Vyučovanie č. 25

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM  16. 02. 2021 od 16:35h.

 

Richard Strauss – Eulenspieglove šibalstva

 

Opakovanie - Claude Debussy, Celotónová stupnica

 

Richard Strauss (1864 - 1949) bol nemecký hudobný skladateľ a dirigent.  Narodil sa v Mníchove v hudobníckej rodine. Strauss spočiatku skladal v štýle Mendelssohna, kým neskôr začal objavovať svoj vlastný hudobný jazyk. Väčšina Straussových diel je určená pre veľmi veľký orchester. Vďaka tomu  Richard Strauss sa prejavil ako jeden z najlepších inštrumentátorov v dejinách. Strauss vo svojich symfonických básňach často s programovou jednoznačnosťou hudobne imitoval rôzne výjavy z programu skladieb. Jeho orchestrálne efekty sú veľkolepé, často až bombastické. Niekoľkokrát pôsobil vo funkcii riaditeľa opery.

 

Dielo:

Symfonické básne:

Don Juan  https://www.youtube.com/watch?v=RbOV-0HE7GM

Tak vravel Zarathustra  https://www.youtube.com/watch?v=c8r_pZoaZf0&t=18s

Don Quixote  https://www.youtube.com/watch?v=5PvCGu2Ue0U&t=26s

Život hrdinu  https://www.youtube.com/watch?v=mE-mZUEXWsg

Sinfonia domestica https://www.youtube.com/watch?v=ETQWcUkLGRE&t=18s

Eulenspieglove šibalstvá  https://www.youtube.com/watch?v=QV5r9KG1eyc

Smrť a vykúpenie  https://www.youtube.com/watch?v=L3bD7g3mp_Y&t=9s

Mackbeth https://www.youtube.com/watch?v=UXscsxhVpXM

 

Programové symfónie:

Alpská symfónia https://www.youtube.com/watch?v=iIpOzPaQoSg&t=42s

 

Koncerty:

Husľový koncert d mol, Op. 8

https://www.youtube.com/watch?v=OcrmWJ2Dcsk

https://www.youtube.com/watch?v=pBgyq_6awEY

https://www.youtube.com/watch?v=6woZc59ulv8

 

Koncert pre lesný roh č. 1 Es dur, Op. 11 (1882/83)

https://www.youtube.com/watch?v=7HsDPO9C9og

https://www.youtube.com/watch?v=RW4hg0idjq4

Hobojový koncert D dur (1945)  https://www.youtube.com/watch?v=q0SdBhAHpp8

Piesne:

Štyri posledné piesne (1948) https://www.youtube.com/watch?v=UyNC_WLe8n8&t=52s

Opery:

Guntram (1894) https://www.youtube.com/watch?v=-fpsFTYPu28

Salome, Op. 54 (1904 - 1905) https://www.youtube.com/watch?v=dVz2ipl3erY

Elektra, Op. 58 (1907 - 1908)  https://www.youtube.com/watch?v=4cPJzgiwFMM

Gavalier s ružou, Op. 59 (1909 - 1910)  https://www.youtube.com/watch?v=3D7abQTy71I

Ariadna z Naxu (1915 - 1916)  https://www.youtube.com/watch?v=3r0gD4r1Vtg

Žena bez tieňa (Die Frau ohne Schatten) (1919) https://www.youtube.com/watch?v=YMwr0ycHQjg

Intermezzo (1924) https://www.youtube.com/watch?v=IGJhjJ8EJdk

Arabella (1933)  https://www.youtube.com/watch?v=SBBrpfeb1Y0

Mlčiaca žena (Die schweigsame Frau) (1935)   https://www.youtube.com/watch?v=eiWiX6EPOMY

Capriccio (1942) https://www.youtube.com/watch?v=EOFki9ykmBs

 

Balet

Josephslegende (1914) https://www.youtube.com/watch?v=D8KqJTOpE2s

Schlagobers (1924) https://www.youtube.com/watch?v=3_uaz-hT73Q

 

Eulenspieglove šibalstvá ( nem . Till Eulenspiegels), op. 28, je symfonická báseň pre veľký orchester, ktorú v rokoch 1894–95 napísal Richard Strauss . Opisuje udalosti a žarty nemeckého roľníckeho ľudového hrdinu Tilla Eulenspiegela, ktorého predstavujú dve témy. Prvou témou je melódia, ktorá rytmicky postupuje k svojmu vrcholu, potom klesá a končí tromi dlhými a silnými tónmi.. Druha téma je zložitejšia ako prvá.

 

Úloha A: 

Počúvať – pozerať (CELÉ)

https://www.youtube.com/watch?v=QV5r9KG1eyc

 

1. Aký sólový nástroj prezentuje melódiu (od 0:21 - 0:39) sekúnd? 

2. Po vypočutí celej skladby napíšte nástroje, v ktorých zaznela hlavná téma. 

 

 

Úloha B: 

(DRUHÝ KRÁT zadaná úloha pre tých, ktorí mi neposlali minulý týždeň)

Na školskej stránke https://zushumenne.edupage.org/text/?text=teachers/88548&subpage=4

- ( II časť. /V) TEÓRIA HUDBY Akordy a septakordy a obraty akordov a septakordov

Spracovať úlohu AKORDY (durový, molový, zmenšený a zväčšený) A, B, C D. 

 

Úloha C: 

Na školskej stránke https://zushumenne.edupage.org/text/?text=teachers/88548&subpage=4

- ( II časť. /V) TEÓRIA HUDBY Akordy a septakordy a obraty akordov a septakordov

Spracovať úlohu „Obraty durových a molových kvintakordov“ A, B, C, D.

 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com  

3/2B

Vyučovanie č. 24

skupina  A  pondelok  (14.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (18.02. 2022) 15:45 – 16:30 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM

 

Richard Strauss – Eulenspieglove šibalstva

 

Opakovanie - Claude Debussy, Celotónová stupnica

 

Richard Strauss (1864 - 1949) bol nemecký hudobný skladateľ a dirigent.  Narodil sa v Mníchove v hudobníckej rodine. Strauss spočiatku skladal v štýle Mendelssohna, kým neskôr začal objavovať svoj vlastný hudobný jazyk. Väčšina Straussových diel je určená pre veľmi veľký orchester. Vďaka tomu  Richard Strauss sa prejavil ako jeden z najlepších inštrumentátorov v dejinách. Strauss vo svojich symfonických básňach často s programovou jednoznačnosťou hudobne imitoval rôzne výjavy z programu skladieb. Jeho orchestrálne efekty sú veľkolepé, často až bombastické. Niekoľkokrát pôsobil vo funkcii riaditeľa opery.

 

Dielo:

Symfonické básne:

Don Juan  https://www.youtube.com/watch?v=RbOV-0HE7GM

Tak vravel Zarathustra  https://www.youtube.com/watch?v=c8r_pZoaZf0&t=18s

Don Quixote  https://www.youtube.com/watch?v=5PvCGu2Ue0U&t=26s

Život hrdinu  https://www.youtube.com/watch?v=mE-mZUEXWsg

Sinfonia domestica https://www.youtube.com/watch?v=ETQWcUkLGRE&t=18s

Eulenspieglove šibalstvá  https://www.youtube.com/watch?v=QV5r9KG1eyc

Smrť a vykúpenie  https://www.youtube.com/watch?v=L3bD7g3mp_Y&t=9s

Mackbeth https://www.youtube.com/watch?v=UXscsxhVpXM

 

Programové symfónie:

Alpská symfónia https://www.youtube.com/watch?v=iIpOzPaQoSg&t=42s

 

Koncerty:

Husľový koncert d mol, Op. 8

https://www.youtube.com/watch?v=OcrmWJ2Dcsk

https://www.youtube.com/watch?v=pBgyq_6awEY

https://www.youtube.com/watch?v=6woZc59ulv8

 

Koncert pre lesný roh č. 1 Es dur, Op. 11 (1882/83)

https://www.youtube.com/watch?v=7HsDPO9C9og

https://www.youtube.com/watch?v=RW4hg0idjq4

Hobojový koncert D dur (1945)  https://www.youtube.com/watch?v=q0SdBhAHpp8

Piesne:

Štyri posledné piesne (1948) https://www.youtube.com/watch?v=UyNC_WLe8n8&t=52s

Opery:

Guntram (1894) https://www.youtube.com/watch?v=-fpsFTYPu28

Salome, Op. 54 (1904 - 1905) https://www.youtube.com/watch?v=dVz2ipl3erY

Elektra, Op. 58 (1907 - 1908)  https://www.youtube.com/watch?v=4cPJzgiwFMM

Gavalier s ružou, Op. 59 (1909 - 1910)  https://www.youtube.com/watch?v=3D7abQTy71I

Ariadna z Naxu (1915 - 1916)  https://www.youtube.com/watch?v=3r0gD4r1Vtg

Žena bez tieňa (Die Frau ohne Schatten) (1919) https://www.youtube.com/watch?v=YMwr0ycHQjg

Intermezzo (1924) https://www.youtube.com/watch?v=IGJhjJ8EJdk

Arabella (1933)  https://www.youtube.com/watch?v=SBBrpfeb1Y0

Mlčiaca žena (Die schweigsame Frau) (1935)   https://www.youtube.com/watch?v=eiWiX6EPOMY

Capriccio (1942) https://www.youtube.com/watch?v=EOFki9ykmBs

 

Balet

Josephslegende (1914) https://www.youtube.com/watch?v=D8KqJTOpE2s

Schlagobers (1924) https://www.youtube.com/watch?v=3_uaz-hT73Q

 

Eulenspieglove šibalstvá ( nem . Till Eulenspiegels), op. 28, je symfonická báseň pre veľký orchester, ktorú v rokoch 1894–95 napísal Richard Strauss . Opisuje udalosti a žarty nemeckého roľníckeho ľudového hrdinu Tilla Eulenspiegela, ktorého predstavujú dve témy. Prvou témou je melódia, ktorá rytmicky postupuje k svojmu vrcholu, potom klesá a končí tromi dlhými a silnými tónmi.. Druha téma je zložitejšia ako prvá.

 

Úloha A: 

Počúvať – pozerať (CELÉ)

 

1. Aký sólový nástroj prezentuje melódiu (od 0:21 - 0:39) sekúnd? 

2. Po vypočutí celej skladby napíšte nástroje, v ktorých zaznela hlavná téma. 

 

Úloha B: 

 

Na mojej školskej stránke

ABSOLVENTI 3/2B - PRÍPRAVA NA ABSOLVENTSKÝ TEST (teória)

alebo

https://zushumenne.edupage.org/text/?eqa=dGV4dD10ZWFjaGVycy84ODU0OCZzdWJwYWdlPTk%3D

 

Spracovať úlohu (A) AKORDY (durový, molový, zmenšený a zväčšený) cvičenia  A, B, C, D, E, F.

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe.

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM

skupina  A  pondelok  (14.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (18.02. 2022) 15:45 – 16:30 

 

§ zdroje materiálu: wikipédia (SR, HR, CS, SK, EN, DE, FR, RU)  a Hudobná náuka pre VII ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007). Youtube.

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 23

skupina  A  pondelok  (07.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (11.02. 2022) 15:45 – 16:30 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM

 

Impresionizmus, Claude Debussy – More

Opakovanie - Claude Debussy, Celotónová stupnica

Impresionizmus je umelecký smer, ktorý vznikol koncom 19. storočia. Bol reakciou na ateliérovú maľbu, jeho cieľom je maľba v prírode, kde sa pokúša zachytiť okamžitú atmosféru danej chvíle. Pojem impresionizmus sa neobmedzoval iba na samotné maliarstvo, ale aj na ostatné umelecké kategórie: sochárstvo, hudbu, literatúru, atď.  Za zakladateľa hudobného impresionizmu sa považuje francúzky skladateľ Claude Debussy.

Impresionizmus v hudbe sa začal zdôrazňovaním momentálnych vnemov, akordickej krásy vznikajúcej zo zložitejších súzvukov, ale čoskoro sa zacielil na obnovenie funkcie melódie, napr. drobnokresbou melodických ozdôb, arabesiek.

 

Predstavitelia romantizmu, a ich najznámejšie impresionistické diela:  

 

Claude Debussy – Clair de lune https://www.youtube.com/watch?v=FoD_AxKoJDs

Maurice Ravel – Bolero  https://www.youtube.com/watch?v=pNlXrdJFTAM

Albert Roussel - Évocations, Op. 15 (1911)  https://www.youtube.com/watch?v=tkV8vSEhlPg

Manuel de Falla – Trojrohý klobúk   https://www.youtube.com/watch?v=p387mKF-Uws

Ottorino Respighi – Rímska trilógia  https://www.youtube.com/watch?v=dWpQkNxGoGE

Alexandr Nikolajevič Skriabin – Prometeus  https://www.youtube.com/watch?v=VXCeBvCteSk

Jozef Suk – Symfónia č.2 Asrael   https://www.youtube.com/watch?v=-gHX37aarfA

 

 

More (La Mer), L. 109 je orchestrálna skladba francúzskeho skladateľa Clauda Debussyho. More je profilová skladba hudobného impresionizmu, majstrovské dielo hudby 20. storočia a súčasť základného orchestrálneho repertoáru. Orchestráciu v skladbe More väčšina skladateľov považuje za vrchol orchestrácie, a ako medzník v dejinách orchestrálnej hudby .

Sám skladateľ označil More ako tri orchestrálne časti. V žiadnom prípade ho však nemožno ju považovať, rovnako ani za symfonickú báseň, ako sa niekedy More chybne označuje. Toto dielo totiž nezhudobňuje žiadnu báseň, ani konkrétny obraz. Podobne ako u Faunovho popoludnia ide len o esenciu určitej témy. Debussy v skladbe zachytil svoje dojmy, nálady a asociácie súvisiace s morom.

U tejto orchestrálnej skladbe je veľmi ťažké analyzovať jej formálnu stránku a prácu s tématickým materiálom. Tak ako u iných diel sa Debussy nechal viesť hlavne svojou intuíciou, vkusom a dokonalým uchom.

Prvá veta Od rána do poludnia na mori začína veľmi diskrétne, podobne ako keď sa more ráno prebúdza. Zakrátko však prichádza oživenie. Hudba je písaná v 6/8 takte, metrická a rytmická schéma je však často narušovaná, podobne ako sa neustále mení šum mora. Majstrovsky skomponovaný je záver tejto časti. Nástrojové skupiny sa zrazu akoby prebudia, vytvára sa dojem akoby v orchestri vznikla vzrušená vrava. Tá vyústi do mohutných nárazov plechových nástrojov, ktoré sú vystupňované do fortissima, aby sa vzápätí stiahli späť do piana. Toto sa opakuje niekoľkokrát, čím je zavŕšená prvá časť.

Druhá veta Hra vĺn, tak ako napovedá názov, je viac hravá a živšia. Často sa tu vyskytujú trilky. Dôležitú úlohu má flauta a harfa, ktorá sa uplatní hlavne v závere druhej časti.

Tretiu vetu Rozhovor vetra s morom otvárajú v pianissime violončelá a kontrabasy, ktoré sa prihlásia k slovu veľakrát počas trvania časti. Uplatňuje sa tu ťahavá veľkolepá melódia. Celá skladba je ukončená podobne ako prvá časť, pôsobivo vo fortissime, s dominanciou plechových dychových nástrojov.

Debussyho skladba napriek nevydarenej premiére vzbudila obrovský záujem. Inšpirovala množstvo Debussyho súčasníkov i skladateľov v neskoršom období. Je to profilová skladba hudobného impresionizmu, majstrovské dielo hudby 20. storočia a súčasť základného orchestrálneho repertoáru.

 

Úloha A:  

Počúvať – pozerať druhú časť Hry vĺn (Jeux de vagues) od 08:47 – 15:13

https://www.youtube.com/watch?v=KUFpcPEcwTo&t=17s

1. Akými výrazovými prostriedkami vyvoláva skladateľ predstavu rozbúreného mora a jeho hĺbku?

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe.

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM

skupina  A  pondelok  (07.02. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (11.02. 2022) 15:45 – 16:30 

 

§ zdroje materiálu: wikipédia (SR, HR, CS, SK, EN, DE, FR, RU)  a Hudobná náuka pre VII ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007). Youtube.

 

 

 

 

 

 

 

II  POLROK

 

3/2B

Vyučovanie č. 22

skupina  A  pondelok  (31.01. 2022) 15:45 – 16:30 

skupina  B  piatok  (Polročné prázdniny)

 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM v termíne:  pondelok  (31.01. 2022) 15:45 – 16:30

 

 

Claude Debussy - Plachetnice - Celotónová stupnica

 

Claude Debussy (1862–1918) bol francúzsky skladateľ.  Debussy je považovaný za zakladateľa hudobného impresionizmu. Jeho hudba sa vyznačuje odklonom od tradičného tonálneho systému, veľmi bohatou harmóniou a dôrazom na senzualitu a náladu diela. Jeho umelecké postupy boli veľmi inovatívne a jeho tvorba tvorí prechod medzi romantizmom a hudbou 20. storočia.  

Debussy sa do dejín zapísal ako hudobný impresionista i keď toto pomenovanie nemal rád. V raných rokoch tvorby sa orientoval na Wagnera, kým neskôr bol antiwagneriánom. Inšpiroval ho Musorgskij, s ktorého tvorbou sa zoznámil počas pobytu v Rusku. Debussy bol inovátorom vo viacerých oblastiach hudobnej tvorby a ýznamne ovplyvnil aj vývoj klavírnej hry a štýlu, tak ako sa to predtým podarilo azda len Chopinovi

Tvorba:

Klavírna tvorba

Arabesky

https://www.youtube.com/watch?v=Yh36PaE-Pf0

https://www.youtube.com/watch?v=KKHeEw7whUQ

Pour le piano   https://www.youtube.com/watch?v=KLicw5ryMpQ

Rytiny             https://www.youtube.com/watch?v=R-YcnPXY2yE

Masques       https://www.youtube.com/watch?v=R-YcnPXY2yE

Ostrov radosti  https://www.youtube.com/watch?v=OrGMdjmgUPo

Obrazy I. a II.  https://www.youtube.com/watch?v=L47SRue0gt8

Detský kútik   https://www.youtube.com/watch?v=1k_OLrK4ZuE

Prelúdiá I. a II. https://www.youtube.com/watch?v=FcnYbpJhpN4

Na bielych a čiernych https://www.youtube.com/watch?v=z34ww9FF6sM

Etudy I. a II.    https://www.youtube.com/watch?v=qj-aeqCZlvs&list=PLlWjMgPZmnaV2_74hIqYbRKU2F0I2kdUW

Suite Bergamasque (jej súčasťou je Claire de Lune) https://www.youtube.com/watch?v=9O7rtElmbOw

 

 

Komorná tvorba

Sláčikové kvarteto g-mol   https://www.youtube.com/watch?v=-8I7uHb7GY0

Syrinx   https://www.youtube.com/watch?v=b-9xGnbBHMI

Sonáta pre violončelo a klavír  https://www.youtube.com/watch?v=nbJ33aN63Fs

Sonáta pre flautu, violu a harfu   https://www.youtube.com/watch?v=mI-wlmMNU6c

Sonáta pre husle a klavír  https://www.youtube.com/watch?v=6p1HDpf48Tg

 

Orchestrálne skladby

Jar (Printemps, 1887) https://www.youtube.com/watch?v=nT5ivdEon18

Fantázia pre klavír a orchester https://www.youtube.com/watch?v=MyCreufWpNo

Faunovo popoludnie    https://www.youtube.com/watch?v=vnz4T33Jl7I

Nokturná (Nocturnes, 1897 – 1899)  https://www.youtube.com/watch?v=spXwXLqFLvs

Kráľ Lear  https://www.youtube.com/watch?v=qQDk6EtvTAU

More (La Mer, 1903 – 1905)  https://www.youtube.com/watch?v=KUFpcPEcwTo

Tance (Danses, 1904)  https://www.youtube.com/watch?v=rMRzGjqXChs

Rapsódia pre altový saxofón a orchester (1901 – 1911) https://www.youtube.com/watch?v=1wTjOuXg7to

Rapsódia pre klarinet a orchester (1909 – 1910)  https://www.youtube.com/watch?v=rO5PxbbB1Rk

Obrazy pre orchester   https://www.youtube.com/watch?v=f4vQMXzHsgo

 

Balety

Khamma https://www.youtube.com/watch?v=-nYyQvU6Wz8

Jeux  https://www.youtube.com/watch?v=EkJcz0nkMjw

La Boite a joujoux  https://www.youtube.com/watch?v=A1wd2z0Dqsk

Opera 

Pelléas a Melisanda    https://www.youtube.com/watch?v=qQs5gEoIkUc

.

Plachetnice (Voiles) je skladba Clauda Debussyho pre sólový klavír z roku 1909. Je to dielo zo súboru dvanástich predohier. Všeobecne o súbore predohier môžeme povedať, že sú bez harmonického rozlíšenia, teda bez tonálneho centra. V skladbe vyniká mierna chromatika, krátka pentatonická pasáž, kým je celá skladba v celo-tónovej stupnici.

Plachetnice (Volies) je prelúdium, v ktorom sa predstavuje obraz jedného dňa, teda biele plachetnice, ktoré vietor pohojdáva na mori.

 

Úloha A:  Počúvať – pozerať

Celé: https://www.youtube.com/watch?v=FVV0jkZC4jI

1. Akými hudobnými výrazovými prostriedkami vyjadruje skladateľ poryvy vetra, čerenie morskej hladiny?

 

Celotónová stupnica je stupnica, v ktorej je medzi každými (po sebe idúcimi) tónmi interval celého tónu (alebo veľká sekunda). Celotónová stupnica má 6 veľkých sekúnd medzi stupňami, a tiež stupnica má iba šesť tónov zvukovo zoradených, lebo sa VII stupeň enharmonicky podobá na I, lenže sa rozlišuje v zápise. Celotónová stupnica teoreticky má VII stupňov.  

    

 

Celotónová stupnica, najmä ak je zahraná na klavíri alebo harfe pod pedálom, vyvoláva snový dojem. Často sa používa vo filmoch na odlíšenie prechodu z reality do sna, alebo naspäť. Použitie celotónovej stupnice môžeme nájsť už u Mozarta. V 19. storočí bola obľúbená u ruských romantikov, objavuje sa napríklad v Glinkovej opere Ruslan a Ľudmila alebo v úvodnej téme k Šeherezáde Rimskeho-Korsakovova. Claude Debussy, tak ako ostatní impresionisti, ovplyvnený ruskými skladateľmi hojne využíval efekt celotónovej stupnice. Medzi ďalších skladateľov používajúcich celotónové stupnice patria napríklad Alban Berg, Béla Bartók, Olivier Messiaen a Ferruccio Busoni. Celotónová stupnica sa používa aj v mnohých džezových skladbách a improvizáciách. Celotónová stupnica sa takisto objavuje v tradičných indických rágach.

 

Úloha B: 

Napísať do zošita 3 celostupňové stupnice od hociktorého tónu (okrem tónu C, ktorý je už príkladom.) 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe.

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ zdroje: wikipédia (SR, HR, CS, SK, EN, DE, FR, RU)  a Hudobná náuka pre VII ročník základných umeleckých škôl (SPN 2007), Malá encyklopédie hudby (Supraphon 1983), Teorija muzike (ZUNS 1997) 

§ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA NEMôŽU ZÚČASTNIŤ PREZENČNE - prednášku učiva môžu sledovať cez aplikáciu ZOOM         v termíne:  pondelok  (31.01. 2022) 15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3/2B

Vyučovanie č. 21

skupina  A  pondelok  (24.01.2022)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (28.01.2022)  15:45 – 16:30

 

 

Opakovanie: Symfonická báseň, programová hudba

 

 

Antonín Dvořák – Klavírne kvinteto A-dur

Antonín Dvořák (1841–1904) bol český hudobný skladateľ obdobia romantizmu. Dvořák a Bedřich Smetana sú svetovo najznámejší a najhranejší českí skladatelia. S ohľadom na to, že Dvořák tvoril pod vplyvom Wagnera a Brahmsa jeho zásadným inšpiračným zdrojom bola česká ľudová pieseň a slovanská tematika. Udržiavanie klasickej formy, inštrumentácia a výrazná melódia poukazujú na Dvořáka ako génia. Dvořák bol aj pedagóg. Jeho najznámejši žiaci sú tiež skladatelia Josef Suk a Vítězslav Novák.

Známa Dvořákova tvorba:

Symfónie:

Symfónia č. 1 "Zo starého mesta" ,Op.77   https://www.youtube.com/watch?v=3xDwLnPRTTc

Symfónia č. 8 G-dur, Op. 88    https://www.youtube.com/watch?v=6O6Nme3fw5k

Symfónia č. 9 "Z nového sveta", Op. 95   https://www.youtube.com/watch?v=oLWpgWuUaU4

Koncerty:

Klavírny koncert g-mol, Op. 33 https://www.youtube.com/watch?v=5QHzrUeHMeU

Husľový koncert a-mol, Op. 53  https://www.youtube.com/watch?v=yHoswbdAZ08

Violončelový koncert h-mol, Op. 104  https://www.youtube.com/watch?v=XtiV4SzSbAA

Pre orchester:

Slovanské tance I. , Op. 46 https://www.youtube.com/watch?v=mLIEzogowTQ

Slovanské tance II., Op. 72 https://www.youtube.com/watch?v=CjD2L0LRWPE

Vodník, Op. 107   https://www.youtube.com/watch?v=kPezhIAMp-4

Polednice, Op. 108  https://www.youtube.com/watch?v=gw4IORh4kZg

Komorné:

Klavírne kvinteto A-dur, Op. 81 https://www.youtube.com/watch?v=_qz6y-ME8zs&t=1245s

Sláčikové kvarteto F-dur "Americké", Op. 96  https://www.youtube.com/watch?v=_b_rwtDlUXA

Pre klavír:

Slovanské tance I.  https://www.youtube.com/watch?v=JZUMqiGQh78

Slovanské tance II.  https://www.youtube.com/watch?v=0bx3-nouJts

Poetické nálady    https://www.youtube.com/watch?v=ttfRcjVej64

Humoresky   https://www.youtube.com/watch?v=XT73_TD33hA

Opery:

Jakobín, Op. 84   https://www.youtube.com/watch?v=xlgrW1Ayl6Q

Rusalka, Op. 114  https://www.youtube.com/watch?v=-5S4yh7dHMo&t=402s

Zborová tvorba:

Stabat Mater, Op. 58  https://www.youtube.com/watch?v=MXr3IUAlcz4

Requiem, Op. 89   https://www.youtube.com/watch?v=f5oow8enJco

Te Deum, op. 103   https://www.youtube.com/watch?v=q0DszgDaZto

 

Klavírne kvinteto A-dur, Op. 81 je jedno z najpopulárnejších diel Antonína Dvořáka. Dielo je pre klavír , 2 husle , violu a violončelo. Kvinteto je uznávané ako jedno z umeleckých diel podobne ako diela Schumanna, Brahmsa a Šostakoviča  tejto formy. Kvinteto je zmesou Dvořákovej osobnej formy expresívnej lyriky s prvkami českej ľudovej hudby. Je charakteristické, že tieto prvky zahŕňajú štýly a formy spevu a tanca, ale nie skutočné ľudové melódie, teda Dvořák vytvoril originálne melódie v autentickom ľudovom štýle.

Hudba má štyri časti : I Allegro, II  Dumka  Andante con moto, III Scherzo ( Furiant ), IV Finále: Allegro .

Dumka (ukrajinsky: dumka, dúmka, dumki, dúmky) je pôvodne ukrajinká pieseň melancholického charakteru. Slovo „dumka“ znamená doslova „myšlienka“. Slovanskí klasickí skladatelia veľmi často čerpali z harmonických vzorov v ľudovej hudbe svojich krajín.

Dumky v skladbách známych skladateľov:

Antonín Dvořák       

Furiant s Dumkou , op. 12 (1884) pre klavírne sólo  https://www.youtube.com/watch?v=xR8VtXeUXDk

Slovanské tance , op. 72     https://www.youtube.com/watch?v=NE39fBORcNY

Sláčikové sexteto v A, op. 48 (1878), mvt. 2: „Dumka: Poco allegretto“ https://www.youtube.com/watch?v=_EIXO7RdxfE

Klavírne trio č. 4 e mol op. 90 (1891) - Dumky-Trio  https://www.youtube.com/watch?v=vDPkMvUAgqo

Sláčikové kvarteto č. 10 Es dur, op. 51 - B. 92: II. Myšlienka. Andante Con Moto https://www.youtube.com/watch?v=pITS01mC82I

Leoš Janáček

Dumka pre husle a klavír  https://www.youtube.com/watch?v=1NF2WOoPzck

Bohuslav Martinů

Dumka č. 1 , H. 249 (1936 - Paríž, Francúzsko), pre sólový klavír

https://www.youtube.com/watch?v=opGZc_S7vac

Dumka č. 2 , H. 250 (1936 - Paríž, Francúzsko), pre sólový klavír https://www.youtube.com/watch?v=592v8Yl-e4Q

Dumka č. 3 , H. 285bis (1941 - Jamajka, NY, USA), pre sólový klavír https://www.youtube.com/watch?v=zMdqnYQ6UhE

Dumka , op. 59 (Scény z ruskej dediny) pre sólový klavír (1886) https://www.youtube.com/watch?v=G3n6JOKjaBw

P.I. Čajkovský op. 59  https://www.youtube.com/watch?v=_qWXH_Eqb0o

Frédéric Chopin , Dumka, op. 59. Č. 3  https://www.youtube.com/watch?v=fxp3IQ6pxYs

Franz Liszt , Dumka, S 249B  https://www.youtube.com/watch?v=3M0oe9QDtJM

Sergei Prokofiev , Dumka a mol (zverejnené posmrtne) https://www.youtube.com/watch?v=MBElXs5gcVg

 

 

Úloha:  Počúvať – pozerať od 13:31 do  27:40

https://www.youtube.com/watch?v=_qz6y-ME8zs

 

1. Ktorý nástroj uvádza krátky vstupný motív?

2. Ktorý nástroj hrá hlavnú tému?

3. Určte rozdielny náladový a výrazový ráz prvej a druhej témy.

4. Aký je najmarkantnejší (okrem tempového) rozdiel medzi krajnými úsekmi a stredným úsekom?

5. Charakterizujte funkciu klavíra v celej druhej časti kvinteta.

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe.

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3/2B

Vyučovanie č. 20

skupina  A  pondelok  (17.01.2022)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (21.01.2022)  15:45 – 16:30

 

Symfonická báseň, Bedřich Smetana – Šarka

 

Bedřich Smetana (1824–1884) bol český hudobný skladateľ z období romantizmu, tvorca českej národnej hudby. Od skorého detstva začal hrať na klavíri. Pôsobil ako dirigent, pedagóg a skladateľ a klavirista. Nejakú dobu žil vo Švédsku.

Známe diela:

Opery:

Predaná nevesta (https://www.youtube.com/watch?v=dLUtzUl7tI4&t=111s)

Dalibor (https://www.youtube.com/watch?v=TkSyRbqgius&t=56s)

Hubička (https://www.youtube.com/watch?v=mgiqnPKlfEQ)

Symfonické básne:

cyklus Má vlast (https://www.youtube.com/watch?v=pq2RnHH6tJo&t=311s)

Pražský karneval (https://www.youtube.com/watch?v=HLvl126LKVE)

Komorné diela:

Sláčikové kvarteto č. 1 e mol (Z mého života) (https://www.youtube.com/watch?v=ht00Dp5kFdY)

Sláčikové kvarteto č. 2 d mol (https://www.youtube.com/watch?v=rMkweoUqFHo)

Orchestrálna tvorba:

Symfónia E dur „Triumfálna“ (https://www.youtube.com/watch?v=hrVWLkcBA9U)

Pochod k slávnosti Shakespearovej (https://www.youtube.com/watch?v=5fkX7jMCalI)

Salónne skladby:

3 Salonní polky (https://www.youtube.com/watch?v=IbVty1eWyKU)

Koncertné skladby:

koncertná etuda Na brehu morskom (https://www.youtube.com/watch?v=AhVlO3y9Zks)

Rybár (https://www.youtube.com/watch?v=V3B7VqaTzwE)

Doktor Faust  (https://www.youtube.com/watch?v=c4h1M5SezxI)

Pre zbor:

Tri ženské zbory (https://www.youtube.com/watch?v=bFBH4MmuH9g)

Česká pieseň (https://www.youtube.com/watch?v=I-RixqHAXNk)

 

Symfonická báseň je dielo určené pre orchester. Patrí medzi diela programovej hudby, takže má svoj mimohudobný „program“. To znamená, že je zhudobnením určitého príbehu alebo obrazu (opakom programovej hudby je hudba absolútna). Námetom pre symfonickú báseň je najčastejšie legenda, epos, mýtus a podobne.Symfonická báseň je skladba, ktorá má iba jednu časť. Viac za sebou radených symfonických básní môže vytvárať symfonickú suitu alebo cyklus. Príkladom je suita Má vlast Bedřicha Smetanu.

 

Významné symfonické básne

Franz Liszt:

Orfeus (https://www.youtube.com/watch?v=A1VQcSKpTVo)

Prométeus (https://www.youtube.com/watch?v=eW8dQWuw1U0)

Hamlet (https://www.youtube.com/watch?v=Zf8m_215l00)

Camille Saint-Saëns

Tanec kostlivcov (Danse macabre), Op. 40 (https://www.youtube.com/watch?v=qNMzBnuBC6Y)

Antonín Dvořák

Vodník, Op. 107 (1896) (https://www.youtube.com/watch?v=6ClqCPqPsv8)

Polednice, Op. 108 (1896) (https://www.youtube.com/watch?v=gw4IORh4kZg)

Zlatý kolovrat, Op. 109 (1896) (https://www.youtube.com/watch?v=ToX3L9pAyco)

Piotr Iljič Čajkovskij

Rómeo a Júlia, fantastická overtúra (https://www.youtube.com/watch?v=cn3U8AVoWdY)

Hamlet, fantastická overtúra (https://www.youtube.com/watch?v=Rk4enZBazKw)

Paul Dukas

Čarodejníkov učeň (L'apprenti-sorcier) (https://www.youtube.com/watch?v=WF7L43u_VE8)

Jean Sibelius

Lemminkainën Suite (https://www.youtube.com/watch?v=QrvEu_DXVZc)

Finlandia, Op. 26 (https://www.youtube.com/watch?v=Um1CE138NpI)

Kuolema (https://www.youtube.com/watch?v=tUBsFytGPwg)

Tapiola (https://www.youtube.com/watch?v=d7WhYC7bMFA)

Richard Strauss

Tak vravel Zarathustra (Also sprach Zarathustra) (https://www.youtube.com/watch?v=c8r_pZoaZf0)

Don Quioxote (https://www.youtube.com/watch?v=5PvCGu2Ue0U)

Symphonia Domestica (https://www.youtube.com/watch?v=ETQWcUkLGRE)

Alpská symfónia (https://www.youtube.com/watch?v=iIpOzPaQoSg)

Ottorino Respighi

Rímske pínie (https://www.youtube.com/watch?v=IvgyfqzLC0A)

Rímske fontány (https://www.youtube.com/watch?v=WaBCu-91PTY)

Rímske slávnosti (https://www.youtube.com/watch?v=9u1oT7QtQp4)

 

Má vlast je cyklus šiestich symfonických básní s mimo hudobnou tematikou českého skladateľa Bedřicha Smetanu, inšpirovaná českou históriou, legendami a krajinou. Jednotlivé časti Moje vlasti sú Vyšehrad, Vltava, Šárka, Z českých luhov a hájov, Tábor a Blaník. Jedná sa o Smetanovo vrcholné dielo, ktoré vzniklo v rokoch 1874 až 1879, kedy bol už úplne hluchý.

Tretia symfonická báseň s názvom Šárka je zhudobnená povesť o krásnej, pomstychtivej deve Šárke.

 

Úloha A: 

Počúvať – pozerať (od 27:52 do 37:24)

https://www.youtube.com/watch?v=DWHPymWkNvM

 

Úloha B: 

Počúvať:

https://www.youtube.com/watch?v=-EdRD8wqJLc

 

1. Ktoré skupiny nástrojov vynikajú zo symfonického orchestra?

2. Koľko krát sa objavuje sólo nástroj(e), a ktorý (ktoré)?  

2. Ktoré skupiny nástrojov používal skladateľ?

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe.

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 15

skupina  A  pondelok  (13.12.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (17.12.2021)  15:45 – 16:30

 

Marián Varga -  Vianočná Suita  

 

Marián Varga (1947–2017) bol slovenský hudobník, hudobný skladateľ, klavirista a hráč na hammond organe. V kontexte česko-slovenskej hudobnej kultúry druhej polovice 20. storočia významná osobnosť, hudobne sa pohybujúca tak v oblasti autonómnej, tzv. vážnej hudby; rockovej hudby; ako aj improvizovanej alebo experimentálnej hudby. Marián Varga bol jeden z pilierov česko-slovenskej rockovej hudby.

Tvorba:

Sólo piesní (rockové), komorné a orchestrálne diela, Scénická, divadelná, filmová hudba, hudba pre televíziu.

 

Úloha A: 

Počúvať – pozerať

1. Kedy začínajú časti:

a)  Predohra /    b) Vianočné vlaky /  c) Musaquetes 1 / d)  Pochod / e)  Nebo, peklo, raj /

f)  Srdce zo zrkadla / g) Musaquetes 2 /   h)  Kominár /  i) 16:12 Záver

(napísať názov -  minúta a sekundy vo videu)

 

Úloha B: 

Počúvať:

1. Ktorý nástroj je na začiatku skladby nositeľ melódie?

2- Čím sa líši druhá polovica skladby od prvej? 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe  „počúvať – pozerať“ „úlohu“., a najznámejšie Frankove dielo

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  pondelok  (13.12.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (17.12.2021)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 14.

skupina  A  pondelok  (06.12.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (10.12.2021)  15:45 – 16:30

 

César Franck: Sonáta A – dur pre husle a klavír

 

Opakovanie: Romantizmus, sonáta, sonátová forma

 

César Franck (1822–1890) bol belgicko-francúzsky hudobný skladateľ, organista a pedagóg. Jeden z predstaviteľov neskorého hudobného romantizmu. Mimoriadny je jeho význam v odbore organovej skladby. Dokonale poznal organové diela Johanna Sebastiana Bacha, a stal sa majstrom v improvizácii. Franck vo Francúzku bol vedúcou osobnosťou Národnej spoločnosti pre hudbu, ktorá si vytýčila cieľ obrodiť francúzsku národnú hudbu.

 

Najznámejšie dielo Césara Francka:

https://www.youtube.com/watch?v=CdKAHp9m1Q0

 

Známe diela pre organ:

Six Pièces pour Grand Orgue (https://www.youtube.com/watch?v=tW60q0rKNtA)

Fantázia v c – dur  (https://www.youtube.com/watch?v=Y2I6ldfPkAE)

Grande Pièce Symphonique, Op.17 (https://www.youtube.com/watch?v=dkxY3lk3qLQ)

Chorál č. 3 (https://www.youtube.com/watch?v=7CqdnOahD8I)

L´Organiste  (https://www.youtube.com/watch?v=8oZ8pb_RnC0)

 

Symfonická:

Symfónia d- mol (https://www.youtube.com/watch?v=nfbOVwzyh20)

Les Béatitudes (Blahoslavenstvo) (https://www.youtube.com/watch?v=iifQ7pBiLf8)

Rédemption (Vykúpenie) (https://www.youtube.com/watch?v=-ZwnB1Vms4o)

Symfonické variácie (klavír a orchester) (https://www.youtube.com/watch?v=_XrWnggqboM)

Omša A – dur (https://www.youtube.com/watch?v=J3UhM0IQqLY)

 

 

Sonáta A dur pre husle a klavír od Césara Francka je jedným z jeho najznámejších skladieb, a je považovaná za jednu z najlepších sonát pre husle a klavír, ktorá kedy bola napísaná. Je to syntéza romantického harmonického jazyka s klasickými tradíciami. Husľová sonáta v A dur bola napísaná v roku 1886, keď mal César Franck 63 rokov, ako svadobný dar pre 28-ročného huslistu Eugène Ysaÿe. Skladba je zaujímavá náročnosťou svojej klavírnej časti, lebo aj samotný skladateľ mal obrovské ruky.

Dielo je cyklického charakteru a má štyri časti:

I. Allegretto ben moderato   II. Allegro   III. Ben moderato: Recitativo-Fantasia  IV. Allegretto poco mosso

Túto sonátu charakterizujú dva zaujímavé fakty. Ako prvé: všetky časti sú zjednotené témou príbuznou charakterom aj stavbou s témami ostatných častí. Takýto princíp práce s témou volá sa cyklický (kruhový) princíp. Ako druhé je, že Frank miesto sonátovej formy v prvej časti, on nám ponúka lyrické prelúdium s dramatickým charakterom. Tento spôsob formového usporiadania sa podobá barokovým sonátam.

 

Úlohy: 

Počúvať – pozerať

1. Kedy začínajú II, III a IV časť sonáty. Minúta a sekundy?

2. Porovnajte náladový a výrazový charakter 1. a 2. časti sonáty. Aké výrazové a tempové odlišnosti možno v nich pozorovať?

3.  Určte charakter jednotlivých častí tém v 2. časti sonáty.  (I téma – 6:48) (II téma - 7:49)

 

Domácu úlohy napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe  „počúvať – pozerať“ „úlohu“., a najznámejšie Frankové dielo

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

 

skupina  A  pondelok  (06.12.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (10.12.2021)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 13.

skupina  A  pondelok  (29.11.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (03.12.2021)  15:45 – 16:30

Anton Bruckenr: Symfónia Es-dur Romantická

 

Opakovanie: Johannes Brahms, Koncert, Obraty septakordov

 

Anton Bruckner (1824 -1896) bol rakúsky skladateľ, organista, a pedagog. Ako skladateľ predovšetkým známy bol pre jeho symfónie a motetá. Bol schopný monumentálnych improvizácií. Bruckner sa venoval najmä symfonickej tvorbe. Jeho deväť symfónií má monumentálny charakter. Bruckner bol prvý, kto obohatil symfonickú sonátovú tvorbu o tretiu tému. Wagnerov vplyv sa prejavuje v inštrumentácii - využívaním dychových nástrojov. Jeho symfonická hudba je veľmi bohatá kontrapunktom. 

§ Brucknerové symfónie:

Každá z deviatich symfónií je iná a má neopakovateľnú históriu vzniku: 1. symfónia bola ovplyvnená Wagnerovou operou Tannhäuser a Tristan a Izolda. 2. symfónia sa podľa viedenských filharmonikov nedala zahrať. 3. symfónia sa kvôli tematike označuje ako hrdinská, no súčasníci za ňu autora vysmiali. 4. symfónia dostala názov Romantická. 6. symfónia dostala názov Fantastická (autor v nej vyjadril svoju osobnú tragédiu). 7. symfónia bola podobne ako aj šiesta neúspešná. 8. symfónia dosiahla už väčší úspech. Je považovaná za hudobný klenot 19. storočia. 9. symfónia zostala nedokončená - na jej monumentálnu koncepciu už skladateľovi nezostalo dosť síl.

Zdroj: wikipedia 

 

Zname diela:

Chrámová hudba : 7 mší (https://www.youtube.com/watch?v=D3s561KCnt8, https://www.youtube.com/watch?v=rYX1q9kBWvo, https://www.youtube.com/watch?v=e7bhIRT4l0g, )

2 rekviem (https://www.youtube.com/watch?v=QGoCCQw3mC4)

5 žalmov (https://www.youtube.com/watch?v=1IkmI_Gx9yM)

Te Deum (https://www.youtube.com/watch?v=UgDBhcF8mus)

Magnifikat, 40 menších zborových prác (https://www.youtube.com/watch?v=PZfTnXgNr6w).

Scherzo pre sláčikový kvartet

Sláčikový kvartet s alternatívnym rondom (https://www.youtube.com/watch?v=8bj59tGuP_w)

Sláčikový kvartet s intermezzom (https://www.youtube.com/watch?v=2y_3jeMKBCo)

25 klavírnych skladieb (https://www.youtube.com/watch?v=BBCI7OM2OHo&list=OLAK5uy_nuAhgYBc21_hDUPrpkv96k_CSt2ldwkCw)

Duo pre husle a klavír, 44 svetských vokálnych skladieb,  7 svetských kantát (https://www.youtube.com/watch?v=ZvT1tG2zKgw)

20 piesní pre spev a klavír

 

Brucknerová Symfónia č 4 v ES-dur , je jedným z najpopulárnejších diel skladateľa. Napísaný v roku 1874 a niekoľkokrát revidovaný v roku 1888.

Prezývku symfónie „romantický“ použil samotný skladateľ. 

Symfónia má štyri časti: 1. Allegro ( E ♭ major ), 2. Andante quasi allegretto ( C minor )

3. Sehr schnell (veľmi rýchly) (E ♭ major)a 4. (Allegro moderato) (E ♭ major).

 

Scherzo (scherzo = taliansky žart) je veselá skladba, pre ktorú je typické rýchle tempo v neparnom takte a živý rytmus s žartovným charakterom. Od doby klasicisimu vystriedala táto forma v cyklických skladbách typu sonát a symfónií jednu z jej bežných súčastí, ktorou bol menuet. Môže však byť aj samostatnú skladbou. Stredný úsek scherza „trio“ je kontrastný.

Lendler (nemecky ländler alebo Ländlertanz) je súbor príbuzných ľudových tanečných a hudobných foriem, používaných od konca 18. storočia v rakúskom a juhonemeckom kultúrnom priestore. Zvyčajne je v pomalom trojštvrťovom rytme. Vyskituje sa v skladbách Mozarta, Beethovena a Schuberta, ale aj v symfóniách Antona Brucknera.

 

Úlohy: 

Počúvať – pozerať (34:22)

1. Charakterizujte základný ráz a náladu scherza  

2.  Z koľkých dielov sa skladá Scherzo?

3. Akú výrazovú a náladovú zmenu prináša trio?

 

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe  „počúvať – pozerať“, a najznámnejšie Brahmsové dielo .

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  pondelok  (29.11.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (03.12.2021)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3/2B

Vyučovanie č. 12.

skupina  A  pondelok  (22.11.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (26.11.2021)  15:45 – 16:30

 

Johanes Brahms: Koncert pre husle a orchester D - dur

 

Opakovanie:

Obraty intervalov, kvintakordov a septakordov

Concerto grosso, Koncert

 

Johannes Brahms (1833 - 1897) bol nemecký hudobný skladateľ, klavirista a dirigent. Brahms je jeden z najvýznamnejších skladateľov, s rozsiahlym a vzácne vyrovnaným dielom vysokej kvality. Je označovaný za predstaviteľa klasicko-romantickej syntézy. Presadil sa v oblasti symfonickej hudby, komornej hudby, piesňovej tvorby a skladieb pre spevácke zbory.

 

Známe diela:

Symfónie (4) :

č. 1 c mol op. 68 (https://www.youtube.com/watch?v=POW-u-RGspY),

č. 2 D-dur Op. 73 (https://www.youtube.com/watch?v=HCkSpCh4Wcw),

č.3  F-dur, Op. 90 (https://www.youtube.com/watch?v=Lst1Aex2vcQ),

č. 4 e-mol, Op. 98 (https://www.youtube.com/watch?v=pT6SN4tPbv8)

 

Koncerty (4):

Koncert pre klavír d-mol (https://www.youtube.com/watch?v=rDhBywJ5zCU)

Koncert pre klavír B-dur (https://www.youtube.com/watch?v=tWoFaPwbzqE&t=714s)

Koncert pre husle D-dur (https://www.youtube.com/watch?v=1L29nRXWoCM)

Koncert pre husle a violončelo (https://www.youtube.com/watch?v=GMurNzAAcLA)

 

Iné orchestrálne diela:

Variácie na Haydnovu tému (https://www.youtube.com/watch?v=oMJVCdhJZPk),

Akademická ouvertúra (https://www.youtube.com/watch?v=5AkQrnLPvC4),

Uhorské tance (https://www.youtube.com/watch?v=YXT42ghiuZ4)

 

Pre zbor a orchester:

Nemecký rekviem (https://www.youtube.com/watch?v=8M1QubQfmpI)

 

Komorné  diela:

Klavírne trio (https://www.youtube.com/watch?v=EK7sZfccL04)

Klavírne kvinteto (https://www.youtube.com/watch?v=b-DqO_D1g1g)

Klavírne kvarteto (https://www.youtube.com/watch?v=7BifP-9elgE)

Sláčikové kvinteto (https://www.youtube.com/watch?v=C4_SalrSmbA)

Kvinteto pre klarinet a sláčikové nástroje (https://www.youtube.com/watch?v=NijYtozUHaw)

 

Najznámejšie Brahmsové dielo:

Uhorský tanec č. 5

 

Úlohy: 

Počúvať – pozerať (celé)

 

 

1. Kedy začína hrať sólový nástroj v prvej časti koncertu? (čas, minúta)

2.  V tretej časti koncertu (od 33:30), ktoré nástroje sprevádzajú sólistu v prvých ôsmych taktoch?

 

Domácu úlohu napísať do zošita, sfotiť a poslať na email:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe  „počúvať – pozerať“, a najznámnejšie Brahmsové dielo .

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  pondelok  (22.11.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (26.11.2021)  15:45 – 16:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3/2B

Vyučovanie č. 11.

skupina  A  pondelok  (15.11.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (19.11.2021)  15:45 – 16:30

 

Robert  Schuman – Hovorí básnik (Detské scény)

 

Opakovanie:

Obraty intervalov, kvintakordov a septakordov

Klavírna hudba v romantizme - predstavitelia

Fryderyk Chopin (tvorba – známe diela)

Polonéza, Etuda, Balada, Nokturno a sekvencia

 

Robert Schumann (1810-1856) bol nemecký hudobný skladateľ, kritik, interpret, klavirista a dirigent v období  romantizmu. Okrem tvorby pre klavír, Schumann sa venoval aj sólo piesňam a symfonickej hudbe.

Známe diela:

cykly sólo piesní pre spev a klavír:

Kruh piesní ( https://www.youtube.com/watch?v=X0pFd-UQ99c ),

Básnikova láska (https://www.youtube.com/watch?v=L-Nkm8cBLgE ),

Myrty ( https://www.youtube.com/watch?v=wt2XqrS2RCA ),

Album piesní pre mládež (https://www.youtube.com/watch?v=SP4tU8sC-Iw&list=PLBS4VpTglwoBdsxPWTx67HO0IvmM1-MKR )

 

Cykly pre klavír:

Karneval ( https://www.youtube.com/watch?v=LNo2aiKV-a0&t=59s ),

Motýle (https://www.youtube.com/watch?v=Ghjhk6Es6D8 ),

Detské scény ( https://www.youtube.com/watch?v=i5gMQH7pJbg )

Lesné scény ( https://www.youtube.com/watch?v=5yca9MrFMeo ) a

Fantazijné skladby ( https://www.youtube.com/watch?v=XZ7hE4lQAYs )

 

Symfónia :

Jarná  ( https://www.youtube.com/watch?v=xmXWs-nPSjc )

 

 

Úlohy: 

Počúvať – pozerať

16:32-18:42

 

Domáce úlohy z minulého týždňa napísať do zošita, sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Pre žiakov, povinné je počúvať príklad, ktorý je v úlohe  „počúvať – pozerať“ .

§ Ostatné video príklady sú informačného charakteru.  

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  pondelok  (15.11.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (19.11.2021)  15:45 – 16:30

V prípade, že žiak nebude fyzicky stíhať  (zapojiť sa cez ZOOM) na hodinu hudobnej náuky, kvôli rozvrhu, ktorý  bude kombinovaný  s hlavným predmetom (prezenčne – distančne), môže sa zapojiť na hodinu rovnakého ročníka, ale s INOU SKUPINOU.

Údaje na zapojenie cez ZOOM:

Meeting ID: 949 686 2663

Pascode: F2mavd

 

 

 

 

 

 

 

 

3/2B

Vyučovanie č. 10.

skupina  A  pondelok  (08.11.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (12.11.2021)  15:45 – 16:30

 

Obraty intervalov, kvintakordov a septakordov

 

Opakovanie: Klavírna hudba v romantizme - predstavitelia, Fryderyk Chopin (tvorba – známe diela)

 

 

Príloha A

 

 

 

 

Učivo (prilohu) opisať do zošita a spolu s domácou úlohou sfotiť a poslať na email: musicumauctoritas@gmail.com 

 

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A  pondelok  (08.11.2021)  15:45 – 16:30

skupina  B  piatok       (12.11.2021)  15:45 – 16:30

V prípade, že žiak nebude fyzicky stíhať  (zapojiť sa cez ZOOM) na hodinu hudobnej náuky, kvôli rozvrhu, ktorý  bude kombinovaný  s hlavným predmetom (prezenčne – distančne), môže sa zapojiť na hodinu rovnakého ročníka, ale s INOU SKUPINOU.

Údaje na zapojenie cez ZOOM:

Meeting ID: 949 686 2663

Pascode: F2mavd

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyučovanie č. 9.  Opakovanie

§ Učivo bude on-line prednášané cez aplikáciu ZOOM 

skupina  A aj  skupina  B  piatok  (5.11. 2021)  15:45 – 16:30

 

Opakovanie:

Renesancia (charakteristiky, hudobné nástroje, hudobné formy, hlavní predstavitelia)

Orlando di Lasso (tvorba – známe diela)

Homofónia a  polyfónia – viachlas, spôsoby komponovania

„A cappella“ – spev bez sprievodu nástrojov

Madrigal – druh svetskej vokálnej polyfónie

Barok - charakteristiky, novinky,  hudobné nástroje, formy, hlavní predstavitelia,

Generálny bas – notácia v baroku

Sonáta – cyklická skladba (viacčasťová skladba)   

Triová sonáta – pre sólové nástroje s niekoľkými kontrastujúcimi časťami s doprovodom generálneho basu.

Arcangelo Corelli (tvorba – známe diela)

Klasicizmus – prvá Viedenská škola

Motív – krátky, výrazný, melodický, rytmický alebo združený hudobný výraz

Introdukcia – úvodná časť skladby

Ludvig van Beethoven (tvorba – známe diela)

Klavírna hudba v romantizme - predstavitelia

Fryderyk Chopin (tvorba – známe diela)

Polonéza – poľský tanec v 3/4 takte

Nokturno –  skladba, ktorá má zasnený charakter

Etuda – učenie, cvičenie

Balada – v klavírnej hudbe

Sekvencia - niekoľko násobná transpozícia melodického úseku

 

 

Úlohy:

1. Zopakovať učivo.

2. Napísať stupnicu (durovú alebo molovú), ktorá má 4 predznamenaní (4# alebo 4be).  (Podpísať stupne, a poznačiť poltóny) sfotiť napísanú úlohu a poslať na email.

Spracované úlohy posielajte na adresu:

musicumauctoritas@gmail.com 

 

INFORMÁCIA: Na ďalšiu hodinu, ďalší týždeň - vyučovanie č.10 (8. – 12. november) bude riadny test (teória a dejiny hudby).