II  POLROK

 

 

1/2B

Vyučovanie č. 34

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  21.04. 2021 od 15:45h.

 

Muzikál – Leonard Bernstein – West side story

 

Do 19. storočia opera a v 19. storočí opereta ovládala hudobnú scénu. V 20. storočí sa objavuje nový druh hudobného divadla, s dôrazom na zábavný charakter.

 

Muzikál je dramatický žáner, ktorý spája literatúru, hudbu a tanec, presnejšie povedané: hudobno-divadelné spojenie hovoreného slova, operety, baletu, revue a kabaretu. Pozostáva z piesní, tanca, zábavnej hudby, džezových a folklórnych prvkov. Muzikál vznikol v Amerike v 50. rokoch dvadsiateho storočia. Brodway v New Yorku bol centrom operetných premiér.     

 

Známe muzikály:

Jevgenij Doga; Emil Loteanu-  Cigáni idú do neba  https://www.youtube.com/watch?v=udkz19ISbZs

Jerry Bock; Joseph Stein; Sheldon Harnick - Fidlikant na streche https://www.youtube.com/watch?v=tzLwuJjIXc0

Galt MacDermot; James Rado, Gerome Ragni  - Hair  https://www.youtube.com/watch?v=vCJAabp0_UU

Jerry Herman; Michael Stewart; Jerry Herman - https://www.youtube.com/watch?v=9WdzU3usASw

Dežo Ursiny; Ján Štrasser –  Neberte nám princeznú https://www.youtube.com/watch?v=aDO3u7RFhUs&list=PLpj7RLaKwdifBapL9wboPhRyjcXGZSXz6

Andrew L. Webber, Charles Hart, Richard Stilgoe; Charles Hart, Richard Stilgoe –  Phantom of the Opera https://www.youtube.com/watch?v=3qIQzvmtBBw

Des McAnuff, Pete Townshend – Tommy  https://www.youtube.com/watch?v=fCd9-B-du6M

 Leonard Bernstein; Arthur Laurents; Stephen Sondheim - West Side Story  https://www.youtube.com/watch?v=Zi8thLTKvco

 

 

Leonard Bernstein (1918–1990) bol americký dirigent, klavirista, hudobný skladateľ a pedagóg, popularizátor hudby a známa televízna osobnosť dvadsiateho storočia. Účinkoval v mnohých hudobných programoch, ktoré si získali veľkú popularitu. Vážnu hudbu v nich prezentoval ako zábavnú a vzrušujúcu a vysvetľoval veľa skladieb. Vo svojej tvorbe často spájal prvky džezovej a populárnej hudby s tradičnými hudobnými formami. Ako skladateľa ho možno považovať za postmodernistu už v 50. rokoch 20. storočia.

 

 

 

Známe diela:

Muzikály:

On the Town –  https://www.youtube.com/watch?v=plyTIHvIuWc

Wonderful Town – https://www.youtube.com/watch?v=83Ck9ec4brg

West Side Story - https://www.youtube.com/watch?v=Zi8thLTKvco

 

muzikál-opera:

Candide – https://www.youtube.com/watch?v=uQEQNuY6waw&t=1731s

 

Pre orchester:

Jeremiah – Symfónia č. 1 -  https://www.youtube.com/watch?v=uic4qcyDmDQ

Kaddish – Symfónia č. 3 – https://www.youtube.com/watch?v=YHcJSBwb0CI&t=3s

On the Waterfront (symfonická suita) – https://www.youtube.com/watch?v=RzsVBOp0Q_4

 

Muzikál West Side Story (slovensky tiež: Príbeh zo západnej štvrti) autorov Leonarda Bernsteina (hudba), Stephena Sondheima (text), Arthura Laurents (libreto), réžia Jerome Robbins, inšpirovaný Shakespearovým príbehom Rómea a Júlie. West Side Story mala svetovú premiéru 26. septembra 1957 na Broadwayi v New Yorku. West Side Story je považovaný za jeden z vrcholov vo svojom žánri. Dominantnými zložkami tohto, na svoju dobu prevratne moderného muzikálu sú dynamika, rýchlosť, rytmika - hudba, tanec, pohyb, zvuky, dialógy, kamera.

Príbeh sa odohráva v newyorskej štvrti Upper West Side v päťdesiatych rokoch. V tom čase bola štvrť etnicky premiešaná a robotnícka. V päťdesiatych rokoch bola väčšina štvrte zmenená v rámci projektu Lincoln Center čím zmenila svoju povahu. Muzikál opisuje rivalitu medzi Jets a Sharks, dvoma tínedžerskými pouličnými gangmi s rôznym etnickým pôvodom. Členovia Sharks z Portorika súperia s Jets, skupinou s poľskými koreňmi a robotníckou triedou.[3]

 

Úlohy: Pozerať celé

Somewhere -  https://www.youtube.com/watch?v=_SQ4ogstDVE

Maria - https://www.youtube.com/watch?v=b3iZczZnOjA

Tonight -  https://www.youtube.com/watch?v=m7xTvb-FAhQ

America - https://www.youtube.com/watch?v=YhSKk-cvblc

 

 

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  21.04. 2021 od 15:45h.

§ zdroje materiálu: wikipédia (SK, CZ,)a Hudobná náuka pre V ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007). Youtube.

 

 

 

 

 

 

1/2B

Vyučovanie č. 33

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  14.04. 2021 od 15:45h.

 

Gejza Dusík – Modrá ruža

Gejza Dusík (1907–1988) bol slovenský hudobný skladateľ. Patrí medzi priekopníkov slovenskej populárnej hudby a spolu s Pavlom Braxatorisom a Františkom Krištofom Veselým patrí medzi spoluzakladateľov slovenskej operety. Gejza Dusík je spolutvorcom dejín slovenského hudobného umenia, spolu so svojimi generačnými druhmi Alexandrom Moyzesom, Eugenom Suchoňom a Jánom Cikkerom. Hoci pôsobil na poli zábavného žánru, jeho vklad do hudobnej moderny, ako tvorcu slovenskej národnej operety, je veľmi významný.

 

Známe diela:

Operety:

Keď rozkvitne máj (libreto: Pavol Braxatoris)

Modrá ruža (libreto: Pavol Braxatoris)

Hrnčiarsky bál (libreto: Pavol Braxatoris) https://www.youtube.com/watch?v=MdkNb73LptA

Karneval na Rio Grande (libreto: Pavol Braxatoris)

Symfonický orchester:

Myra

Ružová nálada, intermezzo

Spomienka na Piešťany

Na vlnách Dunaja

Komorný orchester

Slávnostná suita

Reminiscencie

Slovenská rapsódia

 

Známou a obľúbenou operetou Gejzu Dusíka bola Modrá Ruža.  Premiéru mal v roku 1939 v SND v Bratislave. Piesne z tejto operety sa stali šlágrami. Popularitu získali tanečné piesne, ako napríklad: Tá modrá ruža vám povie, Čo sa mi môže stať, Lebo tu, lebo tam, ktoré sa uvádzali aj ako samostatné čísla v zábavných programoch.   

Tango je druh štandardného tanca.

 

Tango, tanec, ktorý si generácie tanečníkov odovzdávali z pokolenia na pokolenie, sa zrodil v Argentíne. Viac ako storočie bol pokladaný za priveľmi hriešny pre spoločenské sály. Začiatkom 19. storočia sa po istých zmenách a úpravách stal v Európe veľmi obľúbený a módny. V roku 2009 bola modrotlač zapísaná na zoznam nehmotného kultúrneho dedičstva ľudstva UNESCO. Zápis je spoločný pre Argentínu a Uruguaj.

Módnym hitom obdobia, v ktorom opereta vznikla, bolo tango. V jeho rytme G. Dusík skomponoval pieseň Čo sa mi môže stať.

Foxtrot (niekedy tiež písané ako "Fox trot") je spoločenský tanec. Foxtrot je uhladený progresívny tanec charakterizovaný dlhým, súvislým a plynulým pohybom po tanečnom parkete. Tancuje sa za sprievodu Big band (zvyčajne vokálnej) hudby a vzbudzuje pocit elegancie a sofistikovanosti. Tanec vyzerá podobne ako waltz, hoci jeho rytmus je v 4/4 takte miesto ¾. Vyvinul sa v 20. rokoch 20. storočia, vrchol popularity dosiahol v 30. rokoch, a dnes je najobľúbenejším tancom mnohých zapálených tanečníkov.

V takomto rytme je aj pieseň,  ktorá sa nachádza v operete Modrá ruža, Lebo tu, lebo tam.

 

https://www.youtube.com/watch?v=AWWX_7q3stU

 

Úloha: Pozerať cele

https://www.youtube.com/watch?v=lepvXpQwJ5E

 

 

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  14.04. 2021 od 15:45h.

§ zdroje materiálu: wikipédia (SK, CZ,)a Hudobná náuka pre V ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007). Youtube.

 

 

 

 

 

 

1/2B

Vyučovanie č. 31

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  07.04. 2021 od 15:45h.

 

 

Opereta – J. Strauss: Cigánsky barón

 

Opereta je divadelné  hudobno-scénické dielo, v ktorom sa striedajú hudobné a prozaické časti. Dej operety je predstavený spevom, hrou, hovorom a herectvom. Jej názov možno preložiť, ako „malá opera“. Opereta je oveľa kratšia ako opera a zostavená je z jednej alebo dvoch častí, najčastejšie komického alebo zábavného charakteru.

Dialógy, ktoré sa v opere hudobne doprevádzajú (recitatívy, niektoré časti melodrámy), sú nahradené prózou. Rovnako ako opera, môže opereta obsahovať aj baletnú vložku, ale tanečné schopnosti sú vyžadované aj od jednotlivých postáv. Žartovné tanečno-spevácke číslo operety označujeme ako „kuplet“.

Tvorcom operety je Jacques Offenbach (Žak Ofenbach). Viedenské publikum veľmi rýchlo prijalo nový divadelný žáner, ktorý v Johanovi Straussovi ml. (svojom spoluobčanovi) nachádza najväčšieho predstaviteľa tohto žánru.

 

Známe operety:

Paganini – Franz Lehár  https://www.youtube.com/watch?v=R-XoRzYJNYI

Banditi – Jacques Offenbach –   https://www.youtube.com/watch?v=5fTpUCgQxGE

Candide – Leonard Bernstein – https://www.youtube.com/watch?v=uQEQNuY6waw

Pani Luna – Paul Lincke –  https://www.youtube.com/watch?v=RFbHJBVIkQw

Čokoládový hrdina – Oscar Strauss – https://www.youtube.com/watch?v=pwCAxSEXNWU

Grófka Marica – Emmerich Kálmán –  https://www.youtube.com/watch?v=0xTgrBJ_rUc

Netopier – Johann Strauss mladší – https://www.youtube.com/watch?v=eoqPyRCQTHs

Modrá ruža – Gejza Dusík –  https://www.youtube.com/watch?v=kkw6Ojc7bZE

Maďarská svatba – Nico Dostal - https://www.youtube.com/watch?v=CHLVZq3Wh-8

Májový čas – Walter Kollo -   https://www.youtube.com/watch?v=F8z5Hh0YpPA

Mágnáš Miško – Albert Szirmai  -  https://www.youtube.com/watch?v=WXAsCjCwXyE

 

 

 

 

Johann Strauss mladší (1825–1899) bol rakúsky hudobný skladateľ,  nazývaný aj „kráľom valčíkov“. Okrem valčíkov komponoval aj polky, kvadrily, pochody (marsch) a operety. Jeho tvorba vyniká najmä bohatstvom melódií, skvelou harmóniou a veľmi premenlivým rytmom. Bol synom Johanna Straussa staršieho, ktorý bol tiež skladateľom. Taktiež jeho dvaja bratia, Josef a Eduard sa stali skladateľmi.

 

 

Známe skladby:

Valčíky:

Na krásnom modrom Dunaji  (An der schönen blauen Donau) op.314

Poviedky z Vídenského lesa (Geschichten aus dem Wiener Wald) op. 325

Víno, ženy a spev  (Wein, Weib und Gesang) op. 333

Cisársky valčík   (Kaiser-waltzer) op. 437

Operety:

Indigo a štyridsať zbojníkov (nem. Indigo und die vierzig Räuber)

Netopier (Die Fledermaus)

Cigánsky barón (Der Zigeunerbaron)

Noc v Benátkách (Eine Nacht in Venedig)

Polky:

Tik-tak Polka-schnell op. 365

Pizzicato

Herzenslust op. 3

Schertz-Polka op. 72

Tritsch-tratsch Polka op. 214

Pochody:

Studentenmarsch op. 56

Triumphmarsch op. 69

Revolutionsmarsch op. 54

Patriotenmarsch op. 8

Festmarsch op. 49

Quadrily:

St. Petersburg-Quadrille op. 255

Slavenball-Quadrlle op. 88

Serben Quadrille op. 14

Opera:

Ritter Pásmán (1892)

 

 

Cigánsky barón (Der Zigeunerbaron) je opereta, ktorú skomponoval Johann Strauss ml. Premiéra sa konala 24. októbra 1885. Libreto napísal Ignác Schnitzer, rodák z Rače pri Bratislave,[1][2] podľa románu Móra Jókaiho Staffi. Kvalitné libreto spojené so skvelým Straussovým hudobným spracovaním viedli nielen k obrovskému úspechu operety, ale spravili z Cigánskeho baróna jednu z najlepších a dodnes často hraných operiet.

Svojimi veľkolepými finále, skvelými duetmi (napr. „Bocianí“) i vstupnými áriami sa veľmi blíži opere.
Z orchestrálnych vydaní je známy Schatzwalzer op. 418, ktorý je prierezom valčíkových melódií z celej operety.

 

 

Úloha A :

Počúvať – pozerať videá (do konca):

https://www.youtube.com/watch?v=Ts6SXicepUs

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad z úlohy

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  07.04. 2021 od 15:45h.

§ zdroje materiálu: wikipédia (SK, CZ, HR, DE )a Hudobná náuka pre V ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007). Youtube.

 

 

 

 

 

 

 

 

1/2B

Vyučovanie č. 29

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  03.03. 2021 od 15:45h.

 

Mixolýdická stupnica – Mixolýdický modus

 

Mixolýdický modus alebo mixolýdická stupnica je stupnica zo skupiny stredovekových stupníc. Stredovekové stupnice môžeme rozdeliť na dve skupiny: s durovým a s molovým charakterom. Mixolýdická patrí do skupiny stupníc s durovým charakterom, takže podobá sa zvukovo na durovú stupnicu. Od durovej stupnice ju rozlišuje charakteristický interval malá septima. 

Plastický príklad mixolýdického módu:  pre nás najľahšie prísť na mixolýdický modus  je zahrať 8(postupne zoradených) stupňov od tónu G iba po bielych klávesoch na klávesovom nástroji.

 

 

Takže, najbližší mixolýdickému módu je iónsky modus (durová stupnica), ktorá sa od mixolýdického odlišuje veľkou septimou. Tiež blízkym módom mixolýdickému je dórsky modus, ktorý sa od mixolýdického odlišuje malou terciou.

 

Na rozdiel od durovej a prirodzenej molovej stupnice, predznamenania v módoch píšeme priamo pred tónmi.

 

 

Úloha:

Napísať dva mixolýdické módy od  ľubovoľne vybraných tónov.

Úlohu  napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  17.02. 2021 od 15:45h.

 

§ zdroje materiálu: Antónia Dropová - Elementarná hudobná teoria (ISBN 80-88697-39-5), Dejan Despić – Teorija Muzike (ISBN 86-17-05468-9), Marko Tajčević - Osnovna teorija muzike (1960).   

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 28

 

 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  03.03. 2021 od 15:45h.

 

 

 

Stredoveké stupnice – MODY

 

 

 

Pred osamostatnením „väčšinou“ používanej durovej a varianty molových stupníc (prirodzená, harmonická a melodická) sa v stredovekej cirkevnej hudbe používali aj iné stupnice. Tieto stupnice sa samozrejme zvukovo podobali na durovú a molové stupnice, lenže usporiadanie celotónových a poltónových vzdialeností bolo iné. Keď sa hovorí o týchto stupniciach, väčšinou sa používa slovo MODUS.

 

Všeobecne slovo Modus znamená spôsob, úprava alebo spôsob spolunažívania. Podobne aj v hudbe sa uplatňuje ako spôsob usporiadania intervalov v stupnici. Slovom „modus“ často sa myslí aj na tóninu, keď sa hovorí o stredovekej cirkevnej hudbe.

 

Stredoveká hudobná teória evidovala sedem autentických stupníc (módov): iónsky, dórsky, frýgický, lýdický, mixólýdický, aiolský a lokrijský modus. (Mody, ktoré sú pre nás dôležité, sú DORSKÝ (ktorý ste sa učili v predchádzajúcom ročníku) a MIXOLIDICKÝ, ktorý sa budeme učiť na ďalšej hodine.) 

 

 

 

Každý z uvedených  modusov môžeme sami vytvoriť používaním klaviatúry, alebo postupným zoradením 7. stupňov z pôvodných  tónov (od C, D, E, F, G, A, H).

 

 Vyučovanie č. 28

 

 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  03.03. 2021 od 15:45h.

 

 

 

Stredoveké stupnice – MODY

 

 

 

Pred osamostatnením „väčšinou“ používanej durovej a varianty molových stupníc (prirodzená, harmonická a melodická) sa v stredovekej cirkevnej hudbe používali aj iné stupnice. Tieto stupnice sa samozrejme zvukovo podobali na durovú a molové stupnice, lenže usporiadanie celotónových a poltónových vzdialeností bolo iné. Keď sa hovorí o týchto stupniciach, väčšinou sa používa slovo MODUS.

 

Všeobecne slovo Modus znamená spôsob, úprava alebo spôsob spolunažívania. Podobne aj v hudbe sa uplatňuje ako spôsob usporiadania intervalov v stupnici. Slovom „modus“ často sa myslí aj na tóninu, keď sa hovorí o stredovekej cirkevnej hudbe.

 

Stredoveká hudobná teória evidovala sedem autentických stupníc (módov): iónsky, dórsky, frýgický, lýdický, mixólýdický, aiolský a lokrijský modus. (Mody, ktoré sú pre nás dôležité, sú DORSKÝ (ktorý ste sa učili v predchádzajúcom ročníku) a MIXOLIDICKÝ, ktorý sa budeme učiť na ďalšej hodine.) 

 

 

 

Každý z uvedených  modusov môžeme sami vytvoriť používaním klaviatúry, alebo postupným zoradením 7. stupňov z pôvodných  tónov (od C, D, E, F, G, A, H).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Všimli ste si medzi modmi, IONSKÝ je rovnaký ako durová stupnica a AIOLSKÝ ako prirodzená molová. 

 

Porovnaním by sme zistili, že niektoré sa trochu podobajú na durovú alebo molovú stupnicu, na čo by bolo lepšie povedať, že majú durový alebo molový charakter.

 

Každý modus môžeme tvoriť a používať od hociktorého tónu, lenže musíme udržiavať pravidlo usporiadania celotónových a poltónových vzdialeností. (Mody, ktoré sú pre nás dôležité, sú DORSKÝ (ktorý ste sa učili v predchádzajúcom ročníku) a MIXOLIDICKÝ, ktorý sa budeme učiť na ďalšej hodine. )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§ zdroje materiálu: Antónia Dropová - Elementarná hudobná teoria (ISBN 80-88697-39-5), Dejan Despić – Teorija Muzike (ISBN 86-17-05468-9), Marko Tajčević - Osnovna teorija muzike (1960).    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 24

1/2B ročník:                  skupina  A pondelok (14.02. 2022)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (15. 02. 2022)  15:45 – 16:30

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM podľa rozvrhu

 

 

Mikuláš Schneider – Trnavský: Piesňová tvorba

Opakovanie: umelá pieseň, pieseň, pieseň bez slov

 

Mikuláš Schneider-Trnavský (1881–1958) bol slovenský hudobný skladateľ, dirigent a hudobný pedagóg. Zaslúžil sa o založenie Hudobnej a dramatickej akadémie dnešného Konzervatória v Bratislave. Ako skladateľovi mu záležalo na rozvoji slovenskej národnej hudby a kultúry, tak sa v prvom období tvorby Schneider-Trnavský orientoval na pieseň. Veľkou aktivitou skladateľa bola práca na Jednotnom katolíckom spevníku (JKS) – tomto kancionáli rímskokatolíckej cirkvi na Slovensku. Trnavský je taktiež autorom jednej operety. M. Schneider-Trnavský bol v rámci slovenskej hudby neskorým romantikom, i preto sú jeho umelé a duchovné piesne také melodické. Jeho hudobný rukopis bol ovplyvnený pražskou školou, najmä tradíciou Antonína Dvořáka, svoj štýl však prispôsobil vkusu vtedajšej meštianskej spoločnosti, ako aj vtedajším interpretačným možnostiam.

 

Známe diela:

Symfónia e-mol  https://www.youtube.com/watch?v=x5-Et14ohsg

Missa pastoralis  https://www.youtube.com/watch?v=5gQ7UqEbmQw

Piesne:

Keby som bol vtáčkom  https://www.youtube.com/watch?v=XrdfyBgDwy0

V našom dvore na javore  https://www.youtube.com/watch?v=jBwL3Wuyt30

Ružičky  https://www.youtube.com/watch?v=DrPg9lm_HSc

Ďaleko, široko https://www.youtube.com/watch?v=v5f5Z82ZXr0

Prsteň https://www.youtube.com/watch?v=wcE7WH3hcuE

Nesadaj sláviček Vtedy sa mi prisnijú  https://www.youtube.com/watch?v=fLdIivzOtaM

Oráč https://www.youtube.com/watch?v=y4M2SFcCTb8

 

 

Úloha A :

Počúvať – pozerať videá (do konca):

 

1. V akej tónine je napísaná skladba?

2. Počúvajte a medzitým sa pozrite na predposledný takt klavírneho partu. (1:12-1:15, alebo 2:15-2:18)

Sú tam tri akordy. Prvé dva zoraďte od najnižšieho tónu (v prvom to bude c, v druhom tón f).  Ak viete v akej tónine je pieseň, nebude pre vás ťažké určiť harmonickú funkciu (T, SD, D) prvého a druhého akordu.

 

Odpovede  napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady z úlohy

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A pondelok (14.02. 2022)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (15. 02. 2022)  15:45 – 16:30

§ zdroje materiálu: wikipédia (SR, HR, CS, SK, EN, DE, FR, RU)  a Hudobná náuka pre V ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007). Youtube.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1/2B

Vyučovanie č. 23

1/2B ročník:                  skupina  A pondelok (07.02. 2022)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (08. 02. 2022)  15:45 – 16:30

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM podľa rozvrhu

 

 

Pieseň bez slov – Felix Mendelssohn-Bartholdy

Du Ring an meinem Finger – Robert Schumann

 

Opakovanie: umelá pieseň, pieseň

 

 

Felix Mendelssohn-Bartholdy (1809 -1847) bol nemecký hudobný skladateľ obdobia romantizmu. Bol nielen vynikajúci klavirista, ale aj mimoriadny dirigent. Oprašoval hodnoty minulosti a opäť oživil takmer zabudnutú Bachovu tvorbu (uvedením Matúšových pašií v Berlíne). Mendelssohnova hudba je pod klasicistickým vplyvom, avšak emocionálne uvoľnenejšia. Je živá, temperamentná a často sentimentálna. Technicky a formovo je majstrovsky zvládnutá. Orchestrácia je proporcionálne vyvážená.

Známe diela:

Piesne bez slov (Lieder ohne Worte) https://www.youtube.com/watch?v=CKtkHhYaeuI&list=PL409F34B7D156279E

Koncert e- mol pre husle https://www.youtube.com/watch?v=NcRySLxCPJg

Symfónia č.4 Talianska https://www.youtube.com/watch?v=xI8IzIKGslA

Predohra Krásna Meluzína https://www.youtube.com/watch?v=PQg8Gz2W5Ig

Oratórium Eliáš  https://www.youtube.com/watch?v=oKqDBVHruDQ

Sen noci svätojánskej, Op. 61 https://www.youtube.com/watch?v=gwDezEi7JMY

 

Úloha A :

Počúvať – pozerať videá (do konca):

https://www.youtube.com/watch?v=au94R5Ccs9Q

1. V akej tónine je napísaná skladba?

2. Päťtaktová predohra na začiatku sa zase opakuje pred koncom. Na ktorej presne minúte a sekunde?

 

 

 

Robert Schumann (1810–1856) bol nemecký hudobný skladateľ, kritik, interpret, klavirista a dirigent. Ako hudobný kritik rozpoznal talent, aký mali Chopin, Berlioz, Brahms, ktorí boli jeho súčasníkmi, no zároveň uznával osobnosti minulosti, akými boli Bach, Beethoven, Mozart či Schubert. Zoberal sa aj hudobnou teóriou. Ako skladateľ sa stal priekopníkom vo vyjadrovaní subjektívnych pocitov a zážitkov.  

Schumann si vyrobil prístro, ktorým chcel dosiahnuť absolútnu samostatnosť prstov. Následkom používania tohto prístroja mu ochrnul stredný prst na pravej ruke, preto musel túto činnosť zanechať. Schumannove piesne predstavujú nový typ hudby, ktorý bol predtým ľuďom neznámy.

 

Známe diela:

Symfónia č. 1. „Jarná“  - https://www.youtube.com/watch?v=xmXWs-nPSjc

Symfónia č. 3. „Renish“  https://www.youtube.com/watch?v=kYW12JpWvkc

Klavírny cyklus Album pre mládež - https://www.youtube.com/watch?v=i5gMQH7pJbg

Lesné scény - https://www.youtube.com/watch?v=5yca9MrFMeo

Fantastické kusy - https://www.youtube.com/watch?v=rOGMIdOiLuk

Päť piesní - https://www.youtube.com/watch?v=qdHM5a5qjI4

Cyklus piesni „Láska a život ženy“ https://www.youtube.com/watch?v=L-Nkm8cBLgE

 

Úloha B :

Počúvať – pozerať videá (do konca):

https://www.youtube.com/watch?v=0lqZmbMA8KM

1. V akej tónine je napísaná skladba?

2. Koľkokrát sa opakuje hlavná téma (ktorá je prvýkrát vyjadrená v prvých štyroch taktoch)?

 

 

Odpovede  napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady z úlohy

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A pondelok (07.02. 2022)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (08. 02. 2022)  15:45 – 16:30

 

§ zdroje materiálu: wikipédia (SR, HR, CS, SK, EN, DE, FR, RU)  a Hudobná náuka pre V ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007). Youtube.

 

 

 

 

 

 

1/2B

Vyučovanie č. 22

1/2B ročník:                  skupina  A pondelok (31.01. 2022)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (01. 02. 2022)  15:45 – 16:30

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM podľa rozvrhu

 

Umelá pieseň, Franz Peter Schubert

 

Pieseň je jeden zo základných typov hudobného prejavu. Základom je vokálny prejav opatrený textom. Pesnička môže byť a cappella, alebo môže mať nástrojový sprievod, môže byť spievaná jednotlivcom alebo viacerými spevákmi (zvyčajne potom hovoríme o zbore). Piesne môžu byť ľudové, zľudovené, umelé, piesne bez slov... Ľudová pieseň nemá podpísaného autora a zachováva sa z pokolenia na pokolenie. Umelá pieseň sa líši tým, že jej autor je známy, teda vieme, kto ju skomponoval.

Umelé piesne v európskej hudbe sa  objavili ešte v 14. a 15. storočí. Boli to najčastejšie rôzne trubadúrske piesne, balady, madrigaly, francúzske chansóny, neskôr baroková air a podobne. Umelé piesne skladatelia komponovali na texty básní. Veľký rozmach tvorby umelých piesní nastal v období romantizmu. Romantická hudba  je veľmi citová a v mnohých prípadoch sa zamerala na fantáziu, čo sa prejavilo aj v umelých piesňach romantických skladateľov. Dramatika a dynamika sú hlavné výrazy romantickej umelej piesne. Umelé piesne sa vyskytujú samostatne, v radoch a v cykloch.

Jeden z najznámejších skladateľov umelých piesní je Franz Schubert.

 

Známe umelé piesne a ich autori:

Schumann          - Liederkreis, op. 39 https://www.youtube.com/watch?v=X0pFd-UQ99c

Brahms               - 4 Serious Songs, op.121 https://www.youtube.com/watch?v=ac7cKbmME00

Chopin                - 17 Polish Songs, op.74 https://www.youtube.com/watch?v=HEji37wN7SE

Weber                  - Lieder   https://www.youtube.com/watch?v=MhUeG1G2eis

Berlioz                 - La mort d'Ophélie  https://www.youtube.com/watch?v=Wbm6lMw2sUY

Wagner                - Wesendonck Lieder  https://www.youtube.com/watch?v=HFxB6DoEUXs

G. Mahler            - Des Knaben Wunderhorn  https://www.youtube.com/watch?v=wXVDmBmk1ss

                                     - Lieder eines fahrenden Gesellen  https://www.youtube.com/watch?v=RxmGLjumt7Q

                               - Rückert-Lieder     https://www.youtube.com/watch?v=Fl3CqbiVnsI

                                      - Das Klagende Lied    https://www.youtube.com/watch?v=PBkJ9VAnXFM

R. Strauss              - Vier Letzte Lieder   https://www.youtube.com/watch?v=UyNC_WLe8n8

Wolf                        - Mignon Lieder   https://www.youtube.com/watch?v=d1uAcRPNSto

Franck                    - Le vase brisé  https://www.youtube.com/watch?v=ls_3WpSR6OQ

P. I. Tchaikovsky   - Six Romances for Voice and Piano https://www.youtube.com/watch?v=jZbU09q0nxU

Mussorgsky           - Songs and Dances of Death for Soprano and Piano - https://www.youtube.com/watch?v=GG8vsEtmVL0

Rachmaninoff       - 6 Romances, op.38  https://www.youtube.com/watch?v=LWsgoOWgBuU

Rimsky-Korsakov - from Four Romances for Voice and Piano, Op. 39  https://www.youtube.com/watch?v=VDPX-IB4ZII

A. Mahler               - Four Songs   https://www.youtube.com/watch?v=t_SOI90-35g

 

Borodin                  - The Sleeping Princess https://www.youtube.com/watch?v=C-LK31uKpF8

 

Franz Peter Schubert (1797-1828) bol rakúsky hudobný skladateľ obdobia raného romantizmu. Jeho najväčší význam spočíva v piesňovej a komornej tvorbe. Od skorého detstva sa venoval hudbe.  Franz Schubert za sebou zanechal rozsiahle dielo.

Známe diela:

Komorná

Forellenquintett (Kvintet A dur Pstruh, D 667)  https://www.youtube.com/watch?v=RMr4pDGo0KE

Sláčikové kvarteto d moll (D 810) známy pod názvom Smrť a dievča (Der Tod und das Mädchen)

https://www.youtube.com/watch?v=0_3-IrM0bLY

Orchestrálne

Valses Sentimentales (Sentimentálne valčíky, D 779, op. 50) 

https://www.youtube.com/watch?v=j_K-MIW71ck

symfónia b moll s názvom Nedokončená ( Unvollendet D 759) https://www.youtube.com/watch?v=oDOwP0jZrSQ

Deutsche Messe (Nemecká omša As dur, D 872) https://www.youtube.com/watch?v=P9O0VLBhsRU

hudba k baletu Rosamunde (Rosamunda, D 797) https://www.youtube.com/watch?v=g30SpiQcDuU

veľkonočné oratórium Lazarus (Lazar, D 689)  https://www.youtube.com/watch?v=hvYENLIaZo

 

Piesne

Gretchen am Spinnrade (Margarétka pri praslici, D 118, op. 2)  https://www.youtube.com/watch?v=MY0eeotSDi8

Der Erlkönig (Kráľ duchov, D 328, op. 1)  https://www.youtube.com/watch?v=XoBo8dlPcQo

Die schöne Müllerin (Krásna mlynárka, D 795) https://www.youtube.com/watch?v=_YeITW9A8Rk

Winterreise (Zimná cesta, D 911) https://www.youtube.com/watch?v=q9wrsXjhTa4

 

Der Erlkönig - Kráľ duchov je ukážkou skladateľovho zmyslu pre fantáziu a dramatickosť.

Tragická Balada je komponovaná na text nemeckého básnika Johanna Wolfganga Goetheho. 

(podrobne o texte na on-line hodine)

 

Úloha:

Počúvať – pozerať videá (do konca):

 https://www.youtube.com/watch?v=XoBo8dlPcQo

1. Ako skladateľ hudobne vyjadril drámu deja?

2. Ako hudobne vyjadril tragiku balady na konci piesne?

 

Odpovede na úlohy A napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady z úlohy

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM podľa rozvrhu

 skupina  A pondelok (31.01. 2022)  14:50 – 15:35

 skupina  B  utorok  (01. 02. 2022)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 21

1/2B ročník:                 skupina  A pondelok (24.01. 2022)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (25. 01. 2022)  15:45 – 16:30

 

Rozprávková opera, Antonín Dvořák – Rusalka

Opakovanie: Opera, Opera v období romantizmu

 

Antonín Dvořák (1841–1904) bol český hudobný skladateľ obdobia romantizmu. Dvořák a Bedřich Smetana sú svetovo najznámejší a najhranejší českí skladatelia. Dvořák pôsobil aj ako pedagóg a riaditeľ konzervatória. Jeho najznámejší žiaci sú tiež skladatelia Josef Suk a Vítězslav Novák.

Známa Dvořákova tvorba:

Symfónie:

Symfónia č. 1 "Zo starého mesta" ,Op.77   https://www.youtube.com/watch?v=3xDwLnPRTTc

Symfónia č. 9 "Z nového sveta", Op. 95   https://www.youtube.com/watch?v=oLWpgWuUaU4

Koncerty:

Klavírny koncert g-mol, Op. 33 https://www.youtube.com/watch?v=5QHzrUeHMeU

Violončelový koncert h-mol, Op. 104  https://www.youtube.com/watch?v=XtiV4SzSbAA

Pre orchester:

Slovanské tance I. , Op. 46 https://www.youtube.com/watch?v=mLIEzogowTQ

Slovanské tance II., Op. 72 https://www.youtube.com/watch?v=CjD2L0LRWPE

Komorné:

Klavírne kvinteto A-dur, Op. 81 https://www.youtube.com/watch?v=_qz6y-ME8zs&t=1245s

Sláčikové kvarteto F-dur "Americké", Op. 96  https://www.youtube.com/watch?v=_b_rwtDlUXA

Pre klavír:

Poetické nálady    https://www.youtube.com/watch?v=ttfRcjVej64

Humoresky   https://www.youtube.com/watch?v=XT73_TD33hA

Opery:

Jakobín, Op. 84   https://www.youtube.com/watch?v=xlgrW1Ayl6Q

Rusalka, Op. 114  https://www.youtube.com/watch?v=-5S4yh7dHMo&t=402s

Zborová tvorba:

Stabat Mater, Op. 58  https://www.youtube.com/watch?v=MXr3IUAlcz4

Requiem, Op. 89   https://www.youtube.com/watch?v=f5oow8enJco

Rusalka, (Op 115) je opera českého skladateľa Antonína Dvořáka na pôvodné libreto Jaroslava Kvapila . Je to Dvořákova predposledná opera a vznikla na prelome 19. a 20.storočia. Baladické prvky z českých rozprávok a prírodná symbolika pomohli inšpirovať libretistu napísať libreto.

Rusalka je príbehom o vzťahu človeka a sveta prírodných živlov, o následkoch ich stretnutia a o treste a odpustení. Dvořák vytvoril dva svety i v hudbe. V podstate opera Rusalka je rozprávka a jej hlavná myšlienka je tragické stretnutie dvoch svetov.

Hlavne postavy: Rusalka, Princ, Vodník, Cudzia kňažná, Ježibaba - mezzosoprán

 

Úloha A :

Počúvať – pozerať videá (do konca):

https://www.youtube.com/watch?v=QKSazcH4k6g (Rusalka)

https://www.youtube.com/watch?v=MbskalMTNfw (od 2:40 do konca) (Princ)

https://www.youtube.com/watch?v=jvr21KsXrnQ (Vodnik)

https://www.youtube.com/watch?v=SvMl6-cLiwg (Ježibaba)

 

1. Aké hlasy sú sólisti Rusalka, Princ, Vodník a Ježibaba?

 (Soprán, mezzosoprán, alt, tenor, barytón, bas)

 

Odpovede na úlohy A napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady z úlohy

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A pondelok (24.01. 2022)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (25. 01. 2022)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

1/2B

Vyučovanie č. 20

1/2B ročník:                 skupina  A pondelok (17.01. 2022)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (18. 01. 2022)  15:45 – 16:30

 

Opera v období romantizmu,  Giuseppe Verdi - Aida

Opakovanie: Opera, Opera v období baroka, opera v období klasicizmu

 

V období romantizmu opera dosiahla svoj najväčší vývoj v celej Európe. Najvýzmanejšími skladateľmi toho obdobia boli taliansky skladatelia, Gioacchino Rossini, Giacomo Puccini, Pietro Mascagni, Gaetano Donizetti, Vincenzo Bellini, ale hlavne Giuseppe Verdi. Mimo talianskych krajín sa preslávil George Bizet a Jules Massenet (francúzky) a  Richard Wagner (nemecký), ktorý je nazývaný aj „veľkým reformátorom opery“. K dôležitému vývoju opery v romantizme, teda  v druhej polovici 19. Storočia, významne prispeli aj slovanské národy, Rusi: Nikolaj Rimskij-Korsakov, Modest Petrovič Musorgskij, Peter Iljič Čajkovskij, Alexandr Porfirievič Borodin,  ale aj Česi (Bedřich Smetana a Antonín Dvořák).

 

§  Známe romantické opery:

Rossini:

Otello (https://www.youtube.com/watch?v=xg5O2FL0Z4Q)

Barbier zo Sevilly (https://www.youtube.com/watch?v=8NwKPegV1lE)

Donizetti:

Nápoj lásky (https://www.youtube.com/watch?v=xCi--LOkp40)

Anna Bolena (https://www.youtube.com/watch?v=TQbBZbTRSiY)

Puccini:

Tosca (https://www.youtube.com/watch?v=9Yr720ftjaA)

La boheme (https://www.youtube.com/watch?v=p2NF4r7qFMM)

Madama Butterfly  (https://www.youtube.com/watch?v=P_AcKrmweXU)

Bellini:

Norma (https://www.youtube.com/watch?v=kO3xQWhrePE)

Mascagni:

Cavalleria Rusticana (https://www.youtube.com/watch?v=lcgQ0fRP9GI)

Verdi:

Rigoletto (https://www.youtube.com/watch?v=Nj1cmYKTGHM)

Nabucco (https://www.youtube.com/watch?v=6DRZasW7vhU)

La Traviata (https://www.youtube.com/watch?v=yM2T4Jltu2I)

Othello (https://www.youtube.com/watch?v=zIVFSW25h1o)

Falstaff (https://www.youtube.com/watch?v=yjsllm1Hsu4)

Don Carlos (https://www.youtube.com/watch?v=yedJfaT2Gec)

Bizet:

Carmen (https://www.youtube.com/watch?v=dFW7e4jccos)

Masnet:

Manon (https://www.youtube.com/watch?v=zdWnfvdKSIs)

Wagner:

Tannhäuser (https://www.youtube.com/watch?v=kl7oUK3sMQo)

Blúdiaci Holanďan (https://www.youtube.com/watch?v=9J2DC1kyoGI)

Rimsky-Korsakov:

Snehulienka (https://www.youtube.com/watch?v=vl64A-hWwfY)

Musorgskyj:

Boris Godunov (https://www.youtube.com/watch?v=cfz7IJtzijs)

Čajkovskyj:

Piková dáma (https://www.youtube.com/watch?v=8aXGOYDhs0Y)

Panna Orleánska (https://www.youtube.com/watch?v=RiswcdIGHd4)

Eugen Onegin (https://www.youtube.com/watch?v=fOnlTvzoBu4)

Borodin:

Knieža Igor (https://www.youtube.com/watch?v=CzmIu-VjRCM)

Smetana:

Predaná nevesta (https://www.youtube.com/watch?v=dLUtzUl7tI4)

Dalibor (https://www.youtube.com/watch?v=TkSyRbqgius)

Dvořák:

Rusalka (https://www.youtube.com/watch?v=huZAJ2ZbGnQ)

 

Giuseppe Fortunino Francesco Verdi  (1813 - 1901) bol taliansky hudobný skladateľ. Jeho dielo bolo veľmi populárne už za jeho života a zostáva ním dodnes. Verdi chcel svoju hudbu založiť na pravdivosti pocitov a vernosti ich melodického vyjadrenia. Bol špecialista na melódiu, dramatickosť a orchestrálnu farebnosť. V jeho dielach všetko stojí na ľudskom hlase, nikdy nedovolil dominovať orchestru.

Známe diela: Opery: Jeden deň kráľom, Nabucco, Rigoletto, Trubadúr, La traviata , Aida, Othello, Falstaff

Iné: Sláčikové kvarteto e mol, Rekviem, Te Deum, Stabat Mater, 16 romancí pre spev a klavír

Opera Aida, už staršieho majstra Verdiho, patrí medzi najpopulárnejšie diela svetovej opernej literatúry. Vznikla na objednávku. V hudbe Aidy sa stretáva lesk štátnych a vojenských ceremónií a scény so zbormi a baletnými číslami. Aida je dramatická opera v štyroch častiach. Odohráva sa v Egypte. Verdimu sa podarilo vytvoriť rozprávkovo fantastickú hudobnú drámu, ktorá zase neodstupuje veľmi od realizmu.

Postavy: Aida - etiópska princezná, Radames - egyptský vojvoda, Faraón, Amneris - jeho dcéra   , Amonasro - etiópsky kráľ, Aidin otec- Ramfis – veľkňaz, posol, kňažky, dôstojníci, vojaci, Egypťania, otroci, zbor

 

Celá opera Aida

https://www.youtube.com/watch?v=b8rsOzPzYr8

 

Úloha A :

Počúvať – pozerať videá (do konca):

https://www.youtube.com/watch?v=IY8k9FsGQpA

https://www.youtube.com/watch?v=JXMdei-UTfw

1. Aké hudobné telesá (sólisti, orchester, zbor) sa objavujú vo videu?

2. Sólista je aký hlas? Tenor, bas alebo barytón?   

Odpovede na úlohy A napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady z úlohy A

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A pondelok (17.01. 2022)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (18. 01. 2022)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Vyučovanie č. 15

 1/2B ročník:                 skupina  A pondelok (13.12. 2021)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (14. 12. 2021)  15:45 – 16:30

 

Koledy

Vianočné koledy – ich pôvod a význam

Ľudové piesne s vianočnou tematikou nazývame vianočné koledy. S koledami ako piesňami sa stretávame najmä v predvianočnom a vianočnom období. Predpokladá sa, že samotné koledy ako oslavné piesne majú pôvod v Rímskej ríši - oslavách nového roka - calendae.

Keďže Vianoce sú slávené v rôznych štátoch sveta, najznámejšie vianočné koledy a piesne boli prekladané do jazykov mimo svojho originálneho pôvodu. Medzi takéto najznámejšie skladby patrí Tichá Noc - Stille Nacht, ktorá bola predložená snáď do všetkých jazykov na svete. Vznikla v roku 1818 a jej autormi sú Joseph Mohr a Franz Xaver Gruber.

Známe slovenské koledy:

Slovenské koledy a vianočné piesne:

Búvaj Dieťa krásne, Poďme bratia do Betléma, Narodil sa Kristus Pán, Šťastie, zdravie, pokoj svätý vinšujeme Vám, Jak si krásne, Jezuliatko, Dobrý pastier sa narodil, Dobrá novina, šťastná hodina, Nesiem vám noviny, počúvajte!, Do hory, do lesa, valasi, Dnešný deň sa radujme, Počúvajte, kresťania, Na nebesiach nad betlémom, O polnoci spev anjelský, Čas radosti, Ó chýr preblahý, Veselé vianočné hody, Štedrý večer nastal, Nad Betlémom, nad maštaľkou, Z jednej strany chvojka, Doniesli sme vám novinu, Do mesta Betléma, Narodil sa Spasiteľ

Často znejúce rusínske koledy a vianočné piesne na východe Slovenska:

Koly jasna zvizda, V Viflejemi novina, Nova radosť stala, Dobryj večur tobi, pane hospodarju, Slava vo vyšnich Bohu, Vo strani Judejskoj, Božij Syn dnes narodilsja, Roždestvo Christovo, Vstavaj, vstavaj, Hospodarju, Ščedryj večir, Spi, Isuse, spi, Temneňkaja nička, Nebo i zemľa nyňi toržestvujut, Divnaja novyna, Roždestvo Christovo, Vstavajte, vstavajte, Anhely v nebi, Ščedryj večir, Temneňkaja nička, Spi, Isuse, spi.

 

Svetové známe vianočné piesne:

J.Mohr – F.Gruber: Tichá noc - https://www.youtube.com/watch?v=JderOU9IBTo

James Lord Pierpont - Roľničky: https://www.youtube.com/watch?v=eZrjtdRkwDA

 

 

Najznámejšia skladba dvadsiateho storočia s vianočnou tematikou

John Williams - Somewhere in my memory  https://www.youtube.com/watch?v=GkaXLh1eUZk

 

 

Úloha A:

Počúvať – pozerať (do konca):

1. Ktoré známe slovenské koledy ste počuli vo videu? (aspoň 5)

Napísať názov koledy a začiatok (minúta a sekundy).

 

 

Úloha B:

Počúvať – pozerať (do konca):

 

 

Odpovede zapísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com

 

§ Video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A pondelok (13.12. 2021)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (14. 12. 2021)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1/2B

 

 Vyučovanie č. 14

 1/2B ročník:                 skupina  A pondelok (06.12. 2021)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (07. 12. 2021)  15:45 – 16:30

 

Dominantný septakord (D7, V7)

Opakovanie: Stupnica (Durová a harmonický mol), Hlavné harmonické funkcie

 

 

 

 

 

Dominantný septakord je štvorzvuk postavený na piatom stupni durovej alebo harmonickej molovej stupnice. Dominantný septakord vznikne tak, že ku (durovému) kvintakordu na V stupni (alebo na dominante) pridáme ešte jednu terciu. Tercia, ktorú pridávame durovému akordu na V stupni je malá, tak aj z toho vzniká malá septima v tomto septakorde. Dominantný septakord označujeme s D7. (vo svetovej teoretickej literatúre väčšinou je označený je V7.)

 

Dominantný septakord sa rozvádza do tóniky.

 

Keď hovoríme o dominantnom septakorde, nebudeme ho viazať za jeho začiatočný tón, ale za TÓNINU (stupnicu), v ktorej ho budeme písať alebo hľadať, a DOMINANTU (durový kvintakord na dominante), ktorý má pridanú malú terciu, teda malú septimu, z čoho vzniká DOMINANTNÝ SEPTAKORD.  

 

 

 

 

Úlohy:

1. Opísať učivo. 

2. Napísať predznamenania aj dominantné septakordy v daných tóninách

Sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A pondelok (06.12. 2021)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (07. 12. 2021)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Vyučovanie č. 13

 1/2B ročník:                 skupina  A pondelok (29.11. 2021)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (30. 11. 2021)  15:45 – 16:30

 

Opera v období  klasicizmu,

Wolfgang Amadeus Mozart: Čarovná flauta

 

Opakovanie: Opera v období baroka, Barok,

 

Wolfgang Amadeus Mozart, (1756–1791) bol rakúsky skladateľ a klavírny virtuóz; geniálny hudobník, ktorý za svojho života zložil 626 skladieb svetského i duchovného charakteru – opery, symfónie, koncerty, komornú hudbu, omše a chorály.

V detstve cestoval s celou rodinou na dlhých hudobných turné po metropolách v celej Európe,  kde koncertoval. Mozart sa vyznačoval fenomenálnymi schopnosťami od detstva. Skladal už od 5 rokov. Hral na klavíri, organe a na husle. Spolu s otcom a sestrou koncertoval. V 17 rokoch bol zamestnaný ako dvorný skladateľ v Salzburgu.

Mozartovo dielo najlepšie charakterizuje povahu hudobného klasicizmu. Vyznačuje sa melodickým bohatstvom, vyváženou inštrumentáciou a formovou brilantnosťou. Táto hudba je nenáročná na počúvanie, ale pre interpretov predstavuje nemalý problém. Mozart obľuboval rýchle tempá a durové tóniny. Jeho hudba je živá, radostná, hravá, v pomalých vetách príjemne meditatívna, ale vždy zrozumiteľná. Keďže tvorba Wolfganga Amadea Mozarta je veľmi rozsiahla, bolo potrebné ju tematicky a časovo zoradiť. Mozart si počas svojho života podrobne viedol záznam o všetkých dielach, ktoré skomponoval.

Známa tvorba:

Opery (21):

Figarova svadba (https://www.youtube.com/watch?v=SVyPWJdZx1U)

Don Giovani (https://www.youtube.com/watch?v=aL2VdxseTvE)

Čarovná flauta (https://www.youtube.com/watch?v=qX8V90wHKhU)

 

Chrámová hudba

Rekviem d-mol (https://www.youtube.com/watch?v=1kXDcE543VY)

Ave verum corpus (https://www.youtube.com/watch?v=6KUDs8KJc_c)

 

Symfónie (41):

Symfónia č. 40  (https://www.youtube.com/watch?v=QyQ-POuTNn8&t=284s)

Symfónia č. 41  (https://www.youtube.com/watch?v=C6EOb86YdIs)

Symfónia č. 39  (https://www.youtube.com/watch?v=fAiF1PNlQ50)

 

Koncerty:

Pre harfu a flautu C-dur: (https://www.youtube.com/watch?v=nheif2BuFz0)

Pre hoboj C-dur  (https://www.youtube.com/watch?v=eDrVtXPpuRI)

Pre klarinet A-dur  (https://www.youtube.com/watch?v=YT_63UntRJE&t=2s)

Pre klavír A-dur  (https://www.youtube.com/watch?v=Vp9jVSpiCTU)

Pre lesný roh Es-dur (https://www.youtube.com/watch?v=5-rEtlufKL8)

Pre husle D-dur  (https://www.youtube.com/watch?v=Fuk2q_41W_A)

 

Ostatné diela:

Divertimento K136 (https://www.youtube.com/watch?v=1UfylU-Jc00)

Sonáta  A-dur (https://www.youtube.com/watch?v=FZ1mj9IaczQ)

Kanóny (https://www.youtube.com/watch?v=peKCbG2lHIQ) 

 

Najznámejšie Mozartove dielo:

 

Čarovná flauta (Die Zauberflöte, K. 620) je opera v dvoch dejstvách, ktorú skomponoval Wolfgang Amadeus Mozart v roku 1791 na nemecký text Emanuela Schikanedera.  Na premiére Mozart dirigoval. Od svojej premiéry je Čarovná flauta jedným z najobľúbenejších diel opernej tvorby.

 

Postavy:

Sarastro, kňaz slnka (Bas), Princ Tamino (Tenor), Kráľovná noci  (koloratúrny soprán), Pamina dcéra Kráľovnej noci (soprán), Vtáčnik Papageno  (barytón), Papagena  (soprán), Monostatos (tenor), Tri dámy – (2x soprán, mezzosoprán), Traja chlapci, géniovia (chlapčenský soprán alebo soprány), Zbor: kňazi, otroci, ženy, ľud

 

Úlohy:

Počúvať – pozerať video a hľadať vo videu:

1.

Kráľovná noci, ktorú sme počúvali a videli vo videu je aký hlas?

2.

Papageno, aký je hlas?

3.

Papagena, aký je hlas?

 

Odpovede na úlohy A napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady, ktoré sú zoradené do úlohy a najznámejšie Mozartove dielo.

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

 skupina  A pondelok (29.11. 2021)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (30. 11. 2021)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

1/2B

Vyučovanie č. 12

 1/2B ročník:                 skupina  A pondelok (22.11. 2021)  14:50 – 15:35

                                       skupina  B  utorok  (23. 11. 2021)  15:45 – 16:30

 

Opera, Opera v období Baroka, ,Claudio Monteverdi, Nárek Ariany (z opery Lˇ Arrianna)

 

Opera v období baroka,  C. Monteverdi – Arianna

Opakovanie: Barok, Oratórium, Kantáta

 

Opera – je hudobno dramatický žáner, v ktorom sa uplatňujú všetky druhy umenia – výtvarné, herecké, tanečné, spevácke. Spev, teda hudba, sa však vždy pred ostatnými umeniami uprednostňuje. Opera ako oratórium a kantáta je vokálno - inštrumentálna skladba určená pre sólové hlasy (soprán, alt, tenor a bas) s inštrumentálnym sprievodom (harmonickým nástrojom) a pre spevácky zbor a orchester. Na rozdiel od oratória a kantáty (ktoré sú prevádzané koncertne a staticky) opera je scénicky (divadelne) prevedená. Prvú skutočnú operu Dafne  napísal Jacopo Peri v roku 1594, ktorá sa bohužiaľ nezachovala, ale v roku 1600 napísal (prvú zachovanú) operu Euridice.

Opera vznikla na prechode z  renesancie do baroka. Behom baroka v Taliansku došlo k značnému rozvoju opery. Známe barokové opery:

Claudio Monteverdi – Orfeus,

Alessandro Scarlatti - Il Pompeio ( https://www.youtube.com/watch?v=5uSwiZj0NfE, https://www.youtube.com/watch?v=GpwDsu_6z5U )

Giovanni Battista Pergolesi - L'Olimpiade ( https://www.youtube.com/watch?v=V3PtMPFH23w )

 

Claudio Zuan Antonio Monteverdi  (1567–1643) bol taliansky hudobný skladateľ. Štýlovo patrí do obdobia prelomu renesancie a baroka, ale Monteverdi prispel k zrodu barokového štýlu. Bol autorom mnohých duchovných diel, významný je najmä ako dovŕšiteľ formy madrigalu a jeden zo zakladateľov opery.

Známe Opery:

Orfeus( https://www.youtube.com/watch?v=0mD16EVxNOM ),

Ariana ( https://www.youtube.com/watch?v=jlLJYedZx_o&t=577s ),

Korunovácia Poppey ( https://www.youtube.com/watch?v=A7-99pvv8f4 , https://www.youtube.com/watch?v=PJz9yfiUMdc )

 

 

Úloha A :

Počúvať – pozerať video a hľadať vo videu:

1. Ako  sa volá nástroj, ktorým je sprevádzaná sólistka?

2.  Kedy začína a kedy končí ária „Lasciatemi moreri“ (Nárek Ariany)  vo videu? 

 

Úloha B :

Počúvať – pozerať video a hľadať vo videu:

1. Aké hudobné telesá (sólisti, orchester, zbor) sa objavujú vo videu?

2. Sólistka je ktorý hlas? Soprán alebo alt?   

Odpovede na úlohy A napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

 

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady, ktoré sú zoradené do úloh A aj B

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A pondelok (22.11. 2021)  14:50 – 15:35,  skupina  B  utorok  (23. 11. 2021)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1/2B

 Vyučovanie č. 11

 1/2B ročník:                 skupina  A pondelok (15.11. 2021)  14:50 – 15:35

                                      skupina  B  utorok  (16. 11. 2021)  15:45 – 16:30

 

Oratórium v období klasicizmu - Joseph Haydn

 

Opakovanie

Barok (hudobné nástroje a nástrojári),

Oratórium – vokálno-inštrumentálna skladba,

 

Franz Joseph Haydn (1732 - 1809) bol rakúsky hudobný skladateľ.

Haydn upevnil klasicizmus a jeho zásady. Zaslúžil sa o rozvoj sonátovej formy a symfónie. Často ho nazývajú "otcom symfónie". Haydn tiež položil základy formy sláčikového kvarteta, významne rozšíril orchester o nové nástroje a objavil tak jeho nové možnosti.

Haydnovo dielo: viac ako 2000 skladieb: symfónie (108), komorná hudba (sláčikové kvartetá, a klavírne triá), Koncerty (pre husle, violončelo, trúbku, hoboj ...), opery a oratóriá.  

 

Haydnove  známe diela:

Symfónie

č. 101 ( https://www.youtube.com/watch?v=sm4eBMgtdT0 ) Hodinky

č.104 ( https://www.youtube.com/watch?v=OitPLIowJ70 ) Londýnska

 

Sláčikové kvartetá:

Op.76. č.1 (  https://www.youtube.com/watch?v=aojgXEZ86xI )

Op. 33. Č. 3 (https://www.youtube.com/watch?v=xiO8cihJBwg )

 

Opery:

Orfeus a Euridika ( https://www.youtube.com/watch?v=o0w68O36X1I )

Svet na mesiaci ( https://www.youtube.com/watch?v=lFVZPbDphNU )

 

Oratórium je rozsiahla epická, vokálno-inštrumentálna skladba určená pre sólistov, zbor (zvyčajne zmiešaný) a orchester. Je to hudobná forma, ktorá vznikla na konci renesancie a najviac sa uplatnila v baroku a ranom klasicizme. Oratorium je formovo podobný opere, ale  je predvádzaný koncertne – staticky. Oratórium pozostáva zvyčajne z inštrumentálnej predohry, árií, recitatívov a zborov. Oratórium svoju popularitu od vzniku na konci renesancie do dvadsiateho storočia nestratil. Haydn komponoval dve oratóriá - Stvorenie a Ročné obdobia.

 

Oratóriá

Stvorenie ( https://www.youtube.com/watch?v=wkYT1WX0E0o )

Ročné obdobia (https://www.youtube.com/watch?v=l3O2K-LyJ9o )

 

Úlohy :

Počúvať – pozerať video a hľadať vo videu:

 

1. Všimnúť si začiatok a koniec úvodu, teda inštrumentálnej predohry. Napísať čas (videa) začiatku a čas ukončenia inštrumentálnej predohry.

2. Všimnúť si začiatok a koniec zboru, teda hocijakej časti, ktorú prednáša zmiešaný spevácky zbor. Napísať čas (videa) začiatku a čas ukončenia speváckeho zboru.

Napísať harmonický mol, teda 1 harmonickú stupnicu, ktorá má 5 predznamenaní (5#  alebo 5be).           (Podpísať stupne a poznačiť poltóny. )

Sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

Odpovede na úlohy B napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady, ktoré sú zoradené do úloh.

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu 

skupina  A pondelok (15.11. 2021)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (16. 11. 2021)  15:45 – 16:30

V prípade, že žiak nebude fyzicky stíhať (zapojiť sa cez ZOOM) na hodinu hudobnej náuky, kvôli rozvrhu, ktorý  bude kombinovaný  s hlavným predmetom (prezenčne – distančne), môže sa zapojiť na hodinu s INOU SKUPINOU.

Údaje na zapojenie cez ZOOM:

Meeting ID: 949 686 2663

Pascode: F2mavd

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 10

1/2B ročník:                 skupina  A pondelok (08.11. 2021)  14:50 – 15:35

                                      skupina  B  utorok  (09. 11. 2021)  15:45 – 16:30

 

 

Georg Friedrich Händel - Oratórium v Baroku

 

Opakovanie: Barok (hudobné nástroje a nástrojári), Kantata – vokálno-inštrumentálna skladba,

 

Georg Friedrich Händel, (1685 –1759), bol anglicko-nemecký hudobný skladateľ. Žil a tvoril na prelome dvoch epoch - baroka a klasicizmu, ale tvoril v barokovom štýle. Hoci bol pôvodom Nemec, prevažnú časť svojho života prežil v Anglicku.

Händlovo dielo je neobyčajne rozsiahle - tvorí ho 46 opier, 32 oratórií, 100 kantát, cyklus 12 sláčikových koncertov, 20 koncertov pre organ a celkovo vyše 600 skladieb.

Známe diela:

Opery :

Rinaldo ( https://www.youtube.com/watch?v=HeCbbVS8z1s ),

Alcina ( https://www.youtube.com/watch?v=SF5vhXuvx5o );

Oratóriá:

Izrael v Egypte ( https://www.youtube.com/watch?v=UPuKHelZyL4 )

Mesiáš ( https://www.youtube.com/watch?v=bR0cEOTpYSk )

Suity:

Vodná hudba ( https://www.youtube.com/watch?v=EVAB2z1RPu4 )

Hudba k ohňostroju ( https://www.youtube.com/watch?v=fNqJ8mED1VE )

 

Najznámejšie Händlove hudobné dielo -  Haleluja z oratória Mesiáš:

 

 

 

Oratórium – je vokálno - inštrumentálna skladba určená pre sólové hlasy s inštrumentálnym sprievodom a pre spevácky zbor (zvyčajne zmiešaný) a orchester.  Formovo podobné opere, ale je prevádzané koncertne – staticky, nie divadelne, teda bez syntézy ďalších umení. Písali sa oratóriá duchovné aj svetské. Oratórium pozostáva z inštrumentálnej predohry (úvodu), árií, recitatívov a zborov.

Známe oratóriá: Johann Sebastian Bach – Vianočné oratórium; Georg Friedrich Händel – Judáš  Makabejský, Mesiáš a Izrael v Egypte; Joseph Haydn – Stvorenie a Ročné obdobia, Felix Mendelssohn-Eliáš;  Arthur Honegger – Kráľ Dávid                                     

 

Úlohy A :

Počúvať – pozerať video a hľadať vo videu:

 

 

1. Všimnúť si začiatok a koniec úvodu, teda inštrumentálnej predohry. Napísať čas (videa) začiatku a čas ukončenia inštrumentálnej predohry.

2. Všimnúť si začiatok a koniec hocijakej árie, ktorú prednáša hociktorý sólista (soprán, tenor alebo barytón). Napísať čas (videa) začiatku a čas ukončenia sólistu.

3. Všimnúť si začiatok a koniec zboru, teda hocijakej časti, ktorú prednáša zmiešaný spevácky zbor. Napísať čas (videa) začiatku a čas ukončenia speváckeho zboru.

4. Všimnúť si hudobné nástroje charakteristické za obdobie baroka. Takže hudobné nástroje, s ktorými sa  dnes často nestretávame. Napíšte mi meno aspoň jedného takého hudobného nástroja.      

 

Odpovede na úlohy A napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

Úloha B :

Napísať harmonický mol, teda 1 harmonickú stupnicu, ktorá má 5 predznamenaní (5#  alebo 5be).           (Podpísať stupne a poznačiť poltóny. )

Sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

Odpovede na úlohy B napísať do zošita, sfotiť napísanú úlohu a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklady, ktoré sú zoradené do úloh A, B, a video označené ako  „najznámejšie Händlove hudobné dielo“

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.   

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A pondelok (08.11.2021)  14:50 – 15:35

skupina  B  utorok  (09.11.2021)  15:45 – 16:30

V prípade, že žiak nebude fyzicky stíhať (zapojiť sa cez ZOOM) na hodinu hudobnej náuky, kvôli rozvrhu, ktorý  bude kombinovaný  s hlavným predmetom (prezenčne – distančne), môže sa zapojiť na hodinu s INOU SKUPINOU.

Údaje na zapojenie cez ZOOM:

Meeting ID: 949 686 2663

Pascode: F2mavd

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 9.  Opakovanie

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM

1/2B ročník:                 skupina  A  aj  skupina  B  utorok  15:45 – 16:30

                                        

 

Opakovanie učiva:

Gregoriánsky chorál – liturgický spev z deviateho storočia,

„A cappella“ – spev bez sprievodu nástrojov,

Renesancia (znovuzrodenie) - charakteristiky, hudobné nástroje, formy, hlavní predstavitelia,

Homofónia – (viachlas, spôsob komponovania) hlavná melódia v najvyššom hlase, ktorú ostatné hlasy harmonicky sprevádzajú,

Polyfónia – (viachlas, spôsob komponovania) súčasne sledovanie niekoľko melódii,

Šansón – chanson  jednohlasná a viachlasná pieseň,

Kanón – prísna imitácia. Typy kanónov,   

Barok - charakteristiky, novinky,  hudobné nástroje, formy, hlavní predstavitelia, nástrojári,

Monódia v baroku (Generálny bas - notácia v baroku),

Chorál – jednohlasný spev,                    

Kantáta – vokálno-inštrumentálna skladba,

Ária – skladba pre sólový spev s inštrumentálnym sprievodom,

Recitatív – spev redukovaný na minimum,

Johann Sebastian Bach (skladateľ, virtuóz, hudobný teoretik, tvorba), 

Carl Orff (carmina burana, Orffove nástroje),

Svetská a duchovná hudba,

 

 

Úlohy:

1. Zopakovať učivo.

2. Napísať stupnicu (durovú alebo molovú), ktorá má 4 predznamenania (4# alebo 4be).  (Podpísať stupne, a poznačiť poltóny)

 

Sfotiť napísanú úlohu a poslať na email.

Spracované úlohy posielajte na adresu: musicumauctoritas@gmail.com 

 

INFORMÁCIA: Vyučovanie č 10. (8. – 9. november) bude riadny test (teória a dejiny hudby).