Mozartovi a L.v.Beethovenovi.

Dielo Josepha Haydna je až neuveriteľne rozsiahle, číta až 2000 prác.

Známe diela:

Sláčikové kvartetá;     Op.76 č. 3  (https://www.youtube.com/watch?v=qoWdtGUe5fc)

                                    Op.20 č.4 (https://www.youtube.com/watch?v=2k6W8GVdRp4)

                                    Op.54. č.2 (https://www.youtube.com/watch?v=1bK2ZCgdb0g)

Koncerty (40): pre

                                husle G-dur  (https://www.youtube.com/watch?v=Wk0oZ9JdTe0)

                                violončelo C- dur (https://www.youtube.com/watch?v=BSmkkUsaNlQ)  

                                flautu D – dur (https://www.youtube.com/watch?v=6w_nhLA0JL8)

                               hoboj  C – dur (https://www.youtube.com/watch?v=WiQ7cBy_4sQ) 

                               trúbku ES – dur (https://www.youtube.com/watch?v=rO2L9Q06CTE)

Symfónie  (108):

                         Večer (Le soir, 1761 https://www.youtube.com/watch?v=aDNNeinbDbc ),

                         Rozlúčková (Abschieds-Symphonie, 1772 https://www.youtube.com/watch?v=cYvjr86_aJY ),

                         Lovecká (La chasse, 1781 https://www.youtube.com/watch?v=_D-qYgydTSY ),

                         Oxfordská (Oxford, 1788 https://www.youtube.com/watch?v=5Ekfl_RAnA0 ),

                         Vojenská (Militär, 1794 https://www.youtube.com/watch?v=QSeFoFdURWk ),

                         Hodiny (Die Uhr, 1794 https://www.youtube.com/watch?v=JjcJkpWeRcE ),

Oratóriá  (2)

                      Stvorenie (https://www.youtube.com/watch?v=NhxwoTsrFzQ&t=252s)

                      Štyri ročné obdobia  (https://www.youtube.com/watch?v=NmMA_WNtGa4)

omše (14),

                     B dur  (https://www.youtube.com/watch?v=Orx7oGHJxIc) 

opery (24),

                     Il MOndo della Luna (https://www.youtube.com/watch?v=lFVZPbDphNU&t=1772s)

klavírne triá  (45), 

                      G – dur (https://www.youtube.com/watch?v=DAtgVw5y1Vo)

                      E – dur (https://www.youtube.com/watch?v=1-02V4SCcls)

sonáty pre klavír (62)

                     D- dur (https://www.youtube.com/watch?v=0FqCqwaoXVg)

                     G – dur (https://www.youtube.com/watch?v=eQDeUZwaOt0)

 

 

Sláčikové kvarteto je hudobné teleso zložené zo štyroch hráčov na sláčikové nástroje, ale aj hudobné dielo určené pre rovnomenné hudobné teleso. Pozostáva z dvoch huslí, violy a violončela. O rozvoj hudobnej formy kvarteta sa najviac zaslúžil Joseph Haydn. Na začiatku Haydn komponoval kvartetá pozostávajúce z piatich častí. Neskoré Haydnove, a potom Mozartove a Beethovenove sláčikové kvartetá (ako hudobné diela) majú po štyri časti.

Sláčikové kvarteto si zachovalo popularitu od obdobia  klasicizmu do súčasnosti. Medzi ich najvýznamnejších tvorcov patrili Franz Schubert, Bedřich Smetana, Antonin Dvořák, Piotr Iljič Čajkovskij, Alexander Borodin, Claud Debussy, Maurice Ravel, Leoš Janáček, Béla Bartók,  Alban Berg,  Dmitrij Šostakovič,  Samuel Barber ...

 

Známe sláčikové kvartetá (diela)

Franz Schubert

Sláčikové kvarteto č. 14 d-mol "Smrť a dievča" (https://www.youtube.com/watch?v=9i5D4ZW8O9o)

Bedřich Smetana

Sláčikové kvarteto č. 1 e-mol "Z mého života" (https://www.youtube.com/watch?v=ht00Dp5kFdY)

Antonín Dvořák

Sláčikové kvarteto č. 12 F-dur "Americké", (https://www.youtube.com/watch?v=_b_rwtDlUXA)

Piotr Iljič Čajkovskij

Sláčikové kvarteto č. 1 D-dur, Op. 11 (https://www.youtube.com/watch?v=Jp6be5FQgGQ)

Alexander Borodin

Sláčikové kvarteto č. 2 D-dur (https://www.youtube.com/watch?v=2YAzUC6LzNk)

Claude Debussy Sláčikové kvarteto g-mol (https://www.youtube.com/watch?v=-8I7uHb7GY0)

Maurice Ravel

Sláčikové kvarteto F-dur (https://www.youtube.com/watch?v=ieRQyyPowH0)

Leoš Janáček

Sláčikové kvarteto č. 1 "Z podňetu Kreutzerovy sonáty" (https://www.youtube.com/watch?v=0TNeUJYiAoo)

Béla Bartók

Sláčikové kvarteto č. 3 (https://www.youtube.com/watch?v=FXFR2n8kUhM)

Alban Berg

Lyrická suita ( https://www.youtube.com/watch?v=GKAVN5ZUdbw)

Dmitrij Šostakovič

Sláčikové kvarteto č. 8 c-mol, Op. 110 ( https://www.youtube.com/watch?v=uGoxfQ2H3ns)

Samuel Barber

Sláčikové kvarteto, Op. 11 (https://www.youtube.com/watch?v=MgZlwbLt8UQ)

 

Úloha A:

Počúvať - pozerať: od 5:08 - do konca

1. Koľko častí sláčikového kvarteta ste si všimli?

2. Kedy ktorá časť sláčikového kvarteta začína a končí? (minúta a sekundy)

3. Aký charakter majú časti? Alebo akú vo vás náladu zanechávajú?  (každá zvlášť)

 

Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy A

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

2/2B ročník:                 skupina  A  streda  (24.11. 2021) 15:45 – 16:30

                                      skupina  B  piatok  (26.11. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 11.

2/2B ročník:  skupina  A streda aj  skupina  B  piatok  (12.11. 2021)  14:50 – 15:35

 

Klasicizmus, Symfónia

 

Opakovanie:

Concerto grosso, Koncert, Organ, Georg Friedrich Händel, Mannheimská škola, Ján Vaclav Štamic

Hudobný klasicizmus je obdobie,  ktoré zahŕňa polovicu  18. a začiatok 19. storočia. Na rozdiel od barokovej hudby sa odlišuje výraznými znakmi: jednoduchá melódia, pravidelné členenie, rytmický charakter  prevzatý z ľudovej hudby. Väčšie a menšie časti skladieb sa symetricky členili na ešte menšie časti v párnom počte taktov. Prehľadnosť, súmernosť (symetria) bol cieľ tvorby. 

Na rozdiel od baroku šľachta stráca vplyv a do popredia sa dostávajú mešťania. Začína sa amatérsky koncertovať v domácnostiach. Inštrumentálna tvorba sa vyvíja v každom smere. Serenády a divertimentá sú časté formy, ktoré komponujú skladatelia.  Za vrcholné hudobné dielo sa  považuje symfónia. Za formovanie nového klasického štýlu sa najviac zaslúžili Joseph Haydn,  Wolfgang Amadeus Mozart a Ludwig van Beethoven.  Všetci bývali aj pracovali vo Viedni. Tak  sa aj toto obdobie často nazýva viedenský klasicizmus.

Symfónia (až do klasicizmu sinfonia)  je technicky i obsahovo najvýznamnejší druh cyklickej skladby určenej pre symfonický orchester. Počiatky symfónie siahajú do obdobia baroka. Foremne, aj z ostatných hudobných  elementov, sa vykryštalizovala v klasicizme, kde dostáva dnešné črty. Od opernej predohry s troma časťami Alessandra Skarlatticho, cez Brandenburské Koncerty Johana Sebastiána Bacha, a Mannheimskej školy, sinfonia sa konečne ako symfónia vyvíja v klasicizme. V klasicizme došlo aj k zaradeniu tretej, tanečnej časti, ktorú tvoril menuet a trio. Zaslúžili sa o to skladatelia tzv. „mannheimskej školy“. Vznikla tak štvorčasťová symfónia, o ktorej ustálenie sa zaslúžil najmä Joseph Haydn, a ktorú neskôr rozvíjal Wolfgang Amadeus Mozart. K významnému posunu vo vývoji symfónie došlo vďaka Ludwigovi van Beethovenovi.

Klasická symfónia obyčajne má  4 časti:  RÝCHLU - POMALÚ - TANEČNÚ - RÝCHLU.                                                                                   

Citát  jedného veľkého majstra symfonickej hudby z konca romantizmu najlepšie definuje symfóniu. "Symfónia má byť ako príbeh. Symfónia má obsahovať všetko."                                                                                Gustav Mahler (1860 – 1911),  dirigent a skladateľ.

 

 

 

 

Známe klasické symfónie: 

Joseph Haydn:

Večer (Le soir, 1761 https://www.youtube.com/watch?v=aDNNeinbDbc ),

Rozlúčková (Abschieds-Symphonie, 1772 https://www.youtube.com/watch?v=cYvjr86_aJY ),

Lovecká (La chasse, 1781 https://www.youtube.com/watch?v=_D-qYgydTSY ),

Oxfordská (Oxford, 1788 https://www.youtube.com/watch?v=5Ekfl_RAnA0 ),

Vojenská (Militär, 1794 https://www.youtube.com/watch?v=QSeFoFdURWk ),

Hodiny (Die Uhr, 1794 https://www.youtube.com/watch?v=JjcJkpWeRcE ),

 

Wolfgang Amadeus Mozart:

Parížska č. 31 ( https://www.youtube.com/watch?v=9626EEfOVuU

Pražská č. 38 ( https://www.youtube.com/watch?v=pncJC4Tm0J8 )

G mol – č. 40 ( https://www.youtube.com/watch?v=BfcXoB9y4rc )

Jupiter č. 41 ( https://www.youtube.com/watch?v=gAmw8ATln68 )

 

Ludvig Van Beethoven:

Eroica č.3 ( https://www.youtube.com/watch?v=dTbesxdLwo8 )

Osudová ( https://www.youtube.com/watch?v=yKl4T5BnhOA )

Č.9 d-moll (https://www.youtube.com/watch?v=ixpfgm_xxSE )

 

Úloha A:

Počúvať:

1. Koľko častí symfónie ste si všimli?

2. Kedy ktorá časť symfónie začína a končí? (Minúta a sekundy)

3. Všetky štyri časti symfónie sú kontrastné. Aký je kontrast medzi 1. a 2. časťou?

Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicuauctoritas@gmail.com

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy A

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  pre skupinu  A  aj  skupinu  B  v piatok  (19.11. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 10.

2/2B ročník:                 skupina  A  streda  (10.11. 2021) 15:45 – 16:30

                                      skupina  B  piatok  (12.11. 2021) 14:50 – 15:35

 

Mannheimská škola, Ján Vaclav Štamic: Symfónia G – dur

Opakovanie: Concerto grosso, Koncert

 

Mannheimská škola predstavuje skupinu skladateľov, ktorá pracovala na dvore Karla Teodora v Mannheimsku.  Považuje sa za zakladateľov hudobného štýlu,  ktorý sa  v druhej polovici 18. storočia rozšíril Európou vďaka orchestru, ktorý interpretoval hudbu týchto autorov.  Takže pod názvom Mannheimská škola sa označuje  skupina autorov, ale aj spôsob orchestrácie, ktorý propagoval tento dvorský orchester. Precízna interpretácia skladby,  používanie crescenda a decrescenda,  prízvukovanie niektorých tónov, výrazné zmeny v melódii, rôzne farby zvuku,  zjednodušenie melódií,  melódia akordickej štruktúry, kontrastovanie symetrických hudobných foriem, stávajú sa základnými prvkami nasledujúcich štýlov.

 

Hlavní predstavitelia Mannheimskej školy a ich známe diela sú:

Ján Václav Štamic

Symfónia D – dur ( https://www.youtube.com/watch?v=G88jvEdmE3A )

Missa Solemnis D – dur (https://www.youtube.com/watch?v=dJX6QdbCgr8 )

Anton Fils

Missa Solemnis in C  ( https://www.youtube.com/watch?v=YCExqRq7mKY  )

Symfonia C – dur  ( https://www.youtube.com/watch?v=Q1Dq-8NUZBY )

František Xaver Richter

Symfónia č. 53  (https://www.youtube.com/watch?v=uKMONClR4MM)

 

Koncert pre flautu e – mol (https://www.youtube.com/watch?v=uKMONClR4MM ) Ján Václav Antonín Štamic (1717–1757) bol český skladateľ. Študoval v Prahe, a potom začal pracovať na dvore Karla Teodora v Mannheime. Najprv ako huslista, potom ako koncert majster. Ako skladateľ dal veľký prínos vývoju sonátovej formy a sonátového cyklu. Štamicov prínos bol mnohostranný. Dynamika a výrazový kontrast sa stávajú dôležitými stavebnými prvkami jeho práce. Bohatá orchestrácia a uvedenie drevených dychových nástrojov ako povinnú skupinu v orchestri tiež môžeme pripísať jemu. Farebnosť jeho hudby, svieže a odvážne nápady obdivoval aj Wolfgang Amadeus Mozart. Mohutné crescendá a pôsobivé decrescendá stali sa neodmysliteľnou súčasťou kompozičného štýlu. Charakteristickým štýlovým znakom jeho vrcholných orchestrálnych diel sa vtedy stalo členenie skladby dynamickými, melodickými a harmonickými akcentmi.             

Tvorba J.V. Štamica: 58 symfónií, 15 koncertov pre husle, 12 koncertov pre flautu,  koncert pre hoboj,    koncert  pre klarinet., sonáty pre husle, a viac vokálnych inštrumentálnych diel.

Jedno od najznámejších diel  J. V Štamica je „Mannheimská“ symfónia v G – dur . 

 

Úloha :

Počúvať:

 

 

1. Koľko častí koncertu ste si všimli?

2. Aká je druhá časť symfónie: homofónna alebo polyfónna?

3. Všetky tri časti symfónie sú kontrastné . Aký je kontrast medzi 1. a 2. časťou?

Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicuauctoritas@gmail.com

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady, ktoré sú zoradené do úlohy.

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  streda  (10.11. 2021) 15:45 – 16:30

skupina  B  piatok  (12.11. 2021) 14:50 – 15:35

V prípade, že žiak nebude fyzicky stíhať  (zapojiť sa cez ZOOM) na hodinu hudobnej náuky, kvôli rozvrhu, ktorý  bude kombinovaný  s hlavným predmetom (prezenčne – distančne), môže sa zapojiť na hodinu rovnakého ročníka, ale s INOU SKUPINOU.

Údaje na zapojenie cez ZOOM:

Meeting ID: 949 686 2663

Pascode: F2mavd

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 9. Opakovanie

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM

skupina  A  streda  (03. 11. 2021) 15:45 – 16:30

skupina  B  piatok  (05. 11. 2021) 14:50 – 15:35

 

 

Opakovanie učiva:

Barok - charakteristiky, novinky,  hudobné nástroje, formy, hlavní predstavitelia, nástrojári,

Homofónia – (viachlas, spôsob komponovania) hlavná melódia v najvyššom hlase, ktorú ostatné hlasy harmonicky sprevádzajú,

Polyfónia – (viachlas, spôsob komponovania) súčasne sledovanie niekoľko melódii,

Generálny bas – notácia v baroku

Suita – najstaršia inštrumentálna cyklická skladba

Suitový cyklus (allemande, courante, sarabande, intermezzi, gigue)

Johann Sebastian Bach (ako skladateľ, virtuóz, hudobný teoretik, tvorba), 

Concerto grosso a Koncert

Rytmus, melódia, harmonická kadencia

Georg Friedrich Händel (tvorba – známe diela)

Georg Philipp Telemann (tvorba – známe diela)

Antonio Lucio Vivaldi (tvorba – známe diela)

Melódia, rytmus, harmónia,

Organ, improvizácia

 

Úlohy:

1. Zopakovať učivo.

2. Napísať stupnicu (durovú alebo molovú), ktorá má 4 predznamenaní (4# alebo 4be). (Podpísať stupne, a poznačiť poltóny)

 

Spracované úlohy posielajte na adresu:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

INFORMÁCIA: Na ďalšiu hodinu vyučovanie č 10. (10. – 12. november) bude riadny test (teória a dejiny hudby).